2019秋人教部编版九年级语文上册模拟测试题二【附解析】.ppt

2019年秋部编版九年级 语文上册 模拟测试题二 时间：120分钟 满分：120分 一、基础(24分) 1. 根据课文默写古诗文。(10分) (1)_________________，玉盘珍羞直万钱。 ［李白《行路难(其 一)》］(1分) (2)_________________，肯将衰朽惜残年！(韩愈《左迁至蓝关示 侄孙湘》)(1分) (3)杜甫的《月夜忆舍弟》中通过所见所闻，说明战事激烈，道路 阻隔，亲人离散，渲染浓重悲凉气氛的句子是： ___________________，__________________。(2分) (4)温庭筠的《商山早行》中概述了“早行”的典型情景，为下文 奠定感情基调的句子是：_____________,______________。(2分) (5)请把刘长卿的《长沙过贾谊宅》默写完整。(4分) 金樽清酒斗十千 欲为圣明除弊事 戍鼓断人行 边秋一雁声 晨起动征铎 客行悲故乡三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见 日斜时。 __________________,__________________？ __________________, __________________！ 2. 根据拼音写出相应的词语。(4分) (1)凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一 点不pánɡ wù( )，便是敬。 (2)里面放上神像，放上异兽，饰以liú li( )，饰以珐琅， 饰以黄金，施以脂粉。 (3)假如恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压 抑，xíng xiāo gǔ lì( )。 汉文有道恩犹薄 湘水无情吊岂知 寂寂江山摇落处 怜君何事到天涯 旁骛 琉璃 形销骨立(4)假如一个男人跟朋友和熟人见面时彬彬有礼，可是在家里对妻 子儿女动不动就dà fā léi tíng( )——那就可以肯 定他不是一个有教养的人。 3. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 ( )(3分) A. 她生性多愁善感，最杜绝听到悲惨的故事。 B. 每个人，都有一片属于自己的心湖，可静守心底的狂澜，并化 作一尾自由的鱼，游弋在岁月深处。 C. 经过警方抽丝剥茧 ，历时五个月的辛苦工作，这场以招工为 由，进行诈骗的案件终于真相大白了。 D. 他在画中将写意和工笔两种画法结合在一起，彼此衬托，相得 益彰：植物更显得欣欣向荣，草虫更显得栩栩如生。 大发雷霆 A4. 下列对病句的修改不正确的一项是 ( )(3分) A. 能否顺利开展大课间活动，是提高学生身体素质的重要条件 。(删去“否”或在“提高”前加“能否”) B. 通过考古发掘、征集和捐赠，甘肃省博物馆获得历史文物藏品 近82 000多件。(删去“通过”) C. 承办敦煌市首届丝路文博会的各个展馆都在改善建设及改造的 进度。(把“改善”改为“加快”) D. 吉利公司推出的首款电动车“知豆 DI”初步定价大约在6万元 左右。(删去“大约”或“左右”) B5. 请概括下面一项研究的结论，不超过35字。（4分） 对哥斯达黎加4 000余人的一项研究发现，大约一半人具有让 “咖啡因”在体内停留的遗传特点，被认为是“‘咖啡因’代谢 缓慢者”。这些人喝咖啡容易导致心脏病的发作。另一半人则有 相反的遗传特点，这种特点使他们的身体能迅速对“咖啡因”进 行代谢，喝咖啡反倒能帮助他们降低心脏病发作的危险。一位参 与研究的人说，此项发现能解释为什么早先那些检验“咖啡因” 对心血管系统影响的研究会出现不同的结果。 _________________________________________________________ _________________________________________________________ “咖啡因”导致或降低心脏病发作的危险，取决于两种相反的 遗传特点。二、阅读(46分) (一)课内文言文阅读(10分) 岳阳楼记(节选) 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤， 横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之 述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物 之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜， 山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼 也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集， 锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷 神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 6. 