高中语文人教版必修1第三单元 8《小狗包弟》优质课件

小 狗 包 弟 巴金，原名李尧棠，字芾甘，祖籍浙江嘉 兴，1904年生于四川成都一个官宦家庭。1928 年完成第一部中篇小说《灭亡》,引起强烈反 响。后来又写了“爱情三部曲”(《雾》《雨》 走近作者 《电》） 和“激流三 部曲”（《家》《春》 《秋》）等小说，又发 表中篇小说《寒夜》 《憩园》等。 他的著作被译为多种文字。1982年至1985 年相继获得意大利但丁国际荣誉奖、法国荣誉 勋章和香港中文大学荣誉文学博士、美国文学 艺术研究院名誉院士称号。2003年，国务院授 予巴金先生“人民作家”荣誉称号。   随想录是巴金晚年创作的一部杂文集， 巴金直面“文革”带来的灾难，直面自己 人格曾经出现的扭曲。他在晚年写作了在 当代中国产生巨大影响的《随想录》，以 此来履行一个知识分子应尽的历史责任， 从而达到了文学和思想的最后高峰。   随想录收录巴金先生文革结束创作的 150篇文章，分为《随想录》、《探索集》、 《真话集》、《病中集》、《无题集》共 五集，统称《随想录》。 随想录随想录 用5分钟时间默读全文，然后复述情节 （开端——发展——结局） 引子 艺术家与狗的故事（1） 开端 包弟来历 （2） 发展 在家七年，与包弟相处很好（3-6） 在发展 包弟成为包袱 （7-9） 结局 痛别包弟（10） 尾声 “我”的忏悔（11-13） 整体感知： 小狗有哪些经历？“我”的 情感态度发生哪些变化？ 小狗经历 作者情感 与包弟亲密接触 艺术家与狗的故事 不知如何安排包弟 送走包弟 送走之后心不得安 至今不能释怀 悲伤 欢快 忧虑 轻松 沉重 歉意 文章总的情感基调——歉意、忏悔 日本种黄毛小狗；爱干净，讲卫生； 可爱，会作揖、讨糖果；温顺，不咬人。 特 征 1.请大家快速阅读3-6自然段，读完 之后，你觉得包弟是怎样一条小狗？ 思考探究 明确：a、日本种的小狗，b、瑞典旧主人 ， C、小狗包弟是一个包袱的原因，D、当时人 人自危，人人力求自保 注定了小狗包弟命运的悲剧性在与残忍的社 会。 1966年文化大革命爆发，一场“十 年浩劫”席卷而至。无辜的人们惨遭杀 害，千年的古迹毁于一旦。那是一个非 人的疯狂的年代，亲友疏远，人情殆尽。 一段历史 大字报 彭德 怀 被 批 斗 轻松——沉重——自责 “我怀念包弟，我想向它表示歉意” ——文眼 巴金的忏悔有什么意义？ 在文革结束后的一段时间里，几乎没有人在文革结束后的一段时间里，几乎没有人 他们的所作所为承担责任，而巴金作为一个受他们的所作所为承担责任，而巴金作为一个受 害者却站出来忏悔，这是需要莫大的勇气和力害者却站出来忏悔，这是需要莫大的勇气和力 量的，他的这种忏悔在社会上引起了很大的反量的，他的这种忏悔在社会上引起了很大的反 响，引起了人们对于响，引起了人们对于““文革文革””思索，所以作家思索，所以作家 的忏悔具有唤醒人心的作用。的忏悔具有唤醒人心的作用。   《随想录》的发表在  《随想录》的发表在8080年代后期的中国文年代后期的中国文 坛引发了一场历史回顾与反思的热潮，坛引发了一场历史回顾与反思的热潮，““说真说真 话话””成了全社会率行与呼吁的人格品质。成了全社会率行与呼吁的人格品质。 揭露文革的荒唐、没人性 表现作家勇于自我解剖、敢于 讲真话的精神和勇气 呼唤人性，讴歌人性 总结文章主旨： 写法探究 1.作者为什么要以一条小狗来反映 “文革”的现实？ 小狗虽小，却也是一条生命，善良的生命应该获 得生存权。写一条小狗的遭遇，反映连一条狗都不能 逃过劫难，更能体现“文革”时代任何生命都不能免 受侵害的现实。人狗同命，狗犹如此，人何以堪！表 现作者自己的一段心灵历程。写小狗包弟是次要的， 是实写，但只是情感的载体，写心灵是虚写，但却是 主要的 写法： 以小见大 虚实结合 思路章法： 表现手法： 思想内容： 以此引出包弟的故 事，起铺垫的作用。 狗的忠诚；人的背弃。 对比——人不如狗 反映那个时代人与人的关系竟不如狗对人的 信任和友好，表达作者对那个时代的反思， 表现了勇于解剖自己的精神。 探讨3：作者为什么要以歉疚、忏悔作为本文 的感情基调？ 在那个动乱的年代，多数群众卷入纷争之 中，作者属于少数被侵害被侮辱的人，“文革 ”结束了，国人应该自我反省，而率先反省的 竟然是一个无过错的老人！巴金的《随想录》 出版后，引发文坛的震动，就是因为作者以自 我反省的方式观照过去的一段历史，警醒人们 记取历史教训。巴金由此赢得了社会的普遍敬 意和称颂。本文的歉疚和忏悔就是作者反省的 具体体现， “二十世纪中国的良心 ” 探讨：从巴金身上我们可以学到些什么？ 巴金的这篇《小狗包弟》深刻的 揭露了“文革”的罪恶，让我们看到 “文革”风云之一角，连狗都难以幸 免，也表现了作家严于解剖自己的可 贵精神。请同学们在课后认真品读， 仔细体会，学习巴金先生的正义感 和 以小见大、虚实结合的行文技巧及自 然朴实的语言特点。 你曾经对动物或他人做过令你遗 憾、自责、悔恨的事吗？今天，让 我们向巴金先生学习，真诚地、勇 敢地来说一说，写一写。 作业