论语十二章 PPT课件

同学们，中国是一个有着五千年文明史的礼仪之邦， 在它源远流长的历史长河中，曾出现过不少光耀千古的 文化巨人，为我们留下了极宝贵的文化遗产，《论语》 就是其中的一部辉煌的巨著，它是中华民族优秀的文化 遗产，对我国几千年的封建政治、思想和文化产生了巨 大的影响。即使在今天，它依旧光芒四射，熠熠生辉。 现在就让我们怀着一种自豪的心情来研读它的节选部分 《〈论语〉十二章》。学习目标 1.了解《论语》的有关知识,掌握文中重要的文言 实词和常见虚词的用法,熟练背诵课文。 2.结合对孔子生平与思想的介绍,正确理解文章的 内容,体会其中倡导的修身、为学之道。 3.汲取课文的语言精华和思想精髓，在传统文化的 熏陶中树立正确的人生观，提高为人处世的思想修 养。孔子（前551—前479），名丘，字仲尼，春秋 时鲁国陬（zōu）邑（今山东曲阜东南）人。 春秋末期杰出的思想家、政治家、教育家，儒 家学派的创始人。被后世统治者尊为“至圣 ”“万世师表”，与孟子并称“孔孟”。孔子 曾大力宣传“仁”的学说， 认为“仁”即“爱人”，提出“己所不欲， 勿施于人”；主张“有教无类，因材施教”， 并有“学而不厌，诲人不倦”的精神。 知识备查 《论语》十二章 　　子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦 乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” （《学而》） 古代对男子的尊称， 这里指孔子 连词，表 顺接 按时 通“悦” ，愉快 温习， 复习 志同道 合的人 译作“从” 生气， 恼怒 道德上有修 养的人 章解：孔子说：“学习了知识并按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？ 有志同道合的人从远方来（与我探讨学问），不也是很快乐吗？别人不了 解自己而自己又不生气发怒，不也是道德上有修养的人吗？” 整体感知1.你如何理解“学而时习之，不亦说乎”这句话？ 2.第一章叙述了什么内容？ “学”是一个认识的过程，“习”是一个巩固 的过程，要想掌握更多的知识，必须把“学”与“ 习”统一起来。学了知识，时常去复习它，这是愉 快的事。 第一章主要谈学习的方法和做人的涵养。“时习 ”是学习方法；“有朋自远方来”是学习乐趣；“人 不知而不愠”是为人态度。 精读细研　　曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交 而不信乎？传不习乎？” （《学而》） 孔子的弟子 多次进行 自我检查 自己 谋划，商 量办法 交往竭尽自己的 心力 诚信 传授，指老师 传授的知识 章解：曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人办 事是不是尽心尽力呢？跟朋友交往是不是真诚呢？ （老师）传授的知识是否复习过了呢？” 整体感知1.第二章语言有什么特点？ 2.“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？”从这句话你可以 看出什么？ 用了三个疑问句，形成排比句式，同时加强了语气。 “吾日三省吾身”总述本段内容，下文是反省的内容。曾 子从三个方面反省、检查自己：诚实、诚信、学习。 这里可以看出孔子及其弟子对自己在修养方面的要求 非常严格，经常反省自己，替别人办事讲究尽全力。 精读细研　　子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑， 五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” （《为政》） 通“又”，用于 整数和零数之间 立身，指能 有所成就 迷惑， 疑惑 上天的 意旨 遵从能听得进不同 的意见 越过 法度 章解：孔子说：我十五岁开始立志学习，三十岁能有所成就，四 十岁遇事就不迷惑，五十岁懂得了什么是天命，六十岁能听得进 不同的意见，到七十岁才能达到随心所欲，又不会越过法度。 整体感知孔子在这一章中阐明了什么道理？ 孔子自述了他学习和修养的过程。这一过程，是 一个随着年龄的增长，思想境界逐步提高的过程。就 思想境界来讲，整个过程分为三个阶段：十五岁到四 十岁是学习领会的阶段；五十到六十岁是安心立命的 阶段，也就是不受环境左右的阶段；七十岁是主观意 识和做人规则融合为一的阶段，在这一阶段道德修养 达到了最高境界。 精读细研　　子曰：“温故而知新，可以为师矣。” （《为政》） 温习， 复习 学过的 知识 理解， 领会 做 凭借 章解：孔子说：“温习学过的知识，可以得到新 的理解与体会，这样的人就可以做老师了。” 