我的叔叔于勒 PPT课件 .pptx

货币能使各种冰炭难容的人 亲密起来，迫使势不两立的 人互相亲吻。我的叔叔 ——莫泊桑学习目标 一、认识“金钱置于亲情之上”的主题。 二、欣赏巧妙的构思，曲折的情节。 三、品察细节，分析人物形象。 马克思、恩格斯说：“资产 阶级撕下了罩在家庭关系上的 温情脉脉的面纱，把这种关系 变成了纯粹的金钱关系。” 世 态 炎 凉 十 年 思 盼， 天 涯 咫 尺， 同 胞 好 似 摇 钱 树； 一 朝 相 逢， 咫 尺 天 涯， 骨 肉 恰 如 陌 路 人。 贫 居 闹 市 无 人 问； 富 在 深 山 有 远 亲。莫泊桑：居伊·德·莫泊桑 （1850-1893）十九世纪 下半叶法国杰出的批判 现实主义作家，代表作 有长篇小说《漂亮朋友 》、中短篇小说《羊脂 球》、《项链》、《米 龙老爹》等。 （莫泊桑作品）每 一篇都是一出小小的喜 剧，一出小但完整的戏 剧，打开一扇令人顿觉 醒豁的生活窗口，读他 的作品，读他笔下的人 物，可以是哭或是笑， 但永远是发人深思的。 ——左拉 莫泊桑 读准下列生字的音 ： 拮据 栈桥 煞白 撬开 诧异 牡蛎 褴褛 衣冠 手帕 哲尔塞岛 jié jū zhàn shà qiào chà mǔ lì lán lǚ ɡuān pà zhé 词语解释 拮据： 阔绰： 煞白： 褴褛： 与日俱增： 手头紧，经济境况不好。 排场大，生活奢侈。 由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因 面色极白，没有血色。 （衣服）破烂。 随着时间的推移而不断增长。跳读课文 摄取信息 一、画出文中全家对于勒不同的称 呼词语。 二、为什么会有如此不同的称呼？ 三、称呼中体现出哥嫂对于勒态度 发生了什么变化？全家唯一的希望 全家的恐怖 分文不值的于勒 正直的人、有良心的人 好心的于勒、有办法的人 这个家伙 小子，贼，讨饭的，流氓 我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔 大家 克拉丽丝 克拉丽丝 菲利浦 若瑟夫 探 究 称 呼 语 穷 富 穷态度: 于勒-- 菲利普 夫妇-- 穷 撵 富 盼 赞 穷 怕(遇) 躲 暗线侧面描写 明线正面描写课堂演练： 1.这篇小说讲述的故事是: 2.这篇小说的主要人物是: 3.写出这篇小说的故事情节。 　课堂演练： 1.这篇小说讲述的故事是: 2.这篇小说的主要人物是 　 菲利普夫妇随于勒生活变化所表现 出来的不同态度 菲利普夫妇 复述故事 于勒:仅几笔直接描写,大部分侧面描写, 作为 暗线,略写和虚写他的过去未来,出现在海轮上 卖牡蛎的一瞬。菲利普夫妇:性格刻画笔墨较 多,集中笔墨写相遇后的态度的骤变来刻画他 们贪婪自私势力的性格特征,并通过这来揭示 主题。而”我”作为叙事的主体贯穿全文。盼于勒：衣冠整齐、海边等候、 与日俱增 赞于勒：正直的人、有良心、 好心的于勒、有办法 遇于勒：脸色苍白、哆嗦、 吞吞吐吐 、贼 、 流氓 躲于勒： 换船 逐于勒：糟蹋钱、坏蛋、流氓、 无赖、分文不值 插叙: 开端： 发展： 高潮： 结局：钱 有 有 有－无 无 无 盼于勒 全家人的希望 开端 全 家 人 的 恐 怖 躲 于 勒 结 局 遇于勒 流氓、讨饭的（不相信 绝望） 高潮 赞 于 勒 福 星 唯 一 的 希 望 发 展 骂 于 勒 流 氓 坏 蛋 遣送美洲 （插叙） 通 过 描 述 菲 利 普 夫 妇 对 亲 兄 弟 于 勒 前 后 截 然 不 同 的 态 度 ， 艺 术 地 揭 示 了 资 本 主 义 国 家 人 与 人 之 间 的 关 系 是 赤 裸 裸 的 金 钱 关 系。 