2019年秋人教版九年级语文上册第一单元精品教学课件.pptx

1 沁园春·雪日积月累 君自故乡来，应知故乡事。 ——王维《杂诗三首·其二》课文助读 毛泽东（1893—1976），字 。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大 的无产阶级革命家、战略家和理论家。 1.走近作者 润之1945年8月28日，毛泽东从延安飞抵 重庆，同国民党进行了43天的谈判。其间 柳亚子屡有诗赠毛，10月7日，毛书此词回 赠。随即发表在重庆《新华日报》上，轰 动一时。 2.写作背景《沁园春·雪》上片描写北国雪景， 展现祖国山河的壮丽；下片由祖国山河的 壮丽而感叹，并引出英雄人物，纵论历代 英雄人物，抒发诗人伟大的抱负及胸怀。 3.主要内容基础过关2.下列词语中有错别字的一项是（ ） A.冰封 莽莽 滔滔 B.蜡象 晴日 素裹 C.文采 风骚 竞折腰 D.天娇 大雕 风流 D3.“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高 ”用的修辞方法有（ ） A.对比 拟人 排比 B.拟人 排比 对偶 C.比喻 拟人 对偶 D.排比 拟人 比喻 C（C项使用有误，“豁然开朗”形容一下子变得 开阔或通达了，用来形容人的性格不恰当）5.下列关于《沁园春·雪》分析有错的一项是（ ） A.上阕对北国风光的描绘，表现了对祖国大好河 山的热爱。 B.〖JP2〗这首词表达了诗人作为革命领袖创造 空前历史业绩的信念和对无产阶级革命事业必 胜的信心。 C.不论是上阕还是下阕，都把写景、抒情、议 论三者融合在一起。 D.这首词的上下阕各有一个领字，上阕是“望 ”，下阕是“惜”。 C6.阅读材料，回答问题。 5月26日，由市委宣传部指导、市文明 办等单位主办的“友善济南和谐社区”济南 市首届文化节开幕式在经四路万达广场盛大 举行。该文化节已被列为“2018年度济南市 文明城市建设百件实事”之一。2017年，济 南市获得“全国文明城市”称号。为进一步 凸显济南社区文明和谐之美，展示济南市民 新时代精神风貌，本届文化节自5月26日开始， 一直持续到11月，将陆续走进济南各区县优 秀社区。（1）请给这则新闻拟写一个标题。 （不超过15字） 示例：济南市首届文化节启动（2）请参照画线句，在横线上仿写一个句子。 中国传统文化崇尚和谐。和谐理念深深植 根于中国人的精神中，体现在中国人的行动中。 和谐如夏日里的微风，带给我们清凉；和谐如冬 日里的阳光,带给我们温暖；和谐如黑夜里的灯 盏，带给我们光明。 , ,和谐让我们的生活更加美好。 和谐如干旱时的春雨 带给我们滋润阅读提高 (中考模拟) 春雪 刘白羽 ①入春以来，接连下了几场大雪。每 次看到这一片白茫茫的世界，心头总涌出无 限的欣喜。②我生在北国，从小爱看雪。少年熟诵 “为嫌诗少幽燕气，故向冰天跃马行”的诗句， 至今记忆犹新。今年正月初三那头一场春雪， 我住在高楼上，从窗上望出去，阳台栅栏上堆 积着厚绒绒的一层雪，是那样温润滋融，带来 清新的春的消息。天清气朗，从我这窗口，可 一目望到苍翠的西山。而这一天，北京城一片 洁白，一望无际、鳞次栉比的积雪的屋脊，黑 白相间，构成一幅十分别致的画，好看极了。 ③这春雪，引起我喜悦，引起我深思。 我静静伫立窗前久久凝望，我想起我一生中难 忘的几场春雪。④在延安搞大生产的那个早春，那是如何艰 苦而雄伟的时代呀！我们为了战胜饥饿，为了把火 与血的战斗进行下去，但等天暖，我们就要开荒下 种。恰恰在这个时候，一场大雪忽然从空中飘飘扬 扬洒落下来。我奔出窑洞，用炽热的两颊，迎接冰 冷的雪花。我写了一篇小文章，其中有这样的句子： 雪，一点一滴深深渗入土地，滋润着种子，让它早 日发芽。我现今还记得那年的春朝，曙光微放，延 安山岭上这里，那里，一行行蜿蜒蠕动的人影。然 后，飞扬的锄头，挥洒的汗水，令人真正体会到“ 劳动人民创造新世界”的畅快。⑤已近三月末，早该下雨，谁知今早起 来一看，又是一场好雪。大概因为温度上升， 雪花都粘连在树身上，远远近近的树木，有如 一丛丛雪白的白珊瑚，好看得很。这雪树使我 想起另一段艰苦而雄伟的生活，那是东北解放 战争最困难的时候。松花江边，二三月还是满 天风雪，雪深没膝，行军人，一脚拔上来，一 脚陷下去，尽管是零下四十度的严寒，由于艰 难跋涉，却还是一身热汗淋漓。但一眼看见东 北人叫作“树挂”的奇景，一株株树从树身到 每一纤细枝条，都像冰雪精雕细刻出来的，晶 莹婀娜。我就带着这美的心境穿过风雪，走进 硝烟，这又是何等英雄而豪迈的生活啊！⑥而今年这几场雪，一次比一次更接近温暖的阳春。 这纷纷扬扬的雪花啊，它，似乎在催着我飞马扬鞭、冲击 向前。 ⑦我静静地凝视着，这春雪啊，一点动静也没有， 绵绵落了一夜，又绵绵落了一天，这雪多么洁白纯净，如 花似玉。当我从窗口望着白杨树，我却被一种天工造化， 神妙奇绝的景象所惊住。原来，白杨树身、树枝上融化得 发温发黑，已经静悄悄地长出梢头的茸茸嫩蕊上却沾着雪， 像千千万万点洁白的花，那样密，那样美。一刹那间，我 仿佛到了苏州的香雪海，看见千树万树的白梅。今天，只 有今天，这绵密的春雪，使我竟暂时忘记了我心头上呼啸 的暴风雪，使我更加深沉地喜爱起春雪来了……没一点儿 风，我静静走到一株高大的白杨树下，一片积雪、又一片 积雪，从树顶上扑突一响，扑突一响，跌落下来，立刻溶 入潮湿的黑土。我忽然想起“落红不是无情物，化作春泥 更护花”，当然，用落花比拟雪花很不确切，可是，以生 命肥沃着大地的雪花，不正在催发着即将开放的春花吗？ （摘自《刘白羽散文集》，有删节）1.作者在文中描写了哪些时段的春雪？感 受分别是怎样的？ ①延安大生产运动时期的春雪，感受是畅快； ②东北解放战争时期的春雪，感受是豪迈； ③今年正月初三的春雪，感受是欣喜。2.按要求赏析下列句子。 （1）我奔出窑洞，用炽热的两颊，迎 接冰冷的雪花。（从描写方法的角度赏 析）运用动作描写，“奔”“迎接”等动词写出 了“我”动作的迅速、亲切，表现了春雪到 来时“我”惊喜与热切的心情。（2）原来，白杨树身、树枝上融化得发温 发黑，已经静悄悄地长出梢头的茸茸嫩蕊上 却沾着雪，像千千万万点洁白的花，那样密， 那样美。（从修辞手法的角度赏析） 运用比喻的修辞手法，把白杨树的嫩蕊沾着雪 的状态比作“洁白的花”，生动形象地写出了 白杨树在春雪中已萌生嫩蕊的美好情态，富有 生机和活力。3.第③段在全文中的作用是什么？请结 合文章内容简要分析。 承上启下（过渡）。“这春雪，引起我喜 悦，引起我深思”总结上文眼前春雪给“ 我”的感受；“我静静伫立窗前久久凝望， 我想起我一生中难忘的几场春雪”引出下 文对以往春雪的回忆。4.文章多处引用古典诗歌，这样写有何 好处？ 引用古典诗歌，生动具体地描写春季雪景， 抒发作者对春雪的深厚感情，也增添了文 章的诗情画意。非连续性文本阅读 (2018重庆A) 如何成为一个“学霸” “学霸”有很多含义，其中一种含义是 指那些会学习，学习成绩优秀的学生。虽然学 霸在先天方面可能有一些优势，但是，在心理 学家眼中，学霸之所以为学霸，正确的努力— —良好的学习习惯和方法，是最重要的原因。 本文想为各位呈现一些经心理学研究证实普遍 有效的学习方法。一、详尽发问法：连接新知识与旧知识 研究发现:在学习过程中使学生思考“为什 么”的问题能够非常显著地提升学习成绩。很多时 候我们认为自己读懂了，实际上印象并不深刻，也 没有真正理解。当我们对所学知识进行各种“为什 么”的发问时，我们会把新的知识与旧的知识联系 起来，用旧的知识来解释新的知识，从而让新知识 融入已有的知识体系，这样才是真正的“理解”， 因而也会记得更牢。所以，我们应打破教条式接受 知识的习惯，对学到的每个知识点都要多问几个“ 为什么”。二、心理意象法：用心作画印象深 人的想象力是无穷的。心理意象法的关键 就是把抽象的东西形象化。在心理学界早就流传 一句话：只要能付诸比喻和联想，使其“可见” ，就没有记不住理解不了的东西。我们要做的就 是把抽象的学习内容放到一个心理图像里，这个 心理图像可能是一个具体的物品、一幅画面、一 个动态的故事。心理意象法把新的知识与生活中 常见的事物和场景联系起来，实现知识整合，提 升我们的记忆和理解。三、习题检测法：从内部主动回忆 大部分学生都很不喜欢习题测验。但是， 习题测验的确能够提升学生对学习内容的掌握和 记忆。1906年，美国著名心理学家桑代克说过： “一般而言，从内部进行主动回忆比从外部吸收 的印象要深。”所以，我们能给学生的建议是适 量地做高质量的习题，而这种习题最好是依据自 己的学习情况编写。习题测验的过程必然是存在 心理煎熬的，然而要看到它对学习的巩固作用。四、分散学习法：不要“临时抱佛脚” 如果你想在考试中发挥出色并能长期掌握 知识，那就要用分散学习法了。对于学习来说有 计划有间隔地完成学习任务是值得推荐的，因为 有些人虽然可以考前突击去记住大部分内容，但 是没有前者来得牢固和持久。从长远的效果考虑， 应把“少量多次”作为首要策略。分散学习10小 时相比集中学习15或20小时，对长期记忆而言效 率更高。而且，研究还发现有意识地进行这种分 散学习的效果比偶然出现这样的分散学习要好得 多。当然，这种方法的运用还是要考虑所学内容 的特点。五、交叉学习法：促进思维快速转换 交叉学习，是在一个学习阶段内学习多个技 能，进行穿插练习。如果我们利用交叉学习的方法， 会得到比长时间学习同一种内容更好的学习效果。 由于进行交叉学习，在做下一类习题的时候，前面 的知识点和习题种类仍然停留在学生的记忆中，因 而学生能够更加清晰地区分不同问题用何种方法来 解决。这样，下次遇到这些问题时，学生能够更快 更准地把问题归类到不同知识点上。因此，我们不 妨把不同类型的学习材料交叉地排在学习计划中， 这样能让我们在快速转换思维的过程中对知识系统 进行灵活地调整和明确地区分。 (选自《百科知识》2014，09A，有删改)【链接材料1】 罗马房间记忆法是一种古老的记忆术， 当时的政治家为了发表长篇演讲，要记下大 量的资料，为方便记忆，便创造了这个方法。 其特点就是利用自己的房间作为记忆的“档 案柜”，把记忆的对象与熟悉的生活环境联 结起来。【链接材料2】1.下列说法不符合选文意思的一项是（ ） A.真正的“理解”需让新知识融入已有的知 识体系。 B.习题测验是用内部主动回忆的方式来巩 固学习。 C.有意识地分散学习对长期记忆而言效率 更高。 D.交叉学习是利用前面的知识来解决后面 的问题。 D2.“链接材料1”中的“罗马房间记忆法”与 选文中哪种学习方法类似？请指出其 相同点和不同点。 心理意象法。相同点：两者都是将记忆的对 象与熟悉的事物建立联系。不同点:心理意象 法建立联系的事物范围很广；而罗马房间记 忆法建立联系的事物仅限于房间中的事物。3.阅读“链接材料2”，具体分析学霸何晓羽 用到了选文中哪些学习方法。 ①分散学习法，利用早餐、午餐、午休前后 的3个10分钟和2个20分钟的时间来分散学习 语文、英语、数学;②交叉学习法，利用早餐 后的20分钟，交叉学习了英语和数学;③习 题检测法，挑战数学易错题。4.老师要求背诵《桃花源记》，小峰大为苦 恼，请你根据选文，推荐两种方法帮助他背 诵。结合《桃花源记》的内容作简要阐述。 ①详尽发问法。通过用“为什么”提问加深对 《桃花源记》的结构、思路、关键性语句的理 解，背诵起来会记得更牢。②心理意象法。想 象自己是“桃花源”的游人，将游人的行踪变 成一幅幅图画(或变成一个游人探险的故事)， 把内容串联起来。③分散学习法。将课文分成 几个部分，这几个部分又可分散时间来背诵。美文欣赏·乡愁 乡愁是故乡园子里郁郁葱葱的杏树， 每逢六月，那树上就开满了粉嘟嘟的杏花， 娇柔妩媚，煞是惹人怜爱，张扬怒放的杏花 点亮了一个季节，温暖了一个季节，璀璨了 一个季节。那金黄的杏儿，像一颗颗圆润的 珍珠挂满枝头，把一棵树装点得妖妖娆娆， 咬一颗杏肉在口，酸酸甜甜的味道至今还在 舌尖萦绕不绝。家乡的甜杏儿啊，是轻轻缠 上我心头的一缕缕思乡的惆怅。2 我爱这土地日积月累 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 ——王维《渭城曲》课文助读 艾青（1910—1996），原名蒋正涵， 浙江金华人，作品有《大堰河——我的保 姆》《光的赞歌》《向太阳》等。 1.走近作者《我爱这土地》一诗写于抗日战争开 始后的1938年。诗人在国土沦丧、民族危 亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者 的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。 2.写作背景《我爱这土地》全诗采用象征的 手法，歌颂了中国人民不屈不挠、奋起 反抗日本帝国主义的斗争精神，表达了 作者对祖国深沉的爱和对侵略者的切齿 痛恨。 3.主要内容基础过关2.请用“/”划分下列诗句的朗读节奏。 （1）我也应该 用嘶哑的喉咙 歌唱 （2）为什么 我的眼里 常含泪水 因为 我 对这土地 爱得深沉…… / / / / / / /3.对《我爱这土地》的赏析，不恰当的一项是（ ） A.诗人未用“珠圆玉润”之类的词语而用“嘶哑” 来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎 坷、悲酸和执著的爱。 B.关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗 句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、 对光明的向往和希冀。 C.“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”这两句 诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐 含献身之意。 D.“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得 深沉……”这两句诗中的“我”，指喻体“鸟”而 不是指诗人自己。 D4.（2018重庆A）把下面这句话还原到文段中， 最恰当的一项是（ ） 句子：因为我们知道，只有这样，才能使 未来的道路走得更稳，要远。 文段：①青春，从哪里跌倒就要从哪里爬 起来。②一次考试上的失误。并不意味着我们 的失败。③那只是生活对我们的一次磨炼，淬 火后的精钢将会更加坚强。④有朝一日，我们 会发现，曲折的人生更值得回味。 A.①句后 B.②句后 C.③句后 D.④句后 A（首先要读懂题干所给句子的意思，然后通读文段， 可将题干所给句子代入语段中，分析与上下文的内 容是否连贯。中心内容是否相符。所给的句子正好 是对①句观点的诠释，所以应放到①句后）5.（2018重庆A）下面是选自《骆驼祥子 》的一段话，请阅读后回答问题。 “先生！”祥子低着头，声音很低， 可是很有力：“先生另找人吧！这个月的 工钱，你留着收拾车吧：车把断了，左边 的灯碎了块玻璃；别处倒都好好的呢。”（1）选文中的“先生”是指 ,祥子叫先生另找人的原因是 。（事件 ） 曹先生 祥子拉车碰伤了曹先生（2）结合作品内容谈谈该先生给了祥子 怎样的帮助。 曹先生让祥子到他家拉车，安排他 与小福子的生活。6.（中考模拟）综合性学习·语言 运用。 阅读下列材料，请按要求作答。 材料一 今年的6月18日是农历五月初 五，也是我国的传统节日端午节，农耕民 族看天吃饭，对自然季节的细微变迁与它 带给生命体的影响格外敏感，这份敏感也 体现在农历中。午，夏历中用以指五月。 夏历以地支纪月，正月为寅，二月为卯， 顺次至五月就是午月。由此，午月的初始 午月的开端，便称为“端午”。材料二 每年的端午，由于时令气温 正适合各类病毒虫害滋生，而此时正值艾 叶生长繁茂，气味浓烈之时，于是家门前 总要悬挂艾草，既用于避邪，又用来驱赶 蚊虫。 材料三 今年传出个别大学限制过圣 诞节的消息，中国人该不该过洋节再次引 发讨论。（1）你认为中国人该不该过洋节？简单 谈谈理由。 示例：不该过。弘扬传统文化，宣传中国符 号，每一个中国人责无旁贷、义不容辞。 （或：可以过。全球化时代，传统应该跟上 时代，让传统文化也走向世界，让大国文化 包容创新）（2）根据以上材料以及平时的生活经 验，你知道端午节有何习俗？仿照下 面例句画线部分，补写句子，写出你 对这个节日的了解，并使之与画线句 构成一组排比句。例句：每一个中国传统节日，都书写 着与众不同的风土人情：比如春节， 贴春联，吃汤圆，春晚播放际，触动 家国情愫；比如清明节，回故里、祭 祖坟，鞭炮鸣响时，牵动血脉亲情； 比如端午节，吃粽子、赛龙舟， 艾草飘香处，引发怀古幽思……阅读提高 （2018重庆A） 拾荒 万吉星 ①深秋的凌晨，天气已经转凉，离 天亮还有一个多小时，大街上冷冷清清的， 昏黄的路灯把王婆婆孤单的身影拉得又细 又长，她沿街仔细翻找着每一个垃圾箱， 将凡是能卖钱的东西统统装进那用了多年 的破旧编织袋。②她有些吃力地拖着那个鼓鼓囊囊沉 重的袋子，从垃圾桶旁直起佝偻的身躯，用 一只手握成拳头用力地捶打着酸痛的腰。这 时隐隐约约听到一阵断断续续、细小而无力 的哭声，她循着声音，目光不由自主地瞄到 了不远处路灯杆下的一个小纸箱，以及被几 件旧衣物包裹着只露出一个头的婴儿，环顾 四周，除了阴冷的风吹着地上的落叶到处乱 跑，鬼影子都没有一个。她小心翼翼地抱起 来，发现婴儿脸色青紫，气若游丝，柔弱得 像一只筋疲力尽的流浪猫。③王婆婆解开自己的衣襟，把婴儿贴 身捂在怀里，一股透心的凉从皮肤瞬间直达 五脏六腑，她不禁打了一个寒战，内心涌起 一丝悲凉。 ④全家人的生活被这个从天而降的弃 婴彻底打乱了，本来就过得十分拮据的日子 更是雪上加霜。不到一周，儿媳就给她下最 后通牒：“这日子没法过了，要么你把婴儿 扔了，要么我走，人家亲生父母都不愿养， 你操哪门子心，说不定孩子有什么绝症。”⑤“好歹也是一条命啊！”王婆婆叹 息着，但面对争吵，最后还是不得不妥协， 带着弃婴寄居到一个拾荒老乡那儿。 ⑥好景不长，真应了儿媳的那句话， 孩子患有先天性心脏病，得赶紧做手术。王 婆婆摸了摸缝在贴身衣兜里的两千块钱，这 可是她这些年来起早贪黑拾荒换来的棺材钱 啊！可一看到孩子那清澈的眼神，她心一横 牙一咬，撕开了衣兜，双手颤抖着揭开一个 用塑料布一层又一层包裹着的小袋子，就像 一层层剥开自己的心。⑦倾其所有，只够三天。第四天，医院通知 续费，说手术费还差得多。王婆婆打电话给儿子， 可还没说完，儿子就不耐烦地说：“我看你是吃饱 了撑的，没事找事。” ⑧王婆婆抱着婴儿独自一人精神恍惚地坐在 医院悠长的走廊上，不禁老泪纵横。一束阳光从窗 户里斜射进来，像舞台上的追光灯，正好打在她蓬 乱、花白的头发上。这一场景，引起了一个年轻人 的注意，他悄悄举起相机，迎着走廊的侧逆光，按 下了快门。 ⑨第二天，当地晚报发出了一条《七旬拾荒 老人拾弃婴，身患疾病盼救助》的新闻报道，随后， 电台记者来了，电视台也扛着摄像机来了，越来越 多的陌生人来了……铺天盖地的爱心向老人和这个 弃婴涌来，短短一周，30多万元的爱心捐款就送到 了王婆婆的手上。⑩然而，这浓浓的爱心并没有挽留住 孩子幼小的生命。一个月后，在付出10多万 元的医疗费之后，孩子还是走了。 ⑪在王婆婆心痛欲绝的时候，儿子儿 媳来医院找到她，态度诚恳地向她承认错误， 还把她接回了家，破天荒地做了一大桌丰盛 的菜肴，并不停地往她碗里夹菜，饭后，儿 媳向她诉起苦来：“妈，你看孩子们渐渐大 了，长期租房也不是个事儿，听说下月房租 又要涨了，我看不如我们直接买一套60平方 米的房子吧，首付也就10多万元，你那儿不 是还剩……”⑫王婆婆没有说话，苦笑了一下，然 后头也不回地走出了家门。 ⑬一年后，老家大山深处的那所乡村 小学新教学楼落成，孩子们兴高采烈地从四 面漏风的危房搬进了宽敞明亮的新教室。王 婆婆依然在这个陌生的城市，拖着一个破旧 的编织袋，捡拾垃圾以及人们在不经意间丢 弃的某些东西…… (选自《2017年中国小小说精选》,有修改)1.参照下面的表述，将小说情节补充完整。 凌晨拾荒，捡养弃婴→① →为救弃婴，倾其所有→无助之中，八方相助 →子辈相求，决然离去→② 婆媳争吵，妥协寄居 捐建学校，拾荒依旧2.小说第⑫段中写到“王婆婆没有说话， 苦笑了一下，然后头也不回地走出了家 门”，请你描写此刻王婆婆的心理活动。 示例：这笔钱并不属于我们，我不能拿来给 你们买房子；先前收养孩子时你们争吵阻挠， 现在凭什么来要这笔钱；这笔钱我要用它来 回报社会。3.阅读第⑥段画线句，从描写或修辞两个 角度任选一个角度进行赏析。 可一看到孩子那清澈的眼神，她心 一横牙一咬，撕开了衣兜，双手颤抖着揭 开一个用塑料布一层又一层包裹着的小袋 子，就像一层层剥开自己的心。 示例：动作描写。通过对拿钱的系列动作的描 绘(答成“运用动词咬、撕、揭”也可)，准确 生动地写出了王婆婆救弃婴的决心，对这笔钱 的不舍，以及王婆婆的善良仁爱。4.小说②③段王婆婆捡弃婴的情节，时间 很短却用了大量的篇幅来描述，⑬段仅用 “一年后”三个字一笔带过这一年发生的 事情。作者为什么这样写？ ②③段详细描绘弃婴的状况和王婆婆捡拾弃婴 的过程，更能够充分展示弃婴的可怜和王婆婆 的善心，⑬段中，学校的修建过程对王婆婆形 象的塑造和对全文主旨的表达作用不大，故一 笔带过。5.小说最后一句写到王婆婆“捡拾垃圾 以及人们在不经意间丢弃的某些东西 ……”结合小说具体分析，文中的人们 在不经意间丢弃了哪些不应该丢弃的东 西？①王婆婆儿子儿媳拒绝收养弃婴，丢弃了 善良;②王婆婆儿子儿媳想要用爱心款来 买房，丢弃了淳朴(或：“正确的金钱观 ”“纯真”);③婴儿的父母抛弃孩子，丢 弃了责任。