范进中举 PPT课件

吴敬梓， 字 敏轩 ，安徽全椒人， 清 代小说家。号 粒民 ，晚年又号 文木老人 ，有 《 文木山房诗文集 》 存世。本文选自 《 儒林外史 》 ， 我国 古典讽刺小说 中的杰出作品。 作者介绍 —— 《 儒林外史 》 是我国 第一部 长篇 章回体 “讽刺小说” ，共 55 回。因读书人称儒生，故 “儒林”指读书人 这个阶层； “外史” 与“正史”相对， 记载 那些没有写入“正史” 不堪称道的轶事 ； “ 章回体”是长篇小说中的一种体裁，分若干回，每回都有标题，大多是一个对仗句，概括本回主要内容。 《 儒林外史 》 主要描写封建社会后期知识分子以及官绅的活动和精神面貌 ，记载他们的种种丑行，揭露了科举制度的罪恶，批判了当时的黑暗现实。 作品简介 掌 握 下 列 词 语 荒诞 (dàn) 商酌 ( zhuó) 避讳 (huì) 兀 (wù) 自 荼 (tú) 毒 锭子 (dìng) 解 (jiè) 元 带挈 (qiè) 作揖 (yī) 行事 (háng) 拙病 (zhuō) 绾着 (wǎn) 相 (xiàng) 公 细丝锭 (dìng) 子 桑梓 (zǐ) 醉醺 (xūn) 醺 (xūn) 腆 (tiǎn) 着肚子 啐 (cuì) 在脸上 星宿 (xiù) 轩敞 (xuān) 查字典，解释下列词语 作揖 ：拱手让礼。 倒运 ：事情不顺利，倒霉。 狗血喷头 ：形容骂得很凶。 不省人事 ：昏迷，失去了知觉。 商酌 ：商量斟酌。 《 范进中举 》 按故事情节的发展，可分为 中举前 和 中举后 两大部分。 作者着意描写范进中举前后的不同遭遇。 第一部分： 写范进中举之前贫困的生活， 卑微的社会地位。 第二部分： 写范进中举喜极发疯及中举 后社会地位显著变化。 课文结构 （范进进学回家，胡屠户前来贺喜；借盘缠，遭到拒绝和辱骂） （喜极而疯；胡屠户治疯；张乡绅拜会，胡屠户受赠） zw 跳读全文，思考： 1 、范进中举前、中举后在 经济状况、社会地位 和 性格 上发生了怎样的变化？ 中举前 中举后 生活境况 社会地位 处事态度 住茅草屋，吃小菜饭 不知猪油味 饿了两三天母亲饿得两眼看不见 有拿鸡蛋送白酒的，有背斗米捉两鸡的，有搬桌拿凳的，胡屠户送肉送钱，张乡绅送银赠房 被丈人骂作 “ 现世宝 ” “ 癞蛤蟆 ”“ 尖嘴猴腮 ” 邻里无人理会 ( 地位低微 , 受人歧视、辱骂） 邻居众人口口声声“范老爷” 报录人献计治疯 丈人称他 “ 文曲星 ”“ 贤婿老爷 ”“才学高品貌好”扯衣裳后襟； 张乡绅拜会，称兄联谊 甘受屈辱 唯唯连声 （不顾一切去参加乡试） 对张 奉迎自如 对胡 势利虚伪 研读 “ 范进疯了 ” 这一精彩片断，仔细思考下列问题 : 1 、范进发疯的过程可以分为几个部分？ 2 、文中运用了哪些描写来刻画范进的疯态？（找出关键的词语） 3 、范进中举后为什么会发疯？ 范进 课文是怎样描写范进的喜极发疯的过程？ 范进喜极发疯的过程可分作四层。 第一层写昏厥。用了什么描写？ 用“看”“念”“拍”“笑”写范进喜极的 动作 ，用“往后 一交跌倒，牙关咬紧，不省人事”写范进昏厥的 神态 。 语言描写 中 “噫”写出惊喜过望的心情。“好了”几十年追求功名，一旦实现，富贵荣华滚滚而来。 第二层写疯跑。又用了什么描写？ 用“爬将起来”“拍着手大笑”“飞跑”这些 动作描 写 ，写足了范进的疯劲。用重复的 语言 ，写狂喜的心情。 第三层写跌倒。又用了什么描写？ 用富有讽刺性的 外貌描写 ，写范进一脚端在塘里的丑态，“头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水”，包含了极其强烈的讽刺意味。 第四层写疯走集上。又用了什么描写？ “ 拍着笑着”的 动作描写 ，写尽范进的疯态。 