2019秋人教部编版九年级语文上册模拟测试题一【附解析】.ppt

2019年秋部编版九年级 语文上册 模拟测试题一 时间：120分钟 满分：120分 一、基础(24分) 1. 根据课文默写古诗文。(10分) (1)怀旧空吟闻笛赋，________________。(刘禹锡《酬乐天扬州 初逢席上见赠》)(1分) (2)子曰：“________________，思而不学则殆。”(《论语·为 政》)(1分) (3)刘长卿的《长沙过贾谊宅》中象征着当时国家的衰败局势，与 “日斜时”映衬照应，加重了诗篇的时代气息和感情色彩的诗句 是：__________________，___________________！(2分) (4)《岳阳楼记》中从时间的角度描写岳阳楼景象千变万化的句子 是：________________，________________。(2分) (5)请把杜甫的《月夜忆舍弟》默写完整。(4分) 到乡翻似烂柯人 学而不思则罔 寂寂江山摇落处 怜君何事到天涯 朝晖夕阴 气象万千戍鼓断人行，边秋一雁声。________________，_______________。 ________________，_______________。寄书长不达，况乃未休兵。 2. 根据拼音写出相应的词语。(4分) (1)唐宗宋祖，/稍逊fēnɡ sāo( )。 (2)你是一树一树的花开，是燕/在梁间ní nán( )，——你 是爱，是暖，/是希望，你是人间的四月天！ (3)如今却只见他生命的静流/随着季节的起伏而piāo yì( )。 (4)——然后我死了，/连羽毛也fǔ làn( )在土地里面。 露从今夜白 月是故乡明 有弟皆分散 无家问死生 风骚 呢喃 飘逸 腐烂3. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 ( )(3分) A. 给自己的人生设立一个目标，并为着这个目标而努力，不断去 超越自己，不让自己有怠慢的时候。 B. 无边无际的大海，时而波涛汹涌，时而风平浪静。 C. 我说你到底没有磨炼过，所以这些人情世故一点也不懂。 D. 在表演中，杨丽萍化身为孔雀，舞步轻灵，惟妙惟肖，观众们 叹为观止。 A4. 下列对病句的修改不正确的一项是 ( )(3分) A. 汕头市创建“全国文明城市”活动，在全体市民的共同努力下， 已经阶段性取得了成果。(把“阶段性”调到“取得了”之后) B. 为了提高市民的文明素养，教育局策划开展了“读传统经典， 建文明城市”。(把“教育局”调到“为了”之前) C. 苏州园林据说有超过一百多处，我到过的不过十多处。(删去 “超过”) D. 考试前是否充分备考，是取得好成绩的关键。(在“取得”前 加“能否”) B5. 阅读下面的材料，按要求作答。（4分） 2018年5月18日，《千古风流太白楼》在央视中文国际频道 《国宝档案》播出，节目全长13分钟，讲述了济宁太白楼的前世 今生。太白楼作为中国历史文化名楼之一，其悠久的历史见证着 诗仙李白文化在济宁的传承。为了这期节目的播出，栏目摄制组 于3月6日走进济宁太白楼，采用多种方式对建筑、碑刻等有关遗 迹进行拍摄。《国宝档案》是国内极具知名度的一档文博类栏目， 以高标准、高品位、高水准深受文博界专家和海内外收藏爱好者 的好评。 （1）请为这段材料拟写一个标题，不超过20字。（2分） _________________________________________________________ _________________________________________________________ 示例一：济宁太白楼亮相《国宝档案》。 示例二：《千古风流太白楼》在《国宝档案》播出。（2）根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联，为太白楼 做宣传。（2分） 把酒临风 指布帆一片 看带郭千家 何处青山留谢朓 当年春 水别汪伦 登高望远 _________________________________________________________ _________________________________________________________ 把酒临风，看带郭千家，何处青山留谢；登高望远，指布帆一 片，当年春水别汪伦。二、阅读(46分) (一)课内文言文阅读(10分) 醉翁亭记(节选) 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者， 琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿 泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？ 