非连续性文本阅读 世界那么大我们去看看 材料一 中国日报3月1日电，中国旅游研 究院、携程旅游集团联合发布《2017年 中国岀境旅游大数据报告》，对全年出 境游情况和游客行为进行了全面检测。中国旅游资源研究院、国家旅游局数 据中心发布的数据显示，2017年中国公民 出境游13051万人次，比上年同期增长7.0%。 中国已连续多年保持世界第一大出境旅游 客源国地位。 国人出境旅游花了多少钱？根据中国 旅游研究院测算，2017年我国国际旅游支 出达152.9亿美元，相比2016年1098亿美元 增长5%。材料二 截止2018年初，持普通护照中国 公民可以享受入境便利待遇的国家和地 区增加到66个，其中包括12个可互免普 护照签证国家，15个单方面允许中国公 民免签入境，39个单方面允许中国公民 办理落地签证。民航业的快速发展助推旅游业，根据民航 局发布的最新统计数据，2017年，国际航线旅客 量达到54.2万人次，增长7.4%。港澳台航线的旅 客量达到1027万人次，增长4.3%；合计乘坐飞机 的岀境旅游总人次达到671.2万。从旅客周转量 看，国际航线同比增长14.6%，高出国内航线1.4 个百分点。近五年来，我国国际航线由381条增 至784条，国际定期航班通航国家由52个增至61 个，通航城市由121个增至167个；国际航空旅客 运输量年均增长18.8%。2017年人民币持续升值，也推动了出境 旅游热。报告根据截至2018年1月31日的一年 内人民币汇率对各国货币汇率涨跌幅度，发布 了年度“汇率涨幅十大目的地”：菲律宾、斯 里兰卡、中国香港、越南、美国、日本、中国 澳门、加拿大、俄罗斯、中国台湾。人民币对 菲律宾比索、斯里兰卡卢比、港元以12.5%、 11.4%、9.6%的升值幅度，排名前三。人民币 对美元以9%的升值幅度位居第五。预计汇率的 利好还将影响2018年全年的出境旅游市场。材料三链接 知名博主旅行日志 对于日本，抛开历史问题，对于我来说， 还是有一些向往的存在。从小时候的动画片开 始，灌篮高手，足球小将，蜡笔小新，到长大 后的电影头文字D，东京漂移，还有上学时鲁 迅先生笔下《藤野先生》所描绘那“上野的樱 花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云”的美 景，无一不在伴随我成长。终于有机会成行， 特此将霓虹国留下美好的回忆分享给大家。日本作为发达国家之一，其工业产品、 电子产品、医药化妆品等在全世界都是很有名 的。我最想探访的是迪士尼和环球影城，最中 意日本的美食，设想去观赏樱花，还有女人最 爱的买买买。 此外日本的旅游资源丰富、公共设施完 善、服务好到令人钦佩，更重要的是日本与我 国有着相近的文化渊源。 日本与中国的文化差异不大，但还是有 一些异国风情的。东京是亚洲最大的一座城市，是一个可 以满足你吃喝玩乐所有享受的地方。很多中国 人来日本的第一站就是选择东京。日本很干净、 景色很美，景区又没有坑人的现象发生，在这 旅行当然心情好好的。并且日本是亚洲最安全 的国家，日本治安即使放眼世界也肯定是名列 前茅的，虽然没有到路不拾遗、夜不闭户的地 步，但是恐怖袭击、暴力抢劫、甚至偷盗在日 本也是几乎没有的，而且这一点也是很多游客 选择日本的理由。总的来说，此次去日本旅行，感受 了发达国家的人文环境，购买到有品质的 东西，享受到世界一流的日本服务，这些， 也许是吸引中国人的因素吧，怪不得日本 调查机构说中国人想去的国家是日本，也 许是有一定道理，你说呢？1.根据上述材料，中国出境游呈现怎 样的旅游态势？并分析形成这样的原 因。逐年增长态势。护照办理方便；民航业发 展迅速；人民币持续升值；外国的旅游资 源丰富；公共设施完善、服务好；人文环 境好。2.我们在个性化出游的同时，也会面临很 多的问题，结合材料说说出国游玩时应该 注意哪些事项？ ①保护好自己，防止意外受伤；②保管好自 己的物品；③保管好证明自己身份的相关证 件；④有一定的语言交流能力。3.材料二中画线句子运用了哪些说明方法？ 并分析其作用。 列数字，以具体的数据，准确具体地说明了 近五年来，我国国际航线的增长速度之快， 推动了出境旅游业的发展。4.2017年共有7356万人次中国人去日本旅行， 成为了其第一大客源国，但国内旅游却陷入 尴尬，雪乡宰客，青岛大虾事件频发令人担 忧。请根据材料链接，参照日本旅游业的优 势，对国内旅游提出三条合理化的建议。 ①完善公共设施，提高旅游服务质量；②美 化环境，让旅游者有宾至如归的感觉；③加 强社会治安管理。5.非连续性文本阅读的材料，看似零散的组 合，实则在选材上有一定的逻辑联系，请你 探究一下前面的三则材料为什么要这样来安 排顺序？ 材料一摆出现象，让读者知道我国出境游在 逐年增长，材料二分析了产生这一现象的原 因，最后以材料三的两个图表介绍了出境游 的内容及注意事项。美文欣赏·乡愁 乡愁是母亲那一双布满老茧的手，曾 经就是这双手牵着我走在上学的路上，这 双手用劳动为我换取读书的学费，这双手 在我生病时为我端水送药，这双手在我夜 里失眠时轻抚我的脸颊和发丝，直到我安 然入睡，想念母亲就不由自主地想起母亲 那双牵引我成长的粗糙的手，母亲的手心 里啊，托着我浓浓淡淡的乡愁。3 乡愁日积月累 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 ——王安石《泊船瓜洲》课文助读 余光中（1928—2017），当代 著名作家、诗人、学者、翻译家，出 生于南京，主要作品有《乡愁》《等 你，在雨中》等。 1.走近作者1971年，20多年没有回过大陆的余 光中思乡情切，在台北厦门街的旧居内赋 诗一首。这就是后来被海外游子不断传唱 的《乡愁》。 2.写作背景《乡愁》这首抒情诗，表达了 作者渴望与亲人团聚，渴望祖国早 日统一以结束分离之苦的强烈愿望。 3.主要内容基础过关2.给下面诗节划分出朗读节奏。 长大后 乡愁 是 一张窄窄的 船票 我 在这头 新娘 在那头 / / / / / /3.下面对《乡愁》一诗的理解和分析，正确的一项是 （ ） A.全诗以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子 的爱熔铸在对祖国的爱中，表达了作者渴望祖国统一 的殷切期望。 B.作品以时间为序，以感情为线索，把对祖国的爱熔 铸在对母亲、妻子的爱中，表达了作者渴望祖国统一 的深切愿望。 C.作品以时间为序，以感情为线索，把对故乡的爱熔 铸在对母亲、妻子的爱中，表达了作者渴求回到祖国 怀抱的深切愿望。 D.作品以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子 的爱熔铸在对故乡的爱中，表达了作者渴求回到祖国 怀抱的殷切期望。 A4.下列句子节奏划分有误的一项是（ ） A．这/被暴风雨所打击着的/土地 B．乡愁/是/一张窄窄的/船票 C．我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱 D．我在/外头/母亲在/里头 D5.下列对《乡愁》赏析不正确的一项是（ ） A．这首诗抒发了诗人由有家难归，到有国难回的无 奈，表现了天涯游子渴望海峡两岸统一的愿望。 B．这首诗写思念亲人是假，思念祖国是真。诗人将 对祖国的思念依附到对亲人的思念上，使抽象的东 西变得具体了，诗的意境也就出来了。 C．这首诗在音节上回环往复，一唱三叹，更辅以短 语的重复，量词的变换，极具古典诗歌的韵律。 D．这首诗虽然分为相对独立的四个镜头，但却以 “乡愁”贯穿其间；并且由前三个镜头到第四个镜 头是一次质的升华。 B6.2017年12月14日，诗人余光中于台湾逝世。假 如你要把这件事告诉同桌文文，下列表达最得体 的一项是（ ） A．哎，你听说没？写《乡愁》的那个姓余的去 世啦！ B．小文子，跟你说个新闻，听着啊！诗人余光 中逝世了。 C．文文，告诉你一个沉痛的消息，著名诗人余 光中逝世了。 D．别写作业了，跟你说个大新闻，有个名人死 了！ C7.（育才中学中考模拟）下列语句中加点的成语 使用正确的一项是（ ）D（A项有误，拖泥带水：形容在泥泞道路上行 走的状貌。比喻办事拖沓不爽快或语言不简明 扼要。用在此处属望文生义；B项有误，趋之 若鹜意思是指像鸭子一样成群跑过去，是贬义 词；C项有误，鞠躬尽瘁：指小心谨慎，贡献 出全部力量。用在此处不合语境，大词小用）8.（中考模拟）下列选项中排序正确的一项是（ ） ①考察表明，塔里木地区有非常长的聚水期。 ②早在30万年前，塔里木盆地和柴达木盆地还是连在一 起的大海，后来这里的地壳逐渐抬升。 ③这一时期一直持续了数万年，使得塔里木地区积聚了 大量地下水。 ④但还是个湿润地带，降水比较丰富，草原、沼泽密布。 ⑤为什么塔里木盆地地下会形成巨大的地下水库呢？ A．①③②④⑤ B．⑤①②④③ C．⑤②①④③ D．①⑤②④③ B9.（2018重庆B）名著阅读。 （1）下面这段文字出自《水浒传》中的哪 一个情节？ 李逵虽是个杀人不眨眼的魔君，听的 说了这话，自肚里寻思道：“我特地归家 来取娘，却倒杀了一个养娘的人，天地也 不佑我。罢罢，我饶了你这厮性命！”放 将起来。 真假李逵。（2）《水浒传》中，“李逵打死殷天 赐”这一情节表现了李逵怎样的性格？ 富有反抗精神，嫉恶如仇、有勇无谋、 做事不计后果。10.（中考模拟）综合性学习。 材料一《中国诗词大会》第三届总 冠军——外卖小哥雷海为，一天送餐50多 单，一日三餐的进食时间加起来不超过半 个小时，哪怕工作再繁忙，他也会随手携 带一本《唐诗三百首》，等餐的时候看上 一首，外卖送到时就背会了。雷海为不断 用诗歌浸润心灵，让狭窄的世界变得丰富 广阔。材料二 从山里走出的教师，再次回 来，他们的努力或许如苔般微弱，却也能 照亮一张张小小的笑脸。“白日不到处， 青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。 ”这首诗被乡村教师梁俊和贵州大山的孩 子们天籁般唱出，让狭窄的心灵世界充满 力量，给了观众最深的感动。材料三 跟随北京故宫博物院祝勇寻 找苏轼的心灵印记。苏轼由金字塔尖被排 挤到社会边缘，当日暮时分，他从东坡的 农田荷锄回家，过城门时，守城士卒有时 还会拿他开几句玩笑。但他仍能写下无数 优美的诗篇。生活锤炼境界，境界成就诗 歌，诗歌滋养了他的心灵，“也无风雨也 无晴”正是他豁达宁静内心世界的真实写 照。探究上述三则材料，你得出的结论是（不 超过30字）: 诗歌滋养、浸润心灵，让心灵世界变得丰富 广阔，充满力量。阅读提高 （中考模拟） 冬日香山 ①要不是有公务，谁会在这天寒 地冻的时节来香山呢？可话又说回来， 要不是恰在这时来，香山性格的那一面， 我又哪能知道呢？②开三天会，就住在公园内的别墅里。 