遇 语言、神情、动作 等是人心灵的外在表现， 在小说中，研究人的语 言、神情、动作等往往 能透视人物的内心世界， 从而能正确把握小说中 的人物形象。与文学大师亲密接触 ——解读《我的叔叔于勒》中的人物形象 莫泊桑于勒 早: 中: 后： 行为不端、糟蹋钱 正直、有良心 自食其力、不拖累人别墅、游 艇、旅游 …… 唉！如果于勒竟在 这只船上，那会叫 人多么惊喜呀！ 海边散步 真奇怪！这个卖牡 蛎的……像于勒？ 在“特快号” 上 我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几 步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿， 就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼 也跟寻常不一样。 母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说------- 母亲回来了，我看出她在哆嗦。 神 态我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说 他回到我母亲身边，是那么神色张皇。 结结巴巴地说------ 父亲神色很狼狈，低声嘟哝着------ 母亲突然暴怒起来------ 父亲指着女婿对她使了个眼色。 神 态菲利普夫妇： 盼于勒 语言 赞于勒 语言动作 遇于勒 语言神态动作 躲于勒 叙述 —自私虚荣— —唯利是图— —冷酷无情— —金钱至上—性格 人物 菲利普 克拉利丝 相同 不同 势利 冷酷 贪婪 惟利是图 虚荣冲动 惊慌失措 没有主见 小气精明 临危不乱 精明强干这是我的叔 叔，父亲的 弟弟，我的 亲叔叔。 上帝保佑您，我 的年轻的先生！ “我”付 钱“我”： “我”是小说事情叙述 者，小说以“我”的 见闻来展开情节，起着 穿线的作用。在“我”身 上，寄托着作家的褒贬、 爱憎、喜怒和哀乐。 若瑟夫，有同情心、有正义感小结： 莫泊桑写人物，不在外貌 的描绘上下功夫，而是深入 到人物的内心；这内心世界 的揭发，又绝不靠作者的申 说，而是用人物的言语、动 作、神情等，让他们自己去 自然地表露。 — — 与 文 学 大 师 亲 密 接 触思考: 1文中的景物描写有什么作用? 开头结尾的景物描写为烘托人物心情 起到了很好的作用.开头:喜悦的心情; 结尾:象征人物灰暗的心情. 平静的海面 紫色的阴影2文中有几处对比描写? ①情节:一二部分与第三部分. 插叙部分,反反复复中,人性可见一斑 ②称呼:有无钱 ③“我”与父母:反衬巧设悬念 双线交织 实：菲利普夫妇 虚：于勒 选材以小见大 鲜明的对比发挥想象，运用人物的语言、动作、神情等 细节来表现人物的性格特征，任选其一。 A、当菲利普夫妇在船上发现了于勒后， 他们就一直在防止女婿起疑心，假如 女婿知道了这一事实，会发生怎样的 情况呢？ B、假如在船上菲利普夫妇发现了一位 百万富翁像于勒，他们会怎样呢？ — — 与 文 学 大 师 亲 密 接 触仿照下列句式：说说钱的能与不能。 钱可以买到珠宝，但不一定能买到气质； 钱可以买到房屋，但不一定能买到温馨； 钱可以买到纸笔，但不一定能买到文思。 钱可以买到 ，但不一定能买到 ；钱可以买到书籍，但不一定能买到智慧； 钱可以买到礼物，但不一定能买到友谊； 钱可以买到服从，但不一定能买到忠诚； 钱可以买到武器，但不一定能买到和平 ； 钱可以买到伙伴，但不一定能买到亲情… …