山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮 少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎 山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝 暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者， 山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 …… 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳， 鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人 之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐， 醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 6. 解释下列加点词语在句子中的意思。(3分) (1)有亭翼然临于泉上者( ) (2)四时之景不同( ) (3)而不知太守之乐其乐也( ) 居高面下。 景色。 以……为快乐。 7. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (4分) (1)山水之乐，得之心而寓之酒也。 _________________________________________________________ (2)若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮 也。 _________________________________________________________ _________________________________________________________ 欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。 那太阳一出来，树林里的雾气便散开了，云雾聚拢，山谷就显得 昏暗了，这明暗交替变化的景象，就是山间的早晨和傍晚。8. 下列对文章的分析理解，不正确的一项是 ( )(3分) A. “日出而林霏开，云归而岩穴暝”，运用对偶的修辞方法，生 动形象地写出琅琊山有明有晦、交替变化的朝暮景象。 B. 文章时而山色露布卷面，时而水流泻进画幅，时而喧鸟鸣于纸 上，始终围绕一个“醉”字着墨，看似散，实则散而不乱，散中 有神。 C. 作者反复强调“醉”“乐”二字，“醉”为表象，“乐”为实 质，最后将二者统一，揭示了“与民同乐”的主旨。 D. “蔚然而深秀”“水声潺潺，而泻出于两峰之间”，静的山与 动的泉相映成趣，给人以身临其境之感。 B(二)课外文言文阅读(9分) 贞观十三年，太宗谓侍臣曰林深则鸟栖水广则鱼游仁义积则 物①自归之。人皆知畏避灾害，不知行仁义则灾害不生。夫仁义之 道，当思之在心，常令相继，若斯须②懈怠，去之已远。犹如饮食 资身，恒令腹饱，乃可存其性命。 (节选自《贞观政要》，有删改） 【注释】①物：众人，这里指百姓。②斯须：片刻。 9. 下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是（ ）（3分） A.人皆知畏避灾害/人言可畏 B.夫仁义之道/安贫乐道 C.去之已远/香远益清 D.恒令腹饱/人恒过，然后能改 C10. 请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3 分） 太 宗 谓 侍 臣 曰 林 深 则 鸟 栖 水 广 则 鱼 游 仁 义 积 则 物 自 归 之。 11. 阅读文章，用自己的话说说唐太宗治国思想。（3分） _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ / / / 唐太宗认为，施惠于民是为人君者首要考虑的事情，只有施行 仁政，让百姓安居乐业，才能获得老百姓的拥戴和支持，也就 是得民心。(三)实用类文本阅读(10分) 冬眠的奥秘 张劲硕 ①严寒的冬天，我们总是向往着在被窝里长眠一冬——能像 狗熊和青蛙那样冬眠就好了。然而我们大都不知道：那些冬眠的 动物们，掌握着我们人类尚不知晓的惊天奥秘。 ②冬眠是动物应对恶劣环境的一种策略，科学上叫“蛰伏”。 有人会问，冬天里睡得多、睡得久，不就是冬眠吗？它们还真不 是一回事儿，只是二者的区别不太容易看出来。拿鱼来说，有几 类鱼是会冬眠的，包括我们熟悉的鲤鱼、乌鳢，还有海里的鳗鲡。 每当冬天来临，它们就把自己调到冬眠档：不吃、不喝、不游动。这看似与正常档的睡觉并无二致，但请注意它们的鳃！鱼类靠鳃 呼吸，平时就算身体静止不动，鳃也会轻轻开合扇动；而进入冬 眠的鱼，鳃也几乎不动，完全处于麻痹状态。除了呼吸，冬眠的 动物的体温、心跳等生命指征也都降到极低的水平，新陈代谢速 率变得非常缓慢，与休克和死亡的标准只差那么一点点——这就 是冬眠与睡觉的本质区别。 ③冬眠的意义在于，尽量减少身体内外的生命活动，将能量 消耗降到最低，以挨过环境严酷的时间段。动物冬眠时，能把生 命的时钟调得极慢。比如生活在北美洲的普通箱龟，冬眠时心脏 5~10分钟才跳1次，实在让人惊叹。更夸张的是，它们几乎完全不 呼吸，只靠皮肤吸入少许氧气！ ④科学家还发现，冬眠不是“习惯养成”的问题，而是遗传基因决定的“天赋”。这种“天赋”还与寿命的长短有联系。