偌大个公园为我们独享，也是一种满足。早 晨一爬起来我便去逛山。这里我春天时来过， 是花的世界；夏天时来过，是浓阴的世界； 秋天时来过，是红叶的世界。而这三季都游 客满山，说到底是人的世界。形形色色的服 装，南腔北调的话音，随处抛撒的果皮、罐 头盒，手提录音机里的迪斯科音乐，这一切 将山路林间都塞满了。现在可好，无花，无 叶，无红，无绿，更没有人，好一座空落落 的香山，好一个清净的世界。③过去来时，路边是夹道的丁香，厚 绿的圆形叶片，白的或紫色的小花；现在只 剩下灰褐色的劲枝，头上挑着些已弹去种子 的空壳。过去来时，山坡上是些层层片片的 灌木，扑闪着自己霜红的叶片，如一团团的 火苗，在秋风中翻腾；现在远望灰蒙蒙的一 片，其身其形和石和土几乎融在一起，很难 觅到它的音容。过去来时，林间树下是寸厚 的绿草，绒绒地由山脚铺到山顶；现在它们 或枯萎在石缝间，或被风扫卷着聚缠在树根下。如果说秋是水落石出，冬则是草木去而山 石显了。在山下望山顶的鬼见愁，黑森森的石 崖，蜿蜒的石路，历历在目，连路边的巨石也 都像是突然奔来眼前，过去从未相见似的。可 以想见，当秋气初收，冬雪欲降之时，这山感 到三季的重负将去，便迎着寒风阔肩一抖，抖 掉那些攀附在身的柔枝软叶；又将山门一闭， 推出那些没完没了的闲客；然后正襟危坐，巍 巍然俯视大千，静静地享受安宁。我现在就正 步入这个虚静世界。苏轼在夜深人静时去游承 天寺，感觉到寺之明静如处积水之中，我今天 冬日游香山，神清气朗如在真空。④与春夏相比，这山上不变的是松柏。一 出别墅的后门就有十几株两抱之粗的苍松直通天 宇。树干粗粗壮壮，溜光挺直，直到树梢尽头才 伸出几根遒劲的枝，枝上挂着束束松针，该怎样 绿还是怎样绿。树皮在寒风中成紫红色，像壮汉 的脸。这时太阳从东方冉冉升起，走到松枝间却 寂然不动了，我徘徊于树下又斜倚在石上，看看 这红日绿松，心中澄清安闲如在涅槃，觉得胸若 虚谷，头悬明镜，人山一体，此时我只感到山的 巍峨与松的伟岸，冬日香山就只剩下这两样了。 苍松之外，还有一些松，栽在路旁，冒出油绿的针叶，好像全然不知外面的季节。与松作伴 的还有柏树与翠竹。柏树或矗立路旁，或伸 出于石岩，森森然，与松呼应。翠竹则在房 檐下山脚旁，挺着秀气的枝，伸出绿绿的叶， 远远地做一些铺垫。你看他们身下那些形容 萎缩的衰草败枝，你看他们头上的红日蓝天， 你看那被山风打扫得干干净净的石板路，你 就会明白松树的骄傲。他不因风寒而笼袖缩 脖，不因人少而自卑自惭。我奇怪人们的好 奇心那么强，可怎么没有想到在秋敛冬凝之 后再来香山看看松柏的形象？⑤当我登上山顶时回望远处烟霭茫茫， 亭台隐隐，脚下山石奔突，松柏连理，无花无 草，一色灰褐。好一幅天然焦墨山水图。焦墨 笔法者舍色而用墨，不要掩饰只留本质。你看 这山，她借着季节相助舍掉了丁香的香味，芳 草的倩影，枫树的火红，还有游客的捧场。只 留下这长青的松柏来作自己的山魂。山路寂寂， 阒然无人。我边走边想，比较着几次来香山的 收获。春天来时我看她的妩媚，夏天来时我看 她的丰腴，秋天来时我看她的绰约，冬天来时 却有幸窥见她的骨气。她在回顾与思考之后， 毅然收起了那些过眼繁花，只留下这铮铮硬骨 与浩浩正气，靠着这骨气，她会争得来年更好 的花，更好的叶，和永远的香气。 ⑥香山，这个神清气朗的冬日。1.整体感知全文，说一说春天、夏天、秋 天的香山各有怎样的特点，再用一句话说 出它们共同的特点。（均用原文语句回答） 春天是鲜花的世界，她是妩媚的；夏天是浓阴 的世界，她是丰腴的；秋天是红叶的世界，她 是绰约的。这三季都游客满山，说到底是人的 世界。2.第③段在表达方式上采用 ,在 修辞上主要采用 、 ,主 要写出了 的特点。 描写 对比 拟人 香山冬日3.第④段写到：“你就会明白松树的骄 傲”，“骄傲”在这里是什么意思？联 系上下文，你认为松树为什么而骄傲？ 自豪的意思。虽在冬季但它该怎么绿还怎么绿， 不因风寒而笼袖缩脖，不因人少而自卑自惭。4.冬季香山有着怎样的性格，这一性格是 由什么体现出来的？ 有铮铮铁骨与浩浩正气的性格。由山的巍 峨、松的傲岸体现出来的。5.用100个左右的文字描写一景物，要写 出其某一方面的特点。 示例：一场倾盆大雨从空中倾泻而下，雨滴密密的，细 细的，像是对春天的洗礼，对夏天到来的迎接。雨停了， 雨后的世界是多么美妙啊！不知不觉间，天空中出现了 一道美丽的彩虹，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜 色在空中交相辉映，如同一座七色彩桥悬在空中。哦， 北京的雨后好久未见彩虹了。行人们停下脚步，尤其是 可爱的孩子们，仰起脸，望着天，指着那条如同天地间 彩色飘带的彩虹，痴痴地看着，嘴里还悄声地说：“真 想到彩虹上玩滑滑梯。”春末夏初的彩虹是位不速之客， 还是个神奇的魔术师，每次出现时都一定会变出不同的 造型。非连续性文本阅读 (2018重庆B) 材料一 美国专家研究发现，在同一年龄段的 妇女中，缺乏维生素D的人的体质指数平均要 比维生素D水平正常的妇女高3.4。体质指数 是评价18岁以上成人群体营养状况的常用指 标，它不仅对反应体型胖瘦程度较为敏感， 而且与皮褶厚度、上臂围等营养状况指标的 相关性也较高。其计算公式为：BMI=体重(千 克)/〔身高(米)〕2。世界卫生组织对成人BMI的划分是： 正常范围为18.5—24.9，小于18.5为低体 重(营养不足)，大于或等于25为超重，肥 胖前状态是25—29.9，一级肥胖30—34.9 ，二级肥胖35—39.9，三级肥胖大于或等 于40。这一标准为世界各国广泛采用。此前也有研究发现，维生素D是身体制造 瘦素所必需的营养物质。瘦素又称“脂肪抑制 素”，是肥胖基因所编码的蛋白质，其对机体 能量代谢和肥胖的发生有重要作用。一方面， 瘦素作用于下丘脑的摄食中枢，产生饱腹感从 而抑制摄食行为；另一方面，瘦素广泛作用于 肝脏、肾脏、脑组织、脂肪组织等的瘦素受体， 使其活跃，增加能量消耗。肥胖人中有95%以上 的人存在内源性瘦素缺乏和瘦素抵抗。 (摘自《百科知识》2017年04A期，有修改)材料二 人体90%的维生素D来源于人体自身的合成， 另外10%来于食物。通过食物摄入维生素D分为两 类，来源于植物的是维生素D2,来源于动物的是 维生素D3。无论是植物、动物，还是人类，合成 维生素D都需要日光的照射。人类皮肤中的7-脱 氢胆固醇，经过日光的作用后就会变成维生素D3 ，但是这种维生素D3还不是活性成分，它还需要 经过血液运输到肝脏、肾脏进行两次活化后才变 成活性维生素D。我们通过食物摄取的维生素D经 过肠道吸收后，同样也要经过肝肾的活化，最终 才能为身体利用。维生素D只在特定的食物中含量较多，因 此如果想通过食物补充维生素D，你就要有意识 的吃以下几种食物：1．深海鱼：各种深海鱼的 鱼肉或鱼卵都含有丰富的维生素D，其中三文鱼 含量最高，其次是金枪鱼、虹鳟鱼；2.牛奶： 无论是全脂还是脱脂牛奶，都含有天然维生素D ，而且目前市场上很多牛奶还会额外强化维生 素D；3．鸡蛋：鸡蛋的蛋黄部分含有非常多的 维生素D；4．动物肝脏：其中鸡肝维生素D含量 较多，猪肝、羊肝等次之；5．菇类：植物类维 生素D中菇类含量最丰富，如果食用前给蘑菇照 一下太阳，维生素D含量还会进一步增加。体内活性维生素D的作用主要是调节钙和 磷的代谢，促进钙和磷的吸收，防止产生骨头 和牙齿方面的疾病。人体维生素D的缺乏会导致 一系列的疾病，正常成人每天至少需要摄入5— 15微克的维生素D，孕妇和哺乳期女性需求量应 翻倍。 (摘自石星亮《什么是维生素D》，有修改)材料三 下面是中学生王鹏的生活习惯和饮食习惯： (一)生活习惯 上午7：40—12：20,上5节课，课间较少出教室。 中午12：20—13：00,用午餐；13：00—14：30, 在教室休息。 下午14：30—17：45,上4节课，课间几乎都在教 室做作业。 周末及寒暑假：不喜欢出门，除了上补习班，基 本都待在家里做作业、看电视和上网。(二)饮食习惯 早餐：一般是包子、馒头、油条、豆浆和 鸡蛋(不喜欢吃蛋黄) 中餐和晚餐：主要是米饭、猪肉、牛肉和 蔬菜。1.请根据“材料一”中的信息，给成人的 “肥胖”下定义。 18周岁以上人群体质指数达到30或以上 的被认为是肥胖。2.阅读“材料二”和“材料一”，请在下面这幅 “维生素D控制肥胖流程图”中的序号处填入 适当的内容。 ①维生素合成D；②食物(肠道吸收)；③ 维生素D；④瘦素(脂肪抑制素)；⑤增加 能量消耗。3.从“材料一”和“材料二”中可以看出，人体缺 乏维生素D可能会导致哪方面的疾病？ 肥胖、血钙降低、骨头软化和牙齿容易脱落。4.根据以上三则材料，请你分析王鹏是否有 可能患肥胖症。 示例：有可能，人体90%的维生素D来源于日光 照射的途径，另外10%来源于特定食物。而在王 鹏的生活习惯中平时在户外的时间很少，因此很 难接触阳光，也就是说大量产生维生素D的途径有 限。另外在食物中，深海鱼、牛奶、动物肝脏、 菇类为主要的维生素D来源。在王鹏的饮食习惯中 ，虽然喜欢吃鸡蛋，但不喜欢吃蛋黄(蛋黄部分含 有非常多的维生素D)。综上，王鹏通过两种途径 获取维生素D的机会有限。所以王鹏很有可能患肥 胖症。美文欣赏·乡愁 在那浓浓的乡愁里仿佛还有父母的叮 咛，仿佛还有父母的牵挂，仿佛还有他们 辛劳的身影，它时时刻刻都在我的心中牵 绕，在时间的长河里，它走得匆匆。让我 还没有记住它的好处时，它就逃离了我的 眼前，让我欲诉不能，当我再想转过身仔 细看它时，我却找不到那熟悉的呼唤，再 也看不到慈祥的双亲，找不到少女的身影， 找不到青春，只有岁月的流逝和沧桑在心 中碰撞。4 你是人间的四月天—— 一句爱的赞颂日积月累 仍怜故乡水，万里送行舟。 ——李白《渡荆门送别》课文助读 林徽因（1904—1955），福 建闽侯（今福州）人，建筑学家、 文学家。 1.走近作者这首发表在1934年《学文 》上的作品，关于它的主题，历 来看法不一。 2.写作背景基础过关2.解释下列词语。 （1）娉婷： （2）鲜妍： （3）冠冕： （4）呢喃： 女子容貌姿态娇好的样子。 鲜艳美丽。 古代帝王或官员戴的帽子。 象声词，形容燕子的叫声。3.下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项 是（ ） A．人间四月天，清丽典雅地涉水而来，清清浅浅， 让你尽展笑颜。 B．为了迎接四月，大地做了太多隆重的准备。 C．四月的风恣意地亲吻着我们的脸，轻轻摇曳着 我们的心。 D．你是四月早天里的云烟。 D4.下列对诗歌的赏析有误的一项是（ ） A.本诗一至四节句式结构基本相同，形成复沓，构成对 称的乐章，将心中的爱以一幅幅四月天丰美的画面作比， 节奏明快。 B.诗的第五节：“你是爱，是暖，是希望，你是人间的 四月天！”是收束的乐章，以抽象的爱、暖、希望来比 喻心中的“你”，极尽盛赞，美不胜收。 