苏州园林 PPT课件

叶圣陶 狮子林 拙政园 留园环秀山庄• 叶圣陶:名绍钧，字圣陶， 江苏苏州人，他是中国现 代童话创作的拓荒者。有 童话集《稻草人》、《古 代英雄的石像》等。早期 小说有长篇小说《倪焕之 》，短篇小说《多收了三 五斗》，解放后，担任过 国家出版总署副署长、人 民教育出版社社长、教育 部副部长等职，是我国现 代首屈一指的语文教育家。苏 州 一 中 叶 圣 陶 雕 塑轩榭 斟酌 池沼 丘壑 模样 重峦叠嶂 相间 嶙峋 庸俗 蔷薇 镂 空 对称 （xuān xiè） （ zhēn zhuó ） （ zhǎo ） （hè ） （mú） （zhàng ） （jiàn） （lín xún） （yōng ） （qiáng wēi） （lòu） （duì chèn） 注 音鉴赏 根据各地不同的情况制定适宜的办法。 4、指不该相同而相同。 （ ） 峦，小而尖的山；嶂，直立如屏障的 山峰。层层叠叠，山连着山。 3、考虑事情、文字等是否可行或是否恰当。 （ ） 1、对艺术作品感受、理解、评判的过程。（ ）2、亲身见过、听过或做过。 （ ） 阅历 斟酌 雷同 5、层峦叠嶂： 6、因地制宜： 词语解释或根据意思归纳词语朗读第一段，思考： • 苏州园林给作者总的印象是什么 ？这种印象是怎样得来的？•“苏州园林是我国各地园 林的标本，各地园林或多 或少都受到苏州园林的影 响。” 苏州各个园林有什么共同点？讲究亭台轩榭的布局 共同特征：务必使游览者无论站在哪个点上 ，眼前总是一幅完美的图画。 务必使游览者无论站在哪个点上 眼前总是一副完美的图画。 一幅完美的图画 务必使游览者无论站在哪个点上， 眼前总是一幅完美的图画。 “务 必”二字能否删去？ • 不能删，“务必”加 强肯定语气，突出 苏州园林的艺术标 准高。 “务必使游览者无论站在哪个点上， 眼前总是一幅完美的图画。” “无 论站在哪个点上”可不可以删除？ • “无论站在哪个点上”不可删。 • 因为“无论”表示“无条件”关系， 它强调苏州园林每个地点都是美的， 没有不美的地方 。删除了，对苏州园 林的美的表达就不到位了。 闲步网师园 刘国正 寒花瘦竹岸边生， 小阁回廊叠画屏。 我欲踱桥还却步， 一池倒影怕人惊。 诗中哪一句说明苏州园 林是“图画”？ 设计者、匠师们怎样实现“眼前总是一 幅完美的图画”的目标？ • 讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合， 讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。 “败笔”的意思是什么？园林中的 “败笔”又是指什么？ • “败笔”原指写字写得不好的一笔；绘画中画 得不好的部分；诗文中写得不好的词句。 • 文中指建得不好的地方……不合图画美的设计 ……欠美伤美的设计。 合作探究：“四个讲究”分别 领起下文中哪一段？ • “四个讲究”分别领起下文第3、4、5、 6四个段落。“决不容许有欠美伤美的败笔”在 下文哪几段得以体现？ • 文中第7、8、9三段 。 • 分别从角落图画美、门窗图案美和梁柱颜色 美得以体现。可以分为几层？ • 分两层：①苏州园林里都有假山和池沼。② 假山堆叠和池沼设计的艺术。 • 亦可分三层：①苏州园林里都有假山和池沼。 ②假山堆叠的艺术。③池沼设计的艺术。 苏州园林的假山 有什么特点？ • 假山的堆叠，可以 说是一项艺术而不 仅是技术。 删除“仅”字，说“假山的堆叠是一 项艺术而不是技术”行不行？为什么 ？ • 不行，没有“ 技术”，也达 不到“艺术”。 文中写假山堆叠的艺术， 匠师们想要达到的目标是什么？ • 使游览者攀登的时候 忘却苏州城市，只觉 得身在山间。 狮子林即景 元代 维则 鸟啼花落水西东， 柏子烟青芋火红。 人道我在城市里， 我疑身在万山中。 课文里哪些句子是对假山“艺术”的说 明？ • 或者是重峦叠嶂，或者是 几座小山配合着竹子花木， 全在乎设计者和匠师们生 平多阅历，胸中有丘壑， 才能使游览者攀登的时候 忘却苏州城市，只觉得身 在山间。 苏州园林的池沼有什么特点？ 从课文中选两个字来回答。 • 入画。 为什么苏州园林的“池沼或河道 的边沿很少砌齐整的石岸，总是 高低屈曲任其自然”？ • 体现美术画的 “自然之趣 ”,为了“入 画”。 游览者看“鱼戏莲叶间 ”，又是入画的一景。  “鱼戏莲叶间”的诗 句出自哪里？ • 汉乐府《江南》：江 南可采莲，莲叶何田 田。鱼戏莲叶间。鱼 戏莲叶东，鱼戏莲叶 西，鱼戏莲叶南，鱼 戏莲叶北。 作业 • 1.抄写本课生字词并作解释。 2. 仿照第四段的学习方法思考 第三、五、六、七、八、九段 的内容（下一节课集体研讨）。 • 3.思考文中使用了哪几种说明 方法？请举例说明。