一 般来讲，哺乳动物的寿命与体型相关，体型小的新陈代谢快，寿 命短；体型大的新陈代谢慢，寿命长。比如大象就活80年，兔子 七八岁就算高寿；而蝙蝠打破了这个规律——冬眠的菊头蝠和同 体型的、不冬眠的老鼠相比，前者可以活到30多岁，后者却只能 活到三四岁。如果在同一物种中比较，如蝙蝠或者棕熊，依然是 冬眠的寿命要长很多。 ⑤冬眠是当下的热门研究领域。如果人类能像动物们一样冬 眠，收获的就绝不仅仅是睡大觉的幸福感，也许还能长生不老。 虽然对蝙蝠和棕熊等冬眠的动物的研究能确定冬眠基因与长寿有 关，但这些动物毕竟与我们人类相差太远。不过，在2004年，有个轰动科学界的发现：居然有一种猴子能冬眠！而人类跟猴子同 属灵长类动物，基因相似性很高。如果猴子能冬眠，这意味着我 们人类也有可能做到。到那时，我们的寿命说不定可以达到800岁！ (选自《博物》第146期，有删改)12. 下列对文章的分析理解，不正确的一项是 ( )(3分) A. 一般来说，哺乳动物的寿命与体型相关，体型小的新陈代谢快， 寿命短。 B. 选文第①段从人们向往冬眠引出冬眠的动物有着人类尚不知晓 的惊天奥秘这个话题，新颖别致，发人深思，易吸引读者的阅读 兴趣，在结构上起到总领全文的作用。 C. 选文第②段主要采用了下定义的说明方法，具体典型地说明了 冬眠是动物应对恶劣环境的一种策略。 D. 选文第③段“更夸张的是，它们几乎完全不呼吸，只靠皮肤吸 入少许氧气”一句中的“几乎”说明箱龟冬眠时还是有呼吸的， 这与事实相符，体现了说明文语言的严密性与准确性。 C13. 下列对文章内容的分析理解，不正确的一项是（ ）（3分） A. 冬眠有可能提高人类寿命。 B. 人类的体型相对比较大，新陈代谢慢，寿命长。 C. 人类和猴子同属灵长类动物，基因相似性很高，猴子能冬眠， 意味着人类也有可能做到。 D. 人类的寿命可以达到800岁。 14. 选文第④段画线的句子运用了哪几种说明方法？有什么作用 ？(4分) _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ D 列数字、做比较。通过冬眠的菊头蝠与不冬眠的老鼠比较，以 准确的数字说明了蝙蝠打破了“体型小的新陈代谢快，寿命短； 体型大的新陈代谢慢，寿命长”这个规律，突出了说明对象的 特征，增强了说明的效果，给读者留下深刻的印象。(四)文学类文本阅读(17分) 父亲的背影 章中林 ①和父亲没有相见已经一年有余了，我常常梦到父亲的那个 背影…… ②去年国庆节放假回家，父亲说从镇上到家没有车，他开电 瓶车来接我。70岁的老人了，能开电瓶车吗？望着坐在前面开车 的父亲，我看到的是他的背影：他低着头看着前方，脊背突起， 根根骨头清晰可辨，上面只裹着一张皮。他扶着方向盘，弯着腰， 整个人看上去就像一张犁辕。这还是我那伟岸高大的父亲吗？ ③父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头。我空闲的时候，喜欢到他那里玩耍。那时，我经常看到他挥舞着大铁锤，把石头砸 得金星乱飞。这是怎样一个形象呢？也许用个特写就能表现出来： 身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起， 挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声。 ④前些日子，看到库尔贝的一幅油画《采石工》，我才恍然 明白我的印象与现实有着不小的偏差。因为那时生活拮据，父亲 就和《采石工》中的主人公类似，戴着没有檐的草帽，穿着满是 补丁的衣服，鞋子也是破的，连脚后跟都露出来了。这能从父亲 当年拍的一张黑白照看出来。 ⑤这就是残酷的现实，但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影： 棕色的脊背，绷紧的双臂，高举的铁锤。整幅画面有着无穷的张 力和撼人心魂的表现力，谁看了会不对他翘起大拇指呢？但是，眼前的父亲却完全没有了那种气势，委顿矮小，说话都有些漏风， 还怎么和当年那个形象相比较呢？不忍再想，不能再看。 ⑥回到家，我感冒了。身体软软的，提不起精神。看到父亲 挑着一担粪去浇地，我说我来。父亲笑说，你是纸扎的，经不起 风。这时，我又看到了父亲的背影：他伸着颈，哈着腰，两手抓 着扁担，整个人弯成了一张弓。望着他步履蹒跚，我的眼泪流了 出来。身为儿子，我却不能让年迈的父亲颐养天年，我十分愧疚。 ⑦走的那天，临出门，父亲叫我等一等，摘些苦柚带着。望 着树顶上的苦柚，他准备爬上树去摘。这么大年纪的人了，危险！ 我叫嚷着跑到父亲的跟前，想要夺下他的腰篮，但他断然回绝了： 别看你比我年轻，但是爬树，我灵活，你不行。他说苦柚对我的高血压和高血脂有益，所以一树的苦柚基本上都被他捎到了我的 手里。 ⑧倒吊在树上的父亲，就像一只塑料袋挂在树上，迎风飞舞 着，似乎随时都会被风吹落。这时我的泪又来了。父亲哪里还有 当年的宽阔背脊，人瘦得有些变形，只剩下一手可握的轮廓了。 一件夹克被风扬起来，就像被鼓起的风帆，整个人看上去就像一 只蜕皮的蝉一样。那手更是让人不忍直视——黢黑的烧火棍一样， 没有一点光泽；皲裂的麻秆一样，没有一点肌肉。这还是父亲吗 ？