C.此诗的节奏、韵律与语词的选取都处于词语的中性状 态，没有大红大紫、纯黑纯白的俗艳与锋利。 D.在这首诗中，直接展示色彩的文字有“鲜妍、鹅黄、 绿、白莲”，它们给人的视觉所造成的印象都是晦暗的， 都与人的心理感受相关，带给人们一种稳定的、甚至慵 懒的感受。 D5.（西大附中中考模拟）下列句子中加点成语使用 恰当的一项是（ ） A．老教授在讲授国学时旁征博引,赢得了在座嘉宾 的阵阵掌声。 B．大明湖的“灯光秀”如诗如画，夜幕下各种明 灯绘声绘色。 C．章丘铁锅的制造者用行动诠释匠人精神，其技 术已经达到了无所不为的程度。 D．我校足球队在激烈的对抗中略胜一筹,终于遗 憾地输给了强劲的对手。 A · · · · · · · · · · · · · · · ·（B项有误，绘声绘色：把人物的声音、神色都 描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。属用 错对象，是错误的；C项有误，无所不为：没有 不干的事情。指什么坏事都干或干尽了坏事。 用在这里是色彩不当。D项有误，略胜一筹：比 较起来，略微好一些。此处属于自相矛盾）7.下列各句没有语病的一项是（ ） A.上海市政府与商汤科技有限公司将依托各自优势资源， 围绕“服务智慧城市建设”为目标，在人工智能领域展开 全面战略合作，共同打造面向未来的智慧城市。 B.在“喜迎十九大·文脉颂中华”非物质文化遗产大型网 络传播活动中，近200多名记者奔赴各地，通过图文、短视 频等方式生动展现了中华传统文化的独特魅力。 C.在第22个世界读书日到来之际，泸州市举行了全民读书 节目展演活动，市民可以在书院中看说书、木偶表演、茶 艺表演和亲子阅读，尽情享受阅读带来的快乐。 D.由绿水青山文化基金会支持拍摄的纪录片《水润东方》， 讲述了先进人物的故事，展现了珠江流域人民40年来在脱 贫致富和生态文明建设等方面所取得的成就。 D（A项有误，句式杂糅，“围绕……为目标”句 式杂糅，去掉“为目标”；B项有误，语义重复， “近200多名”赘余，去掉“近”或“多”；C项有 误，动宾搭配不当，“听说书、看木偶表演、 参与茶艺表演和亲子阅读”）8.（巴蜀中学中考模拟）下列依次填入文段画线处的句子， 最恰当的一项是（ ） 阅读给予人的馈赠与帮助可谓无穷，它是一种最好 的心灵涵养方式。阅读可得良师益友， ；阅读让 人心生安宁， ；阅读亦能怡情养颜， 。 ①黄庭坚说三日不读书，“对镜觉面目可憎”，多年沉淀 积累，琢颜如玉 ②李涉语：“偷得浮生半日闲。”静坐一隅捧卷而读，内 心澄澈 ③于谦有诗：“书卷多情似故人。”穿越时空倾情交流， 酣畅淋漓 A.①②③ B.②①③ C.③①② D.③②① D9.（中考模拟）名著阅读。 回到车厂，他懊睡了两天。决不想上曹 宅去了，连个信儿也不必送，曹先生救不了祥 子的命。睡了两天他把车拉出去，心中完全是 块空白，不再想什么，不再希望什么，只为肚 子才出来受罪，肚子饱了就去睡，还用想什么 呢，还用希望什么呢？看着一条瘦得出了棱的 狗在白薯挑子旁边等着吃点皮和须子，他明白 了他自己就跟这条狗一样，一天的动作只为捡 些白薯皮和须子吃。将就着活下去是一切，什 么也无须想了。人把自己从野兽中提拔出，可是到现 在人还把自己的同类驱逐到野兽里去。祥 子还在那文化之域，可是变成了走兽。一 点也不是他自己的过错。他停止住思想， 所以就是杀了人，他也不负什么责任。他 不再有希望就那么迷迷糊糊地往下坠，坠 入那无底的深坑。他吃，他喝，他嫖，他 赌，他懒，他狡猾，因为他没了心，他的 心被人家摘了去。他只剩下那个高大的肉 架子，等着溃烂，预备着到乱死岗子去。（1）这篇文章的作者 。 （2）祥子为何懊睡？ 老舍 小福子上吊死了。（3）请从孙侦探、车夫老马、虎妞三个人物 中选取其一，谈谈他（她）在祥子从“人”到 “走兽”这过程中产生了怎样的影响。 示例：①选择孙侦探：祥子被骗得一穷二白， 生计成了问题，因而只好重新回去拉车；② 选择虎妞：虎妞的去世，使祥子卖了自己的 车给她办丧，祥子的生活又一次跌到谷底。10.（2018重庆A）综合性学习。 近日，重庆某中学开展“诵读名 家进校园”活动，邀请重庆市的诵读名 家来校进行诵读示范和指导。请你完成 下列任务。【诵读我宣传】 （1）为营造活动氛围，动员师生积极参与， 请你为此次活动写一条宣传标语。(要求：句式 对称，有感召力，20字以内) 示例：名家示范入耳，经典作品润心；学名 家诵读，赏经典魅力；跟随名家读经典，启 迪智慧悟人生。【节目我主持】 （2）活动现场，首先由学校朗诵队朗诵了朱 自清的《春》，接着，著名播音员陈老师将朗 诵朱自清的《背影》。请你给这两个节目写一 段串词。(要求：衔接自然，富有感染力) 示例：在朗诵队同学们清纯甜美的声音里，我们 仿佛嗅到了百花的芳香，看见了放飞的风筝，感 受到春的勃勃生机。同样是朱自清的经典散文， 《背影》为我们诠释了深沉含蓄的父子之情。有 请著名播音员陈老师引领我们重温经典！【活动策划】 （3）在名家诵读感染下，你班决定持续开展 诵读活动。请你设计两种与诵读有关的活动， 写出活动的名称。 活动一： 活动二： 课文诵读大比拼 诵读技巧分享会阅读提高(巴蜀中学中考模拟) 林徽因传（节选） 张清平 ①1920年初夏，林徽因伴随父亲来到了欧洲。 ②各处景物走马灯似的从眼前流过，各种印象 叠加在了一起：巴黎街头自由的人们和自由的空气， 罗马游览胜地绿色松林如波涛般望不到尽头，阿尔卑 斯山上终年不化的皑皑白雪，法兰克福一碧如洗的蓝 天上盘旋的鸽群，钟声、鸟鸣、树林、草地组成了和 谐的交响，风情万种；遗址、遗迹如珍奇宝石穿成的 项链，浪漫多姿；古老而迷人的欧洲像是一幅色泽古 黯的织锦，散发着久远的高贵的气息。③徽因的感受是复杂的。她敞开心灵 摄取吸收来自这个新世界的印象和知识，纷 至沓来的复杂信息常常使她感到既新奇又疲 倦。同时，远离祖国，远离同龄伙伴的她又 时常感到深深的孤独和无所适从。在父亲频 繁外出的时间里，孤零零的她时常想，父亲 出去给别人演讲些什么呢？他讲的那些问题 有那么重要吗？他怎么根本就不在意近在身 旁的女儿呢？④一个人的时候，她更多的是偎在壁炉旁， 一本接一本地阅读英文版的书刊。此时，她才对北 京培华女子中学严谨的学风心怀感激。来到英国后， 她没有怎么费力就能够自如地与人交流和用英语阅 读。她读维多利亚时代的小说，读丁尼生、霍普金 斯、勃朗宁的诗，读萧伯纳的剧本。刚开始，她的 阅读还带有学习英语的目的，可读着读着，这些书 就引领着她进入了一个令她心醉神迷的世界。尽管 其中的一些作品她早在国内就看过林琴南的中译本， 可如今读过原著，她才知道那些文言的译本是多么 蹩脚，简直不能传达原文的情致于万一。徽因天性 敏感细腻，文学唤醒了她对生活的种种体验，激起 了她强烈的共鸣。⑤伦敦的天气仿佛永远只有好坏两极。 春夏之际，太阳明媚而艳丽。垂柳柔柔的枝条 在风中软软地飘荡，星星点点的野花点缀着青 葱绵密的草坪，一切都有着鲜明的色彩，一切 都充满了勃勃的生机。这时节，徽因总爱跟着 女房东一同外出。女房东是一位建筑师，徽因 常和她一道出去写生、作画。她最爱去的地方 是剑桥一带，那里有画不完的各种建筑和景致。 徽因拿着一本书，坐在草坪上，四下望去，皇 家教堂富丽庄严，皇家学院散发着宁静、幽雅 的气息，“三一学院”图书楼上，拜伦雕像风 神潇洒地凝视着遥远的天际。⑥在国内，徽因随着家庭的搬迁，南来 北往走过许多地方，出国后跟着父亲也到过 一些城市。可只有在这里，在尽情领略了英 国剑桥脱尽尘埃的景色后，她才恍然觉察， 那无边青青的碧草、潺潺奔涌的流水、窈窕 玲珑的睡莲、明艳灿烂的朝晖晚霞，好像可 以随着空气、星光一起渗透进人的灵魂。⑦她想起小时候住在祖父家，看过好多 宋元名家的山水画。那时她不明白，为什么那 些画卷上，总是画着那么雄奇的山川，那豆大 的房舍和米粒大小的人物。如今她懂了，人在 自然的怀抱里真是很小，小到只想变成一株草、 一朵花、一滴露珠。在与女房东的交谈中，徽 因知道了建筑师与盖房子的人的区别，懂得了 建筑与艺术密不可分。以这样的眼光再去回想 她在国内国外看过的庙宇和殿堂，果然就对这 些建筑有了不同的理解和感受。 ⑧从这时起，徽因萌生出了对未来事业 的朦胧愿望。1.第②段画线句“古老而迷人的欧洲像是 一幅色泽古黯的织锦，散发着久远的高贵 的气息”， 。 对欧洲文化的向往与迷恋之情2.第③段中提到“徽因的感受是复杂的 ”，她的感受主要有两个方面：① ；② 。 眼前的新世界常常使她感到既新奇又疲倦 远离祖国，远离同龄伙伴的她又时常感到 深深的孤独和无所适从3.下列对结尾画波浪线句子的理解不正 确的一项是（ ） A．林徽因喜欢欧洲优美的风光，因此 产生了对未来事业的朦胧愿望。 B．林徽因领悟了建筑学的真谛，从而 萌生了成为建筑学家的愿望。 C．林徽因立志成为建筑学家与身为建 筑师的女房东有一定的关系。 D．林徽因的立志源于她领悟了中国传 统美学和欧洲建筑艺术的共性。 A4.结合文章内容，我们知道，林徽因的成 就与很多因素密切相关。请选择一个方面， 谈谈你从中得到的启示。（80字左右） 从热爱读书、少年立志、家学渊源、环境熏陶 等角度去思考即可。示例：从文中对林徽因的 描述，可以看出她酷爱读书，对读过译文的英 文原版书依旧十分的感兴趣，并能从中看出译 文与原著的不同。她不仅是在读书的内容，还 能感悟思考，这就为她后来的成功奠定了基础。非连续性文本阅读 材料一 故宫博物院(简称“故宫”)成立于1925年， 是中国最大的古代文化艺术博物馆，是中国文化遗 产的守护者和传承者。截至2016年底，故宫文物藏 品总数达186万余件。近年来，故宫以丰富的馆藏资 源为基础开展文化普及活动，成为公共教育的重要 场所。展览是博物馆最基本的教育形式。为了使展 览效果最优化，故宫在以往展览的基础上，改变思 路，不断创新，开创了文物藏品① 的新方 式：展览不再是对文物进行简单摆放，而是通过文字、颜色、声音、图像等进行艺术再 现；同时，通过图录制作、书籍编写、学术 研讨、数字影像辅助导览等方式，让观众在 观展时更好地了解展品的文化内涵。2016年， 故宫成立教育中心，针对不同年龄、层次的 观众，开展内容丰富、形式多样的体验活动， 全面、立体地发挥故宫的公共教育功能。在 公共教育中，故宫重视与教育机构合作，采 用馆校合作方式开展选修课程和综合实践活 动，让青少年在轻松活泼的参与中了解优秀 的传统文化。材料二中国国家博物馆(简称“国博”)是一座全 面系统展现中华优秀传统文化、革命文化和社会 主义先进文化的综合性博物馆。馆中设有“古代 中国”“复兴之路”两个基本陈列和10多个不同 门类的专题展览，每年还有50余个临时展览，国 博已经成为公共教育的重要平台。近年来，国博 的展览吸引了国内外众多观众前来参观。2017年 国博接待观众总量达806万人次，其中包括未成 年观众139万人次。