解释下列加点词语在句子中的意思。（3分） （1）此则岳阳楼之大观也（ ） （2）连月不开（ ） （3）沙鸥翔集（ ） 7. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）览物之情，得无异乎？ _________________________________________________________ （2）登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲 者矣。 _________________________________________________________ _________________________________________________________ 壮丽景象。 指天气放晴。 停息。 看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？ 登上这座楼，就会有一种离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧 怕被批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。8. 下列对文章的分析理解，不正确的一项是 ( )(3分) A. “朝晖夕阴，气象万千”运用对比、夸张的修辞方法，极言洞 庭湖湖光山色变化无穷，为下文具体写洞庭湖一阴一晴的景象做 伏笔。 B. “衔远山，吞长江”运用比拟、对偶的修辞方法，赋予洞庭湖 以生命、气势，把“远山”“长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活 现，构成一幅动态的画面。 C. “浮光跃金，静影沉璧”运用比喻、对偶等修辞方法，把一动 一静时的光影色态写得十分生动形象，给人以美感。 D. “薄暮冥冥，虎啸猿啼”是实写之景，渲染出一种悲凉凄惨的 氛围，烘托了登楼者的伤感之情。 D(二)课外文言文阅读(9分) 鲍 君 昔有人设罝①以捕獐，得而未觉。有行人窃取之，犹念不仁， 乃以鲍鱼②置罝中而去。本主来，于罝中得鲍鱼，怪之以为神，不 敢持归。于是置屋立庙，号为鲍君。后多奉之者，病或有偶愈者， 谓有神。积七八年，鲍鱼主过庙下，问其故，人具为说。乃曰此 是我鲍鱼何神之有于是乃息。 （节选自《太平广记》，有删改） 【注释】①罝(jū)：网，用以捕鸟兽。②鲍鱼：这里指用盐腌渍 的鱼。9. 下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是( )(3分) A. 乃以鲍鱼置罝中而去/相委而去 B. 不敢持归/弛担持 C. 号为鲍君/故自号曰醉翁也 D. 问其故/而两狼之并驱如故 10. 请用两条“/”给文中画线的句子断句。(3分) 乃 曰 此 是 我 鲍 鱼 何 神 之 有 于 是 乃 息。 11. “本主”“不敢持归”的原因是什么？这个故事告诉我们什 么道理？ (3分) _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ D / / / 原因：“于罝中得鲍鱼，怪之以为神。”(或：看见放在那里的 绳网中放着咸鱼，对此感到很奇怪，认为这是神物不敢拿回去) 道理：要主动探究事理；要敢于质疑，不要迷信。(三)实用类文本阅读(10分) 担当是引领人生的旗帜 ①在短短两万多字的《论语》中，“君子”这个词竟出现了 一百多次。大圣人孔子在为我们勾勒出人们心目中理想的君子形 象的同时，也提出了君子最基本的人格标准：做一个有担当的人。 担当精神，是我们核心素养中的一个重要部分。我们若想在成功 的道路上走得更远，就应该培养自己的担当精神。 ②那么，我们怎样才能拥有担当精神呢？ ③担当是一种责任。玄奘西去印度，跋山涉水，历经千难万 险，始终牢记取经的职责，行程五万余里，终于将佛教圣经带到 中国并发扬光大。（甲）________________由此可见，责任是我们拥有担当精神的首要条件，在历史的长河里，许多有志之士身 处困境时，都是依靠责任感克服重重困难，担当起自己的责任的。 ④担当是一种勇气。