眼泪像决堤的洪水一样淹没了我的视线。 ⑨一年多来的每一个日子里，我都思念着父亲，忘不了他的 背影。无论怎样，我一定要回去看看父亲，和他说一说今天我的 工作、我的生活…… （选自《人生十六七》，有删改）15. 选文写了父亲哪几件事？（4分） _________________________________________________________ _________________________________________________________ 16. 请从修辞方法的角度赏析下列句子。（4分） 身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起， 挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声。 _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 17. 选文第④段对油画《采石工》的描写有何作用？（4分） _________________________________________________________ _________________________________________________________ ①国庆放假开电瓶车接“我”；②年轻时帮人炸石头；③父亲 挑粪浇地；④父亲上树为“我”摘苦柚。 运用比喻的修辞方法，形象地写出了“我”印象中父亲健硕强 壮的形象，并与现在枯瘦的形象形成对比，更凸显出父亲的辛 劳与苍老。 通过与现实的比对，表明了父亲并没有“我”印象中那么强壮， 写出了父亲当年的辛劳和现在的苍老。18. 作者在第⑤段中说“还是喜欢父亲那个砸石头的背影”，文 章开头和结尾又说“常常梦到”“忘不了”一年多以前见到的父 亲的背影，这两者矛盾吗？为什么？（5分） _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 不矛盾。“我”喜欢那个砸石头的背影，这个背影让“我”崇拜， 让“我”依赖；但是“我”常常梦到一年多以前见到的父亲的背 影，那时的父亲已经不再年轻，他需要“我”的陪伴，表现了“ 我”对父亲的挂念。三、作文(50分) 19. 阅读下面的文字，按要求作文。 有人说，生活是一次次的相遇，是一场场的别离。其实在成 长的路上，总有些东西一直陪伴着你，支撑着你，给你启迪，给 你鼓励。也许是一句贴心的话语，一个理解的眼神；也许是一束 温暖的阳光，一棵无名的小草…… 请以《______________一直都在》为题，写一篇作文。 要求：①立意正确，思想健康；②除诗歌外，文体不限，不 少于500字；③作文中不得出现真实的人名、地名、校名，否则扣 分。附加题(10分) 阅读下列名著选段，完成1~3题。 (一) 你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；在你搭好了灶火之后， 在你拍去了围裙上的炭灰之后，/在你尝到饭已煮熟了之后， 在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后，/在你补好了儿子们的 为山腰的荆棘扯破的衣服之后， 在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，/在你把夫儿们的衬衣上 的虱子一颗颗的掐死之后， 在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后/你用你厚大的手掌把我抱在怀 里，抚摸我。(二) 大堰河，为了生活，/在她流尽了她的乳液之后， 她就开始用抱过我的两臂劳动了，/她含着笑，洗着我们的衣服， 她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去，/她含着笑，切着冰 屑悉索的萝卜， 她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，/她含着笑，扇着炖肉的炉子的 火， 她含着笑，背了团箕到广场上去/晒好那些大豆和小麦， 大堰河，为了生活，/在她流尽了她的乳液之后，/她就用抱过我 的两臂，劳动了。 1. 这两节诗歌选自《_______________________》，作者是 ___________。(2分) 大堰河——我的保姆 艾青2. 这两节诗都运用了什么修辞方法？这样写有什么作用？(4分) _________________________________________________________ _________________________________________________________ 3. 这两节诗表达的思想感情有何异同？(4分) _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 都运用了反复、排比的修辞方法。这样一咏三叹，不但使感情抒 发得痛快淋漓，而且增强了节奏感和旋律美。 相同之处：都含有保姆对乳儿的爱和乳儿对保姆的真挚之爱。 不同之处：第一节侧重于表现大堰河对“我”的无限关爱；第二 节着重表现大堰河勤劳善良的高尚品质。