为了充分发挥国博的公共教育功能，自2012年5月起，国博设立了教育体验 区。目前，围绕“历史与艺术并重”的主题， 根据家庭、学校和社会不同群体开发了“阳光 少年”“社会大课堂”“文化博览”三大系列 课程，形成了以藏品为基础，以体验为重要方 式的公共教育新模式。国博特别重视与学校合 作，例如，为了使博物馆的馆藏资源和学校的 教学内容相互补充，采用“双师教学”的模式， 让学生对所学知识有全方位的认知。材料三 中国科学技术馆(简称“科技馆”)是一座 国家级综合性科技馆，是实施科教兴国战略、普 及科学知识、提高公众科学素养的大型科技教育 设施。科技馆以科学性和趣味性相结合的展览设 计理念开展公共教育，吸引了众多的参观者。馆 中展品涉及航空、航天、机械、交通、能源、信 息科技、生物科技、纳米科技等众多领域。科技 馆在利用展品进行展览教育的同时，还设置了科 普活动室和实验室，配置了计算机、微型机床、3D打印机等近200套不同系列活动器材和40 多套相关的实验仪器，设计了“飞行器的 奥秘”“光影探秘”“生命科学俱乐部” 等系列活动，让观众在亲身体验中，加深 对科学的理解。② ，吸引了越来 越多的参观者，尤其是青少年。2017年9月 1日，科技馆正式启动“馆校结合基地校” 项目，为首批200所中小学校提供场馆活动， 为创新人才培养、校本课程开发、科技教 师培训等提供服务。1.依据上下文，在材料一和材料三横线处依次填 入的语句，都正确的一项是（ ） A．①展出和阐明②科普实践活动的这些内容 B．①阐释和展示②这些丰富的科普实践活动 C．①展示和阐释②这些丰富的科普实践活动 D．①阐明和展出②科普实践活动的这些内容 C2.阅读材料二中的图1和图2，结合这则 材料所说明的主要内容，你得出的结论 是什么？ ①图1说明国博接待的观众总量逐年增加， 国博已成为公共教育的重要平台；②图2 显示国博接待未成年人的数量逐年增加。 说明国博重视与学校合作，充分发挥教育 功能。3.依据上述三则材料，博物馆开展公共教育 的主要方式可以概括为 、 、 。(每空限8个字以内) 形式多样的展览 丰富的活动体验 馆校合作美文欣赏·乡愁 乡愁是故乡的那栋老屋，那里留下我 年少时的欢声笑语，一转身一回首，一个 若有所思的凝眸。我如花的年华，还有绽 放在年华里的青春梦想也都失落在了老屋， 如今这些只能在我的记忆里寻找。老屋是 我温馨的回忆，是我梦里的惆怅，是我故 园的思恋。老屋承载了我多少团圆的期盼， 是我午夜梦回的召唤。5 我看日积月累 海上生明月，天涯共此时。 ——张九龄《望月怀远》课文助读 穆旦（1918—1977），原名 查良铮，祖籍浙江海宁，出生于天 津。现代主义诗人、翻译家。 1.走近作者《我看》这首诗应该是穆 旦在昆明西南联大的大学时代所 写。其中充沛的激情、博大的胸 怀，是他青春时代的色彩。 2.写作背景从诗歌前两节的所看，到后三节 的所思，写出了人类虽然 ，但 也要 ，在人生面 前，人生的意义也需要重新思考。 3.主要内容 渺小 活出自己的精彩基础过关2.解释下列句子中加点的词语。 （1）哦，逝去的多少欢乐和忧戚,我枉然 在你的心胸里描画！ 忧戚： 枉然： 忧伤。 • • • • 白白地。（2）如今却只见他生命的静流/随着季节 的起伏而飘逸。 飘逸： （3）去吧，去吧，哦生命的飞奔，叫天 风挽你坦荡地漫游。 坦荡： 漂浮，飘散。 • • • • 指泰然自得；坦然自信，放荡不羁。（4）像鸟的歌唱，云的流盼,树的摇曳。 流盼： 摇曳 ： 转动目光看。 • • • • 摇荡，晃动。4.下列各项中词语书写有误的一项是（ ） A．丰润 起伏 翅翼 沉醉 B．凝望 逝去 忧戚 枉然 C．勃发 哲人 飘逸 咏赞 D．坦荡 漫游 流盼 摇拽 D5.下列句子中没有运用修辞手法的一项是（ ） A．我看它们低首又低首，/也许远水荡起了一 片绿潮。 B．去吧，去吧，哦生命的飞奔，/叫天风挽你 坦荡地漫游。 C．像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳。 D．哦，让我的呼吸与自然合流！ D6.下列句子的朗读节奏划分有误的一项是（ ） A．悄悄/揉过/丰润的青草 B．无意/沉醉了/凝望它的大地 C．也许/远古的哲人/怀着热望 D．随着/季节的/起伏而飘逸 D7.下列加点成语运用有误的一项是（ ） A．科技引领发展，倘若人工智能技术得以广泛 应用，我国走进人工智能时代计日可待。 B．介绍广西风物、故事妙趣横生的《广西逸事 》丛书，是献给自治区成立六十周年的厚礼。 C．原是当年最高建筑的电视塔，如今隐没在鳞 次栉比的高楼大厦中，已无一技之长。 D．这天风和日丽，南湖沿岸紫荆怒放，游人如 织，让人不禁感叹：“人间最美四月天。” C • • • • • • • • • • • • • • • • （C项有误，一技之长：技：技能，本领；长： 擅长、长处。指有某种技能或特长。用在此处 是语义不当）8.（中考模拟）阅读下面的名著选段，按要 求答题。 忽一日，开炉取丹。那A双手捂着眼，正自揉 搓流涕，只听得炉头声响。猛睁眼看见光明，他就忍 不住将身一纵，跳出丹炉，唿喇一声，蹬倒八卦炉， 往外就走。慌得那架火、看炉与丁甲一班人来扯，被 他一个个都放倒，好似癫痫的白额虎，疯狂的独角龙。 老君赶上抓一把，被他一捽（zuó ），捽了个倒栽葱， 脱身走了。即去耳中掣出如意棒，迎风晃一晃，碗来 粗细，依然拿在手中，不分好歹，却又大乱天宫，打 得那九曜（yào ）星闭门闭户，四大王无影无踪。（1）选段中的A所指的人物是 。 （2）本名著中，与人物A有关的故事还有 （写出一个即可）。 孙悟空 孙悟空大闹天宫9.（中考模拟）综合性学习。 班上准备举办“音乐带我飞”的主题晚 会，请你完成下列任务。 （1）晚会拟用一副对联来渲染气氛，现已确 定好了上联，请你从下面选项中，选出最合适 的下联。 上联：笛音飘声声传情 下联：选 项 A．丝竹韵悠悠绵长 B．鼓点响阵阵送暖 C．琴音起首首入梦 D．琵琶响嘈嘈切切 B（2）晚会共有三项活动，请你策划另外两 项活动，并填入下表。要求：句式与“活 动三”基本一致。 活动一：名歌尽欣赏；轻松听歌，享受魅力；活 动二：歌曲由我写；快乐写歌，表达情感。（3）王丽是班上出了名的“麦霸”，在“歌 声大秀场”活动中连续唱了三首歌，还意犹未 尽。作为主持人，你想让更多的同学参与进来， 你该怎么说呢？ 示例：王丽，你的歌唱得真好，大家还想免费再 听呢，但你何不歇一歇，既可让嗓子得到及时的 休息，还可以吊吊大家的胃口，多好呀！阅读提高 (中考模拟) 冬景 贾平凹 早晨起来，匆匆到河边去。一个人也没有，那些 供人歇身的石凳儿空着，连烫烟锅磕烟灰留下的残热也 不曾存留，手一摸，冷得像被烙铁烫了一样地生疼。 堤下的渡口，小船儿依然系在柳树上，却不再悠 悠晃动，横了身子，被冻固在河里。船夫没有出舱，弄 他的箫管吹着，若续若断，似乎不时就被冻滞了。或者 嘴唇不再软和，不能再吹下去，便在船下的冰上燃一堆 柴火，烟长上来，细而端。什么时候，火堆不见了，冰 面上出现一个黑色的窟窿，水咕嘟嘟冒上来。一只狗，白绒绒的毛团儿，从冰层上 跑过对岸，它在冰面上不再是白的，是灰黄 的。后来就站在河边被砸开的一块冰前，冰 里封冻了一条小鱼，一个生命的标本。狗便 惊奇得汪汪大叫。 田野的小路上，驶过来一辆拉车。套 辕的是头毛驴，样子很调皮，公羊般大的身 子，耳朵上、身肚上长长的一层毛。主人坐 在车上，脖子深深地缩在衣领下，不动也不 响，任毛驴跑着。落着厚霜的路上，驴蹄叩 着，干而脆地响，鼻孔里喷出的热气向后飘 去，立即化为水珠，亮晶晶地挂在长毛上。最安静的，是天上的一朵云和云下的那棵 老树。 吃过早饭，雪又下起来了。没有风，雪落 得很轻、很匀、很自由，在地上也不消融，虚虚 地积起来，什么都掩盖了。天和地之间，已经没 有了空间。 只有村口的井，没有被埋住，远远看见往 上喷着蒸气。小媳妇们都喜欢来井边洗萝卜，手 泡在水里，不忍提起来。这家老婆婆，穿得臃臃肿肿，手上也戴 了蹄形手套，在炕上摇纺车。猫儿蜷在身边， 头尾相接，赶也赶不走。孩子们却醒得早，趴 在玻璃上往外看。玻璃上一层水汽，擦开一块， 看见院里的电线差不多指头粗了： “奶奶，电线肿了。” “那是落了雪。”奶奶说。 “那你在纺雪吗？线穗子也肿了。” 他们就跑到屋外去，张着嘴，让雪花落 进去，但那雪还未到嘴里就化了。他们不怕冷， 尤其是那两只眼睛。他们互相抓着雪，丢在脖 子里，大呼小叫。麦苗在厚厚的雪下，叶子没有长出来，也没 有死去，根须随着地气往下掘进。几个老态龙钟的 农民站在地边，用手抓着雪，吱吱地捏个团子，说： “好雪，好雪。冬不冷，夏不热，五谷就不结了。 ”他们笑着、叫嚷着回去煨烧酒喝了。 雪还在下着，好大的雪。 一个人在雪地里默默地走着，观赏着冬景。 前脚踏出一个脚印，后脚抬起，脚印又被雪抹去。 前无去者，后无来人，也觉得有些超尘，想起了一 首诗，又道不出来。 “你在干什么？”一个声音问道。 • •他回过头来，一棵树下靠着一个雪柱。他吓了一 跳，那雪柱动起来，雪从身上落下去，像蜕落掉的锈斑， 是一个人。 “我在作诗。”他说。 “你就是一首诗。”那个人说。 “你在干什么？” “看绿。” “绿在哪儿？” “绿在树枝上。” 树上早没有了叶子，一群小鸟栖在树枝上，一动 也不动，是一树会唱的绿叶。 “你还看到什么了？” “太阳，太阳的红光。” “下雪天没有太阳的。”“太阳难道会封冻吗？瞧你的脸，多红；太 阳的光看不见了，却晒红了你的脸。” 他叫起来：“你这么喜欢冬天？！” “冬天是庄严的，静穆的，使每个人去沉思， 而不再轻浮。” “噢，冬天是四季中的一个句号。” “不，是分号。” “可惜冬天的白色多么单调……” “哪里！白是一切色的最丰富的底色。” “可是，冬天里，生命毕竟是强弩之末了。 ” “正是起跑前的后退。”“啊，冬天是个卫生日子啊！” “是的，是在做分娩前准备的伟大的孕妇。 ” “孕妇？！” “不是孕育着春天吗？” 说完，两个人默默地笑了。 两个陌生人，在天地一色的雪地上观赏冬景， 却也成了冬景里的奇景。1.解释加点的词语在本文中的特定含义。 “超尘”本指人品超过一般，不同凡响。 这里则指雪中观景，再无他人，自觉有些 超脱尘世的孤独与高洁。2.文章的题目为“冬景”，作者依次描 写了哪三幅冬景图？ 郊外闲冬图；农村喜雪图；雪中对话图。3.从修辞手法的角度赏析下列句子。 （1）冷得像被烙铁烫了一样地生疼。 （2）奶奶，电线肿了。 运用比喻的修辞手法，把北方冬日里冷得发 痛的感受表达得淋漓尽致、生动形象。 运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了孩 子的童真。4.文章结尾“两个陌生人，在天地一色的 雪地上观赏冬景，却也成了冬景里的奇景 ”可谓点睛之笔，巧妙地表达了作者对冬 天的独特感受。联系全文，谈谈你的理解。 ①冬天庄严而又静穆，它不是生命的衰落或停 止，而是在积蓄力量，孕育新生。