这部分对范进的描写既采用了 正面描写 又采用了 侧面烘托 的写法 , 请加以分析 : 老太 太的慌 报录人、邻居的吓了一跳 众人拉不住 —— —— —— 烘托范进昏厥怕人 烘托范进飞跑的疯狂 烘托范进的疯劲 范进的疯态 范进 众人 语言 动作 神态 正面描写 侧面描写 夸张 讽刺了科举制度对知识分子的毒害 多层次细节描写 运用 夸张、正面描写与侧面描写， 生动地表现了范进中举后狂喜的心情和发疯的丑态，具有极强的讽刺意味。 范进中举后发疯的原因 “ 原来新贵人欢喜疯了。 ”“ 他只因欢喜狠了，痰涌上来，迷了心窍。 ” 在封建社会，读书人一旦中举，那就平步青云。范进未中举前穷愁潦倒，受尽屈辱。中举后即能吐尽几十年的苦水闷气，从此将身价百倍，享尽富贵荣华。因此，这是范进梦寐以求的，一旦到手，竟喜极而疯。 文章着重刻画范进颠狂的丑态，揭露了封建科举制度对读书人的毒害 。 请问范进连说“ 好了 ”，是什么“ 好 ”起来了？ （ 1 ）经济地位 （ 2 ）社会地位 （别人对他的态度） 　 　 在封建科举制度毒害下的范进是一个什么样的人？他身上有哪些主要的性格特点？ 懦弱迂腐 圆滑世故 热衷功名 范进是这篇小说的 中心人物 。作者对他的描写主要围绕两个方面： 一是他悲苦辛酸的命运，一是他卑怯屈辱的性格 。 这两方面又是互相联系的、统一的，都同他热衷功名富贵却又长期落第的生活经历分不开。穷得绝粮断炊，连老婆和老母亲都不能养活，这便招致丈人胡屠户和周围人们的轻蔑和嘲笑；而这遭人白眼的处境，又形成他 自轻自贱、逆来顺受、 “ 唯唯连声 ” 那样怯懦、卑微和屈辱 的性格。他的性格反映出科举重压下落第文人的辛酸悲苦。 请找出文中对胡屠户的描写，思考： 除了范进，文中塑造的另一个生动形象是： 胡屠户 胡屠户是个怎样的人物形象？他在文中有何作用？ 中举前 中举后 称呼 长相 学问 动作 贺礼 现世宝、癞蛤蟆 贤婿老爷、文曲星 尖嘴猴腮 体面的相貌 不是你的文章好，宗师舍 与你的 。 才学又高 横披衣服、腆着肚子 一口啐在脸上，骂一个狗血喷头 连斟两碗，壮胆，手颤起来， 一 路低着头扯了几十回。 攥在手里 紧紧的 , 舒过去 , 缩回去 , 揣 , 低头去 一副大肠，一瓶酒 七八斤肉、四五千钱 胡屠户对范进的态度变化 对亲家 的称呼 你那老不死的老娘 你老太太 说话 态度 训斥 狗血喷头 恭维 奉承 讨好 千恩万谢   下列加点的词含有什么意味，体现了人物的什么心理？ 屠户把银子 攥 在手里紧紧的，把拳头 舒 过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头 缩 了回去，往腰里 揣 …… 答： 特写镜头写出其见财心喜而又假意推让的 心理，讽刺意味十足。 典型细节 胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度形成了鲜明的对比，形象地表现出他的前倨后恭，他 欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私 的典型市侩的性格跃然纸上。 文曲星打得吗？ 权变权变 形象分析 胡屠户前倨后恭的不同态度，正好反映出当时社会上那种 趋炎附势 的现象，时人对权贵阿谀奉承，对寒士则加以白眼。 仔细阅读文中对张乡绅和众邻居的描写，思考 ： 1 、张静斋是城中望族，之前 与范进素不相识，为什么会来拜会范进，而且还又送银又送房？ 2 、众邻居在范进中举前后有什么变化？说明了什么？ 幸会！幸会！ 世先生！ 形象分析 张静斋 的目的是为了结交新贵，巩固和扩大自己的权势，从这里我们可以看出当时官僚之间结党营私之风盛行 。 形象分析 众邻居 在范进中举前对他漠不关心，在他中举后都送了东西来。范进疯了也是众邻居来帮忙。 众邻居 对权势者或敬畏或谄媚，对不幸者冷酷无情（ 对有钱有势的人极力巴结；对无钱无势的人冷漠无情 ） 。 这表现了封建社会的世态炎凉。 