鸦片祸国之际，林则徐以“苟利国家生 死以，岂因祸福避趋之”的勇气挺身而出，披肝沥胆，虎门销烟； 戊戌变法时，谭嗣同毅然拒绝他人劝他逃跑的建议，以“我自横 刀向天笑”的勇气直面保守派的屠刀，以鲜血捍卫了自己的变法 思想。由此可见，勇气是我们拥有担当精神的重要条件，我们只 有拥有了勇气，才能更好地保家卫国。 ⑤担当是一种境界。古往今来，有许多义士仁人，心怀天下 苍生，向我们诠释着担当的境界。虽然遭遇贬谪，范仲淹依然保 持“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的境界；(乙)_________孔子曾经说过：“士而怀居，不足以为士矣。”意思是说，如果 一个人整天只想着自己的小家庭，那么这个人就不可能成为真正 的君子。由此可见，境界能使我们的担当变得更有价值，更有意 义。当我们从“小我”的世界走出，拥有放眼天下的胸怀时，我 们所做的一切就会被注入时间的防腐剂，流芳千古。 ⑥担当是生命水平高下的水银柱，是引领我们书写美好人生 的旗帜。一代又一代，一辈又一辈，先人们用实际行动告诉我们： 做人，必须要有所担当！ （选自湖南长沙中考语文试卷，有删改）12. 下列对本文的中心论点概括最恰当、最简明的一项是 ( )(3分) A. 君子的担当。 B. 若想成为君子，就必须有所担当。 C. 担当是引领人生的旗帜。 D. 我们应该培养自己的担当精神。 13. 下列四句话中选择最恰当的两句分别填入文中的甲、乙两处， 最恰当的一项是 ( )(3分) ①司马迁因“李陵之祸”饱受摧残，但不忘自己的使命，依然坚 持写作，创作出堪称“史家之绝唱，无韵之离骚”的巨著《史记 》。 B D②在痛苦失意时，李白并没有丧失信心，依然坚信“长风破浪会 有时，直挂云帆济沧海”。 ③虽然茅屋被秋风吹破，境遇困苦的杜甫仍心怀天下，高呼“安 得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。 ④虽然有高官厚禄的诱惑，庄子还是选择在濮水边悠然垂钓，享 受山林中晴岚落日的美好。 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 14. 选文第④段主要采用了什么论证方法？有什么作用？(4分) _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 举例论证。作者列举了林则徐销烟和谭嗣同变法失败，从容就 义的事例，具体典型地论证了“勇气是担当的重要条件”的观 点，从而论证了文章的中心论点，增强文章的说服力。(四)文学类文本阅读(17分) 出类拔萃的秘密 厉彦林 至今还清晰地记得，深秋时节的那天，宿舍院里的园丁师傅 忙着把小竹林四周刨开，逐一斩断竹根，刨出近半米深的沟，用 砖垒砌围堵竹根的砖墙。我蹲在一边帮助整理刨出的竹根，听他 口嘴念叨着：“如果不抓紧围截，明年这周围全是竹子了。” 10年前，我搬进位于城郊的新宿舍时，门外的这片竹子刚栽 上，长得干干巴巴的，既无生机，又少灵气。我真担心栽不活。 谁知道，仅几年的工夫，这簇竹子潇洒地长起来了。开春时，那 竹竿由枯黄变成草绿，冒出淡黄稚嫩的芽尖；盛夏时，它撑起一 片翠绿；秋冬时，它依然挥舞着生命的绿手掌。清晨，我走在院内的石径小路上，竹林里传出啁啁啾啾的鸟鸣声和麻雀的打闹声， 真有几分“采菊东篱下，悠然见南山” 的雅趣。 竹子靠窜根繁育生长，喜欢温和湿润的气候，主要生长在南 方。20世纪60年代末，山东等地南竹北移试验成功，竹子被移植 在山地、水源、沟渠、田边、路旁，大大改善了自然生态环境。 品种多是早园竹、淡竹、斑竹等。 我见证了这簇竹子的成长过程。栽植的前3年没看出有生长的 迹象，到了第5、6年雨季过后，周围的土皮被拱出了裂缝， 地上 竟然冒出手指粗的黝黑的笋芽，咧开小嘴喝着雨水，每天能蹿半 掌高，到秋季竟然已长到三四米高，成为竹林中的长子。但新竹 生长之后，它周围方圆几米内的其他植物好像停止了生长。我问 了园丁师傅才知道，原来新栽的竹子前3年不是没长，它只不过是 以一种不易被人们觉察的方式在地下长根。根憋着劲儿，在地下向 四周默默铺开成系。这也是竹子只要栽上大地，就很少枯死的原 因。经过3年多的地下生长，一株还未向上发芽的竹子，根已经在 地下伸展了10多米，真可谓“博大精深”。有时一整片竹林实际 上是根连在一起的“一棵竹子”，地下的茎根盘成一个疙瘩，分 不清头尾。当新竹开始蹿芽生长时，周围的各类植物都望尘莫及。 我仔细观察竹林里当年冒出的新竹，深秋时大都高过往年的 旧竹。那日我问园丁师傅，他擦拭一下额头上的汗珠告诉我：“ 竹子扎根3年不起身，憋着劲儿布根，为后代积蓄能量。笋芽一旦 破土，就底气十足，高过老竹子啦。” 人的成长，也要学习竹子的耐性，先脚踏实地，发达根系， 再破土发力，拔节蹿高。 (选自《人民日报》，有删改）15. 这是一篇借物喻人的散文，你认为文中像竹子一样的人具有 哪些特点？（3 分） _________________________________________________________ 16. 按要求品析下列句子。（6 分） （1）盛夏时，它撑起一片翠绿；秋冬时，它依然挥舞着生命的绿 手掌。（从修辞的角度赏析） _________________________________________________________ （2）根憋着劲儿，在地下向四周默默铺开成系。（品析句子中的 加点词语） _________________________________________________________ _________________________________________________________ 示例：踏实务实，默默无闻地专注于自己的事业，最终赢得成功。 运用拟人的修辞方法，生动地写出了竹子的茂盛和它顽强的生命力。 “憋”字生动形象，用拟人的修辞方法写出了竹子在默默中成 长，在默默中发展的韧劲和毅力。17. 文章以“出类拔萃的秘密”为题，有何妙处？（4 分） _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 18. 纵观古今，泱泱中华，具备竹之精神者不胜枚举。结合文章 主题，选取事例，将下面一段话补充完整。 （4 分） 左思历经数载，终成《三都陚》，使洛阳纸贵；王羲之习字 墨池，创书法精品，成千古书圣；____________________， ____________，____________；_______________，____________ ，_______________。 以此为题，形象生动，设置了悬念，吸引了读者的阅读兴趣； 是全文展开叙述、描写的核心；指明全文的中心所在，给人以 无限的想象和启迪。 曹雪芹披阅十载 写文学巨著 成文学大家 徐霞客跋涉千里 览山川河流 成游记鼻祖三、作文(50分) 19. 阅读下面的文字，按要求作文。 人的一生其实都在不断收藏着什么，收藏岁月，收藏财富， 收藏学问，收藏感情……那些人生中最宝贵的东西，都值得你收 藏。 请以“收藏”为话题，写一篇作文。 要求：①立意正确，思想健康；②除诗歌外，文体不限，不 少于500字；③作文中不得出现真实的人名、地名、校名，否则扣 分。 附加题(10分) 阅读下列名著选段，完成1~3题。 北方是悲哀的/而万里的黄河/汹涌着混浊的波涛/给广大的北方 倾泻着灾难与不幸；/而年代的风霜/刻画着/广大的北方的/贫穷 与饥饿啊。 而我/——这来自南方的旅客/却爱这悲哀的北国啊。 扑面的风沙/与入骨的冷气/决不曾使我咒诅； 我爱这悲哀的国土，/一片无垠的荒漠/也引起了我的崇敬/——我 看见 我们的祖先/带领了羊群/吹着笳笛/沉浸在这大漠的黄昏里； 我们踏着的/古老的松软的黄土层里 埋有我们祖先的骸骨啊，/……他们为保卫土地，/从不曾屈辱过 一次，/他们死了 把土地遗留给我们——/我爱这悲哀的国土，/它的广大而瘦瘠的 土地带给我们以淳朴的言语/与宽阔的姿态，/我相信这言语与姿态，/ 坚强地生活在土地上 永远不会灭亡；/我爱这悲哀的国土，古老的国土 ——这国土/养育了为我所爱的/世界上最艰苦/与最古老的种族。 1. 这首诗的作者是__________。本学期我们学习过他另一首著名 的诗歌《我爱这土地》，其中有一句经典的诗句是：为什么我的 眼里常含泪水？___________________________________（2分） 2. 本诗中“我爱这悲哀的国土”多次出现，有什么作用？(3分) _________________________________________________________ _________________________________________________________ 艾青 因为我对这土地爱得深沉…… 运用反复和直抒胸臆的方法，强化了“我”对苦难祖国的不离 不弃与热爱之情。3. 简析诗歌的艺术特色。(5分) _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 示例：①诗人选取鲜明的意象，并以素描的笔法勾勒出一幅富于 动感的北国乡土的风景画面，对色彩、光线、形体、动态的捕捉， 明显地表现出“诗中有画”的艺术特点；②通过形象真实的描写， 抒发了一种强烈而深沉的对祖国北方土地和人民的挚爱，深沉忧 郁却不消沉悲观；③诗的语言富有节奏感，各个层次之间、各句 之间、各个词语之间的停顿与衔接，都应和着语言的自然节奏， 加上适当的反复，全诗产生了一种内在的旋律。