作者眼中的 冬景美不胜收，让人热爱。②心灵的热爱，思 考的力量，感悟的魅力使得人在这样的冬景中 成为奇景。非连续性文本阅读 （育才中学中考模拟） 传说，月亮上最有名的动植物是玉兔和桂树， 有诗歌这样形容：“仙人垂两足，桂树何团团。白 兔捣药成，问言与谁餐。”今天，嫦娥四号落月探 测器已跃跃欲试，这次的目标是月亮那不为人知的 背面，而此次，我们带上月亮的将是一份大礼—— 土豆。由教育部深空探测联合研究中心组织，重庆 大学牵头的科普载荷“月面微型生态圈”，将作为 嫦娥四号的“乘客”之一，于2018年底登陆月球背 面，进行人类首次月面生物实验。“奶粉罐”里乾坤大 “月面微型生态圈”高18厘米，直径 16厘米，净容积约0.8升，总重量3千克，从 表面看就是一个圆柱形的金属罐子，有点类 似于我们家里的奶粉罐。在罐子里，土豆和 拟南芥这两种植物会进行光合作用，释放氧 气，而动物虫卵吸入氧气，排出的二氧化碳 和生活垃圾提供给土豆和拟南芥的种子，循 环往复，小生态圈就初现形态了。这时候可能有人会问，地球上的光合作用 直接利用太阳光，那么月球表面自然光线是如何 引入“生态圈”的呢？原来，它是通过光导管引 入的。这就实现了月面原位资源利用，让动植物 完全接受月球的光照环境，深空探测联合研究中 心的老师们之前也考虑过用人工光线模拟地球上 的光照环境，但利用月面自身光照对实验的意义 更大，如果动植物能够适应月球光照生长，那么 以后人类就可以在月球建设基地，开展长时间的 科研工作，这对人类未来在地外星球生存非常重 要。“月面微型生态圈”是一个真实的生态 圈，假设这个生态圈运转正常，罐子里的动植 物将经历一个完整的生命周期。动物虫卵从虫 卵孵化到幼虫生长发育，土豆和拟南芥的种子 从发芽、幼苗生长到开花，一个完整的生命周 期就诞生了。登月生物有讲究 由于“罐子”容积有限，就要求里面的 动植物不能占用过多空间。那些能登上月球的 动植物就需要满足特定的条件。首要条件就是 “个子小”，其次，由于月球上没有大气传递 热量，昼夜温差大，在太空舱内温度控制在30 —60℃，“罐子”内温度控制为最低-10℃， 因此要求动植物能够耐高温、耐冻，而且能抗 辐射、抗干扰。土豆是大家熟悉的食物，很有可能是 以后太空的主食。这次选择的土豆是特别 培育的“小个子”品种。拟南芥开花周期 短，从发芽到开花只需1个月，是很好的实 验模式植物，因此把在月球开出第一朵花 的任务交给了它。美国电影《火星救援》中，宇航员马克 独自在火星将居住舱变成火星土豆农场，靠种 土豆、吃土豆生存了500天，美国大片里出现 的场景，中国科学家正将它一步步变为现实。 如果嫦娥四号科普载荷成功，将意味着“月面 微型生态圈”适合于所有地外星球并成为人类 生存的基础。 (选自《知识就是力量》2018年第4期，雍黎撰 文，有删改)1.根据文本对“月面微型生态圈”的介绍，在下图 空缺处填写相应的内容。 ①月球表面自然光线；②氧气；③发芽， 生长，开花。2.小敏一听将在月亮上种土豆，马上就说：“ 夏天到了，我最喜欢吃西瓜，到月亮上种西 瓜多好！”请你根据文本内容，向小敏解释本 次月面生物实验不种西瓜的原因。 登月植物个子要小，月面微型生态圈容不下西 瓜，罐内温度最低可达零下10度，登月植物要 耐寒，而西瓜不行，如果土豆在月球种植成功， 有可能成为未来太空的主食，而西瓜不能成为 主食。3.这篇文章刊登在《知识就是力量》杂志上， 你认为下列哪一个选项最适合做这篇文章的 标题？请说明理由。 A．人造“月面微型生态圈”将首次登月 B．走，到月亮上种土豆去 C．月亮上能种土豆吗示例：我选B，这个标题将重大的科学实验说 得通俗有趣，“走”生动地表现了即将成行的 意思，“到月亮上种土豆去”有科幻色彩，同 时这是一本面向全国少年儿童推荐的优秀期刊， 这个标题更能激发儿童阅读与探究的兴趣。美文欣赏·乡愁 乡愁是母亲滚落在腮边思儿的泪滴， 夜夜濡湿我思乡的愁绪。好多年前的那一 天我坐上北去的列车，母亲泪流满面，挥 舞着手臂跟随着列车奔跑，那一幕的场景 从此刻在了我的心里，成为我心中淋漓的 伤，伤口里流出的永远是血色的乡思。单元写作 尝试创作写作实践 参照本单元学过的任意一首诗，自 己仿作一首。如模仿《我爱这土地》《乡 愁》，创作一首同题诗歌；模仿《你是人 间的四月天》《我看》，以《你是 》或《我看》为题，创作一首表达形式相 近的诗歌。1.写诗歌要有鲜明的形象,做到情景交融 （意象美和意境美）。 示例： 春天 春天啊，我赞美你： 我赞美你红红的花， 我赞美你绿绿的草， 我赞美你绵绵的雨， 我赞美你蓝蓝的天。 思路讲解迎春花 把我镶满你的皮肤 我要和你一起盛开 让我的嘴唇长成你的花瓣 让你的枝条长成我蓬松的头发 我呼吸着你的黄色在万物中通体透明同样写春天，但前一首诗缺少意象 写得不具体，显得特别空洞；第二首诗诗 人爱春天，并不是大喊大叫，而是找到“ 迎春花”这个意象，与迎春花融为一体， 来表达热爱春天的心情，诗味足，语言表 现力强。2．写诗要有充沛的感情。 “感人心者，莫先乎情。”感情是诗的生命，诗 歌或诗句能使人感动，首先在于它的情感。 例如： （1）捐躯赴国难，视死忽如归。（曹植《白马篇》） （2）多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。（柳 永《雨霖铃》） （3）慈母手中线，游子身上衣。（孟郊《游子吟》） （4）本是同根生，相煎何太急。（曹植《七步诗》） 这些诗句为什么能拨动我们的心弦，关键在于 一个“情”字。无情即无诗，诗是跳出来的心。诗，首 先以情动人，写诗，首先要酝酿感情。3.好的诗歌更需要新颖的构思和奇特的想象。 艾青说：“没有想象就没有诗”，“诗人最重要的 才能就是运用想象。” 露 我在嫩绿嫩绿的草叶尖上 我在张开惺忪睡眼的花心里 我没有向人们说：“勿忘我” 清晨和黑夜 我自生又自灭 我不是星星的眼泪 也不是璀璨的明珠我就是我 一滴纯洁的甘露 很少人注意我，我不抱怨 哪——又有甚么要紧？ 阳光妩媚的清早 我会升华成一朵 美丽的洁白的云这首诗用拟人的手法，让露自述，角度 新。写露珠在草叶尖上、花心里，不声不响， 不大引人注意，但纯洁、清澈，自生自灭，在 “阳光明媚的清早”，还会“升华成一朵美丽 的洁白的云”。 4.想象应该是诗歌走向美感的前提，诗 歌要走向美感，除了想象，还必须使用比喻等 修辞手法。诗歌是情感的音乐，心灵的舞蹈。 读诗就是沟通情感，写诗就是重塑情感，热爱 诗歌就是热爱生命！“一粒沙里看世界，半瓣花上诉真情 ”，真、善、美是人们永远歌颂的主题，借 你一双敏锐的慧眼，送你一对想象的翅膀， 去发现、去感受生活中的点点滴滴，哪怕是 一滴水、一株草、一片树叶、一缕阳光、一 根白发……让我们带着对生活的无比热爱， 尽情挥洒诗兴吧！佳作赏析 自由 我是一只风筝， 能飞上万米高空， 可我却不能挣脱那根牵引的长线。 我渴望张开翅膀， 在风中自由地飞翔。 我是一只老虎， 每天吃喝不愁， 可我只能在电网四围的笼舍中无聊地散步。 我渴望重回莽莽山林， 在雨雪风霜中自由地奔跑。我是一只慵懒的金鱼， 从来没有遭遇过天敌， 可我的一生只能在小小的鱼缸中消磨。 我渴望传说中的小溪、瀑布、江河， 我想在激流与波涛中自由地探险。 自由， 自由， 我， 渴望自由！6 敬业与乐业日积月累 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 ——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》课文助读 梁启超（1873—1929），字卓如， 号饮冰室主人。中国近代 派代表人 物，学者。其著作编为《饮冰室合集》。 1.走近作者 维新《敬业与乐业》是梁启超九十多年前， 对上海中华职业学校学生的一次讲演，虽 然时间已经过去九十多年了，但梁启超先 生所讲的内容对我们仍很有教育意义。 2.写作背景《敬业与乐业》提出了“ ”的论题，深入地论述了敬业与乐业的重要 性，殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精 神，去过人类合理的生活。 3.主要内容 敬业与乐业基础过关2.填入句中横线上的字完全正确的一项是（ ） （1）凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集 中到这事上头，一点不旁 ,便是敬。 （2）但必先有业，才有可敬、可乐的主体， 理 易明。 （3）人生一切毛病都有药可医， 有无业游 民，虽大圣人碰着他，也没有办法。 （4）专心做一职业时，把许多游思、 想杜 绝了，省却无限闲烦恼。 A.骛 致 唯 妄 B.鹜 致 惟 忘 C.骛 至 唯 妄 D.鹜 至 唯 忘 C3.根据词语解释，在后面的括号内写出相应的 词语。 （1）不顾上下文，孤立截取其中的一段或一 句。（ ） （2）道理极容易明白。（ ） （3）做事专心致志，一点儿也不分心。（ ） （4）唠唠叨叨说个没完。（ ） （5）直接入道，不可言传的法门。后常用来 比喻最好的或独一无二的方法。（ ） 断章取义 理至易明 心无旁骛 强聒不舍 不二法门4.根据课文内容填空。 （1）孔子说：“饱食终日， ，难 矣哉！” （2）我便一点不迟疑答道：“百行业为先， 。” （3）孔子自述生平，说道：“其为人也， ， ，不知老之将 至云尔。” 无所用心 万恶懒为首 发愤忘食 乐以忘忧5.下列句子中标点符号正确的一项是（ ） A．你现在出去吗？小林。 B．他每日除上堂说法之外，还要自己扫地、擦桌 子、洗衣服，直到八十岁，日日如此。 C．孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉”！ D．我生平最受用的有两句话，一是“责任心”， 二是“趣味”。 B（A项有误，义愤填膺：胸中充满了正义的愤 恨。形容十分愤怒。用在此处是色彩不当；B 项有误，卷土重来：指失败之后，重新恢复势 力。用在此处是语义不当；D项有误，妙手回 春：比喻将快死的人救活。指医生医术高明。 用在此处是语义不当）7.综合性学习。 材料一 在中央电视台文化类节目《中国诗词大会 》（第三季）总决赛中，杭州快递小哥雷海为凭 借其丰厚的积累及从容淡定的心态，勇夺冠军。 某杂志社编辑、北大高材生彭敏因盲目抢答，频 频出错，心态失衡，只能再次获得亚军，与冠军 失之交臂。赛后，雷海为接受采访时表示，自己 获胜并不是偶然的，在走街串巷送快递的闲暇之 余，就把随身携带的鉴赏词典拿出来背诵一两首， 迄今为止已积累了几千首诗词。材料二 经典传唱人霍尊以一曲《山居秋暝》得到 了评委们的激赏。霍尊在接到央视《经典咏流传 》栏目组邀约后，为更好地感悟经典，获取灵感， 曾外出采风近一年时间，驻足云山雾海，聆听春 雨秋风。