形象分析 范 进 中 举 范进 胡屠户 众乡邻 张乡绅 中举前 中举后 家境贫寒 忍气吞声 地位卑微 卑怯畏缩 中举发病 地位顿变 打起官腔 热衷功名 随意辱骂 粗俗势利 厉声训斥 蛮横倨傲 千种夸赞 万般讨好 阿谀奉承 趋炎附势 视而不见 漠不关心 奔走效力 热心帮助 嫌贫爱富 登门拜访 百般拉拢 老奸巨滑 不屑一顾 形象分析 思考：把你认为好笑的地方标记出来，想一想笑的背后隐含着什么？ 在笑的背后是作家对腐朽的科举制度以及深受其毒害的范进、胡屠户、张乡绅等人的无情揭露和讽刺，抨击和鞭挞，轻蔑和否定，是作家愤世嫉俗的感情。 小结 当时的人们对有钱有势的人极力巴结奉承，对无钱无势的人冷漠无情，表现了科举制度下的 世态炎凉 。这正是范进所生活的社会环境。 思考： 范进中举，喜极而疯，是喜剧， 是悲剧？结合课文具体描写，谈谈你的看法。 提示： 喜剧常用 夸张 的手法揭露和嘲笑 现实中的丑恶事物或落后现象，而悲剧 常常表现有价值事物的毁灭。 范进喜极而疯是一场 喜剧 ，理由是： （ 1 ）文中写范进发疯和胡屠户打嘴巴都 运用了夸张手法； （ 2 ）揭露了当时士人热中功名的丑恶灵 魂和市侩的趋炎附势的嘴脸； （ 3 ）范进终于清醒过来，结局圆满。 范进喜极而疯又是一场 悲剧 ，理由是： 从人物命运的角度说这是一场悲剧， 把一生浪费在科举考场中，是范进的 人 生悲剧 ； 把知识分子束缚在科举制度框架内，扼杀他的独立的人格和自由的灵魂，是 国家民族的悲剧。 面对这样的科举，古人感慨良多， 请同学们一起来读一读。 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 十年寒窗无人问，一举成名天下知。 万般皆下品，唯有读书高。 一士登甲科，九族光彩新。 朝为田舍郎，暮登天子堂。 穷居闹市无人问，富在深山有远亲。   应是子规啼不到，故乡虽好不思归。 本文塑造人物形象生动，具有极强的讽刺意义，鲁迅把这部书称之为我国古代小说中第一部“讽刺之作”，说它 “秉持公心、指摘时弊，机锋所向，尤在士林；其文又感而能谐，婉而多讽”。 主要的写作特色是： 总结 1、细节描写，小中见大。 2、正面描写和侧面烘托相结合。 3、运用夸张、对比的手法，讽刺强烈。 迁移训练 …… 自此严监生的病，一日重似一日，毫无起色。诸亲六眷，都来问候，五个侄子，穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋以后，医生都不下药了；把管庄的家人，都从乡里叫了来，病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋子的人，桌上点著一盏灯；严监生喉咙里，痰响得一进一出，一声接一声的，总不得断气。还把手从被单里拿出来，伸著两个指头；大侄子上前问道：“二叔！你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔！莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠的摇了几摇，越发指得紧了。奶妇抱著儿子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此惦念？”他听了这话，两眼闭著摇头。那手只是指著不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“老爷！别人都说的不相干，只有我能知道你的心事。你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油；我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎；众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。 读片段“严监生之死”，分析严监生的性格特点。 我来说 思想 情感 态度 启示 意义 作业： 作者在文中多次运用一系列的动作描写来展示人物性格特点，你能否学习这种手法，抓住生活中的点滴事件，来表现生活中你熟悉的一个人？