初中语文部编版九年级上册第三单元 商山早行

商 山 早 行 温 庭 筠 羁 旅 诗 学习目标 1、了解与温庭筠有关的文学常识； 2、结合历史背景深入领会诗歌的 思想内容； 3、体会商旅之人的艰难与愁苦； 4、背诵、默写诗歌。 作者简介 温庭筠(812 - 866)，唐代诗人、 词人。本名岐，字飞卿，太原祁县(今 山西祁县东南)人。富有天才，文思敏 捷。诗与李商隐齐名，时称“温李”。 其诗辞藻华丽。其词艺术成就在晚唐 诸词人之上，为“花间派”首要词人， 对词的发展影响较大。在词史上，与 韦庄并称“温韦”。现存诗三百多首， 词七十余首。后人辑有《温飞卿集笺 注》、《金奁集》等。 写作背景 诗人本是太原祁人，因在长安 南郊（即“杜陵”）安了个家，在 一些诗歌里，他把长安南郊说成故 乡，本诗末句就把“杜陵”称为故 乡。 唐宣宗大中末年，他离开长安， 出外宦游。 朗读诗歌 商山/早行 温/庭筠 晨起/动/征铎，客行/悲/故乡。 鸡声/茅店/月，人迹/板桥/霜。 槲叶/落/山路，枳花/照/驿墙。 因思/杜陵/梦，凫雁/满/回塘。 读准字音 温庭筠yún 动征铎duó 鸡声shēng 茅máo店diàn 人迹jì 槲hú叶 枳zhǐ花 驿yì墙 杜陵líng梦 凫fú雁yàn 重点词语 【1】征铎（duó）：征，远行。 铎，远行时悬挂在马颈上的铃铛。 【2】檞(hú) ：一种木质像松的 树。 【3】枳（zhǐ）：也叫“臭橘” ，一种落叶灌木。 【4】驿墙：驿站的墙壁。驿：古 时候递送公文的人或来往官员暂住、 换马的处所。 【5】凫（fú）：野鸭。 【6】回塘：岸边弯曲的湖塘。这 句写的就是“杜陵梦”的梦境。 翻译诗句 黎明起床，车马的铃铎已叮 当作响，出门人踏上旅途，还一 心想念故乡。 鸡声嘹亮，茅草店沐浴着晓 月的余辉，足迹凌乱，木板桥覆 盖着早春的寒霜。 枯败的檞叶，落满了荒山的 野路，淡白的枳花，照亮了驿站 的泥墙。 因而想起昨夜梦见杜陵的美 好情景，一群群凫雁，正嬉戏在 明净的池塘。 分析诗句 首联：商队早行，心情悲凉。 颔联：道路辛苦，羁旅愁思。 颈联：枳花怒放，天色微明。 尾联：孤独寂寞，思念家乡。 问题探究 1、题目中的“早行”在诗中是 如何体现的？ “ 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 ” 鸡刚打鸣就上路，道路上的霜痕 还在。 “槲叶落山路，枳花明驿墙。 ” 一路上的落叶还文丝未动，明亮 的月光还照在驿站的墙壁上。 这两 联都是紧扣“早行”来写的。 2、本诗描写的是哪个季节的诗 ？ 写晚春。枳花在三月开。槲树 虽然在冬季枯黄，但冬天并不落叶， 一直在树上要等到明年新叶萌发时， 叶芽才将老叶拱落枝下。晚春为什 么会有霜，因为“商山”在陕西的 商洛地区，秦岭东段，气候变化大， 在春天时飘雪结霜并不稀奇。 3、作者“悲”什么？“悲” 换成“思”好不好，为什么？ 悲“生不逢时，仕途多舛，前 途未卜”。不好。因思故乡而悲， 但 “悲”字所表现的情感超越了“ 思” 。 4、宋代著名词人梅尧臣说颔联两 句诗是最好的诗，“状难写之景如在 目前，含不尽之意见于言外”。你能 体会出“难写之景”和“不尽之意” 吗？ 【1】目前之景：鸡声茅店，残 月当空，人迹板桥，寒霜初降。 【2】不尽之意：旅途艰辛，羁 旅愁思。（意象叠加） 5、尾联运用了哪些表现手法？ 反衬（以乐景衬哀情）、虚实相 生。作者由异乡的景色联想到昨夜 梦中故乡的景色，运用虚实相生的 表现手法，渲染烘托了作者的悠悠 乡思。 名句赏析 1、鸡声茅店月，人迹板桥霜。 这两句诗可分解为代表十种景物的 十个名词：鸡、声、茅、店、月、人、 迹、板、桥、霜。虽然在诗句里，“ 鸡声”、“茅店”、“人迹”、“板 桥”都结合为“定语加中心词”的“ 偏正词组”，但由于作定语的都是名 词，所以仍然保留了名词的具体感。 （意象叠加，生动形象） 2、因思杜陵梦，凫雁满回塘。 旅途早行的景色，使诗人想起 了昨夜在梦中出现的故乡景色：“ 凫雁满回塘”。春天来了，故乡杜 陵，回塘水暖，凫雁自得其乐；而 自己，却离家日远，在茅店里歇脚， 在山路上奔波呢！ “杜陵梦”，补出了夜间在茅店 里思家的心情，与“客行悲故乡”首 尾照应，互相补充；而梦中的故乡景 色与旅途上的景色又形成鲜明的对照。 眼里看的是“槲叶落山路”，心里想 的是“凫雁满回塘”。“早行”之景 与“早行”之情，都得到了完美的表 现。 总结 这首诗选取了一些富有意味的 典型意象，运用意象叠加、相互映 衬、虚实相生、首尾呼应等手法， 表现了作者旅途中的孤独寂寞，对 家乡的思念之情以及仕途失意的落 寞情怀。 主题思想 此诗描写了旅途中寒冷凄清的 早行景色，抒发了游子在外的孤寂 之情和浓浓的思乡之意，字里行间 流露出人在旅途的失意和无奈。