最后，他把自己空灵的歌声，曼妙的古 典乐曲合奏音与青春活力的合唱成员以虚拳叩击 自己身体发出的伴奏音融合在一起，赋予经典以 新的生命力。（1）根据材料一，补齐以下对联。（每行补充 字数为5—11个字） 海为有为！ 彭敏不敏？ 数载积淀始夺冠 一朝机巧再失魁（2）古典文化的“再中国化”、传统诗词的“新 瓶旧酒”，让经典再次成为时尚。优秀的传统文化 将为我们的人生打好底色，请综合两则材料，谈一 谈今后你将如何更好地传承中国传统文化。（至少 答出三点） ①注重积累，扩充自己的知识储备；②修养身 心，永葆一颗平常心；③理解沉淀，深刻领悟经 典内涵；④注重创新元素，形式喜闻乐见；⑤ 赋予经典时代内涵，服务当代文化繁荣。阅读提高 一、阅读下面的文章，完成后面的小题。 （2018重庆B） 风景 李小云 ①从这个角度望出去，拇指和食指框 住的镜头里，左边是栉比的高楼，右边是起 伏的群峰，刚下了一些小雪，灰秃秃的山顶 上，多了些白色的点缀。好一幅美丽的水墨 素描！小翠陶醉在这美丽的风景中。②妈妈的责骂声把小翠从沉醉中惊醒， 仔细一听，是骂热力公司的，这么冷的天，居 然一大早就没了暖气。小翠伸手拽了拽搭在身 上的毛毯，拿起桌上的报纸，一则启事吸引了 她，市里要举办“泉市好人”画展，获奖作品 将雕刻进广场的“泉市好人碑林”里。小翠怦 然心动，立即决定参加这次比赛，画谁呢？她 想了想，一时半会儿没有理想的人选。③她继续构思她的画作，忽然，一高一 矮两个人，从远处径直走进了她手指框住的风 景里。她有些气恼，她想画一幅雪景，送给福 利院的佳佳。那是初中二年级的时候，学校组 织去福利院做公益时认识的一个患有先天性心 脏病的孩子，他特别喜欢画画，从那时起，小 翠就常常去教他，有好一阵子没去了，正好送 一幅雪景图给他。④那两个人走近了，肩上都背着一个大大的 工具包。洗得有些发白的工作服上，有热力公司的 徽标。小翠明白，暖气不暖，他们是来处理的。两 人走到窗外，钩开地上的井盖，猫着腰向井里看， 矮个子回身打开工具包，取出一条皮裤子，两人似 乎在争执什么。矮个子穿上了那条肥肥的裤子，下 到井里，高个子拿着手电朝里照着，吆喝着，和井 下的矮个子联络着。 ⑤过了一会儿，矮个子从井口探出了头，和 高个子交流着井下的情况，然后又钻下去了。高个 子从背包里取了几样工具，一件一件递给井下的矮 子个，那矮个子也一会儿探出头来取工具。一会儿 又探出头来放工具。矮个子终于从井下爬上来了， 那条皮裤竟湿到膝盖以上，小翠惊讶地发现，皮裤 上，丝丝粪便往下流淌。小翠感到一股恶臭从胃里 猛地冒上来。⑥矮个子脱下皮裤，高个子在一旁帮忙。两人 讨论着什么。他们把那些工具装入口袋，走出了小 翠的视野。那幅“素描”再一次跃入小翠的眼帘， 朝阳柔柔地抚慰着远处的山、美丽的楼。 ⑦“热力公司的人要挨家挨户冲洗供热管道! 真是的，自己供不好暖，居然麻烦我们!”妈妈骂骂 咧咧进了屋。小翠没有回应妈妈，皮裤的湿冷和恶 臭，又浮现在她脑海。 ⑧“咚咚咚！”有人敲门。妈妈打开门，小翠 侧身看见是高个子和矮个子。他们说明来意，妈妈 让进了他们。后面的场景是小翠看不到的，妈妈总 是把她安置在另一个安静的房间里。⑨再见到这两个人的时候，还是在那个 窗前：一高一矮，面带笑容，沐浴在灿烂的阳 光中。小翠像寻宝人突然见了神秘的宝藏一样， 兴奋不已，这不就是泉市好人吗！她立即摊开 纸笔，在雪白的素描纸最显眼的位置上勾勒出 一高一矮两个身影。至于远远的山峰和错落的 楼房，在这幅画中已然就是那星星点点的装饰。 画作完结的时候，小翠在右下方郑重地写上标 题：温暖的使者。⑩秋天，小翠作为获奖作者代表，由妈 妈陪着出席“泉市好人”画展颁奖仪式。会议 结束后，她们随着人流进入碑林参观，小翠突 然发现一幅刻在碑上的版画：轮椅上的女孩在 风中静静地作画，她的肩上栖息着一只美丽的 白鸽。题目：坚强的翅膀。创作说明：她，因 车祸截肢，却坚强不屈；她用心作画，用美温 暖福利院的孩子。她为社会洒下爱的种子，为 自己也为他人插上奋飞的翅膀。作者：佳佳。 小翠含羞一笑，原来自己在不经意间，也成了 别人眼中的风景。 (选自“江山文学网”，有修改)1.第④段中说“两人似乎在争执什么”， 请根据文本，写出他们的“争执”的内容。 ①井里很脏，不要下到里面去维修； ②矮个子和高个子争执谁下到井里去维修。2.第⑨段中画线的句子描写“灿烂的阳 光”，其作用是什么？ ①照应标题，推动故事情节发展，引出下文 小翠画“泉市好人”。②使人物形象更鲜明， 写出了矮个子和高个子帮居民冲洗供热管道 后高兴的样子，体现了他们爱岗敬业、无私 奉献的美好心灵。③凸显了小说的主题，对 社会上乐于助人、爱岗敬业、无私奉献、积 极乐观的人们的赞美。3.请结合文本内容，具体分析小翠这一人物 的形象特征。 ①小翠是一个心思细腻，内心善良、热心帮助 别人的人。小翠在福利院主动帮助先天性心脏 病的佳佳。②热爱生活、心灵手巧的人。一支 画笔画出社会上的好人好事。③积极乐观的残 疾人。小翠虽然残疾，但积极面对生活，寻找 生活中的美好。4.文章题目是“风景”，作者在文中写 了哪些风景？ ①高楼、群峰、小雪组成的自然美景。② 矮个子和高个子忍受污臭修理管道的样子， 以及在阳光下微笑的样子。③小翠身患残 疾，但依然在窗前为社会好人作画。④佳 佳画笔下的小翠在风中静静作画，肩上栖 息着白鸽的样子。5.对文中有关句子的理解与分析，不正确的一项是 （ ） A．“拇指和食指框住的镜头里，左边是……右边 是……”表明小翠在专注地构思画作。 B.“小翠伸手拽了拽搭在身上的毛毯”，委婉地表 现了被妈妈的责骂声惊醒后小翠的不满。 C.“真是的，自己供不好暖，居然麻烦我们”，表 现了妈妈对热力工人工作的不理解。 D.“妈妈总是把她安置在另一个安静的房间里”， 与下文的小翠“因车祸截肢”相呼应。 B（B项中“小翠伸手拽了拽搭在身上的毛毯 ”，从下文的情节可以看出，是为了以这 个细小的动作表现天气的寒冷，突出一高 一矮两个工人冒寒工作的艰辛，从而表现 文章的主旨）二、阅读下面的文章，完成后面的小题。 （西大附中中考模拟） 读书有方法也是一门艺术 刘永红 ①目前，全民阅读已经蔚然成风，全民阅 读活动的开展，一方面离不开品种丰富、质量上 乘的各类优秀出版物，另一方面也离不开科学有 效的阅读方法。虽然我国每年出版的图书多达三 四十万种，然而能够指导广大读者如何读书的有 用、实用、好用的阅读指导类图书并不多，作为 《新华文摘》杂志读书与传媒专栏编辑，我萌生 了策划出版一本关于名家大师漫谈读书的小书的 念头。②《读书的方法与艺术》集中收录 了鲁迅等24位名家大师漫谈读书的美文， 这些美文，或论述读书的重要性，或讲述 自己的读书经历，或谈论读书的方法，或 分享读书的感受与体会，内容丰富，可读 性很强。③读书是有方法的。读书的首要问题是读什么 书的问题，不妨撷取以下诸位名家大师，且看他们怎 么说。楼宇烈先生认为，我们现在读书，如果从中国 传统的图书分类来讲，那就是经史子集都要读一点， 不能只读这个不读那个。陈平原先生认为，读书一要 读没有实际功用的诗歌、小说、散文、戏剧等，二要 关注跟今人的生活血肉相连的现当代文学，三是必须 有自家的生活体验做底色，不至于读死书，读书死。 易中天先生认为，读书如择偶，要学会选书，先要多 读书，所谓观千剑而后识器。无独有偶，朱光潜先生 也曾说过：“你玩索的作品愈多，种类愈复杂，风格 愈分歧，你的比较资料愈丰富，透视愈正确，你的鉴 别力也就愈可靠。”由此观之，读书要尽量广博，要 读经典作品，精挑细选，不能太功利。④解决了读什么书的问题，我们才真正进入了怎样读 书的问题。鲁迅先生认为，读书至少可以分为两种：一种是 职业的读书，譬如升学、备课等与饭碗有关的读书；另一种 是嗜好的读书，没有任何功利目的读书。嗜好的读书就如游 公园，可以随着自己的个人兴致来去，但是，职业的读书必 须和现实社会接触，把书读活。周国平先生将自己读书的特 点归纳如下：第一个是“不务正业”；第二个是“不走弯路， 直奔大师”；第三个是“不求甚解，为我所用”。关于读书 的方法，胡适先生提倡“四到”：眼到、口到、心到、手到。 冯友兰先生将自己的读书经验与方法总结为四点：精其选、 解其言、知其意、明其理。作家刘堂江曾经研究过巴金、夏 丏尊以及秦牧的读书方法，巴金的读书方法是“回忆法”， 即静坐在那里回忆自己曾经读过的书，属于读书而无书；夏 丏尊的读书方法是“蔓延法”，即以精读的文章或者书籍为 出发点，向四面八方蔓延，将内容相关的书联系起来读；秦 牧的读书方法是“鲸吞牛食法”，“鲸吞”指的是泛读，“ 牛食”指的是精读，两者互相结合，调配得当。由是观之， 读书要讲究方法，做到活学活用。⑤读书更是一门艺术。读书产生的美好的 遐想、美妙的感觉，可以带给读书人一种优雅和 风味。譬如，杨绛先生把读书比作串门儿——“ 隐身”的串门儿。“翻开书面就闯进大门，翻过 几页就升堂入室；而且可以经常去，时刻去，如 果不得要领，还可以不辞而别，或者另找高明， 和他对质。”作家毕淑敏认为，读书的感觉有些 像吃，像烈火烹油的满汉全席，为大享乐；有些 像睡，读完名著仿佛从酣然梦幻中醒来，重又生 机盎然；有些像搏斗，我们在较量中蓬勃了自我， 迸发出从未有过的力量。⑥正如该书封面上那幅版画：一本打开的 书与一杯热腾腾的咖啡，这是本透着一股书香味， 散发着一丝书卷气的装帧雅致的好书。《读书的 方法与艺术》对当今的全民阅读，尤其是青少年 的阅读活动具有重要的指导意义。对于年轻读者 的阅读习惯养成、阅读方法掌握、阅读旨趣塑造 均具有不容忽视的重要作用。年轻人掌握了读书 的方法与艺术，才能正确开启阅读之旅，实现自 己的出彩人生。尤其是在传统纸质阅读日益式微 的当下，如何让年轻人多一份书卷气，多一点书 香味，我想，这也是书香社会构建并永远延续下 去的关键之处。 （选自2017年9月7日《新华网》，有删改）1.本文的中心论点是： 。 2.第①段在文章结构上有何作用？ 读书有方法也是一门艺术 引出文章的论题——读书的方法与艺术；引出 本文评论的对象——《读书的方法与艺术》； 提出问题；是文章的引论部分；引出下文的论 述。3.作者在第④段列举大量事例，是否 累赘？为什么？ 不累赘。这样举例，论据更充分（全面、具 体），从而有力论证了“读书是有方法的 ”（读书要做到活学活用）的论点。4.下列理解和分析，不符合原文意思的一 项是（ ） A．《读书的方法与艺术》是一本透着书 香味的好书，有很强的可读性。 B．易中天、朱光潜一致认为，读书之法， 应先博览群书，而后鉴别选择。 C．读书是一种美好享受，也是一种艺术 熏陶，正所谓“腹有诗书气自华”。 D．只要年轻人掌握了读书的方法与艺术， 多一份书卷气，就能构建书香社会。 D美文欣赏·友情 友谊是冬天的太阳，夏日的清风， 夜空中的皓月，旅途中的伴侣；友谊是敞 开的心扉，赤诚相见的结晶；友谊是开不 败的花朵，是滋润心田的雨露、是无私奉 献的蜜蜂；友谊是劈开严冬和冷酷的一把 利剑，是沟通两颗炽热的心的感情小河！