整体感知“知新”的含义是什么？ “知新”包含两层意思：第一是得到新的体 会，即认识的加深；第二是领悟到新的内容，即 知识的扩展。这是一种正确的学习方法。 精读细研　子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” （《为政》） 却 就 迷惑，意思是感到迷 茫而无所适从 疑惑 章解：孔子说：“只学习而不思考就会迷惑不解，只思 考而不学习就会疑惑而无所得。” 整体感知 “学而不思则罔，思而不学则殆。”表明了什 么学习方法？你是怎样理解的？ 表明了学习与思考相结合的学习方法。这两句 话阐明了学习与思考互相补充、相辅相成的关系。 学习是思考的基础，思考是对所学的深入理解，不 能忽视任何一个方面。这见解是很精辟的。 精读细研　　子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不 堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》） 啊 即颜回，孔 子的弟子 古代盛饭用的 圆形竹器 能忍受 章解：孔子说：“颜回贤德啊！一小竹筒饭，一瓢冷水， 住在偏僻狭窄的街巷里，别人不能忍受那种生活的忧苦， 颜回却一直乐观并无改变。真正的贤明之士啊，颜回！” 整体感知孔子为何认为颜回是贤明之士？ 因为颜回能够忍受别人所不能忍受的生活疾 苦，并且带着一种积极乐观向上的态度生活。 精读细研　　子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” （《雍也》） 知道 比不上， 赶不上 喜爱， 爱好 以……为 快乐 孔子说：“对于学习，知道怎么学习的人，不如 爱好学习的人，爱好学习的人，又不如以学习为乐趣 的人。” 整体感知这一章讲的是什么内容 ？ 此章讲的是兴趣对于学习的重要性。学习知识重 要的是培养学习的兴趣，俗话说“兴趣是最好的老师 ”。对知识的学习感兴趣，就会变被动为主动，以学 习为乐事，在快乐中学习，既能提高学习的效率，还 能够加深对知识的理解，这样学到的才能够灵活地运 用。 精读细研　　子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。 不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》） 吃粗粮 冷水 弯着胳膊 章解：孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕 头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的 富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。” 整体感知简要评析这章孔子要阐述的观点。 孔子极力提倡“安贫乐道”，认为有理想、有志 向的君子，不会总是为自己的吃穿住而奔波的，“饭 疏食，饮水，曲肱而枕之”，对于有理想的人来讲， 可以说是乐在其中。同时，他还提出，不符合于道的 富贵荣华，他是坚决不予接受的，对待这些东西，如 天上的浮云一般。这种思想深深影响了古代的知识分 子，也为一般老百姓所接受。 精读细研　　子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不 善者而改之。”（《述而》） 几个人 于此，意思 是在其中 好的方面， 优点 就 章解：孔子说：“几人同行，必然有可以作为我老师的人。 选择他们的长处学习，将他们的不足引以为戒，作为借鉴而 改正。” 整体感知请简析孔子的“三人行，必有我师焉”这句话。 该句受到后代知识分子的极力赞赏。他虚心向别 人学习的精神十分可贵，但更可贵的是，他不仅要 以善者为师，而且以不善者为师，这其中包含有深 刻的哲理。他的这段话，对于指导我们处事待人、 修身养性、增长知识，都是有益的。 精读细研　　子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》） 流逝的时光 河水 停止 章解：孔子在河边感叹道：“一去不复返的时光就像这 河水一样，日夜不停。” 运用比喻手法将时光比作河流，孔子在河流的 源头，抚今追昔，忠告自己，也在忠告弟子和后人， 要珍惜大好时光。 整体感知谈谈你对这章的理解。 孔子在河岸上，一定是仰观俯察，再看河川里的流水，因 而兴起感叹。他所说的“逝者”，没有特定的所指，自可包罗 万象。且就天地人世而言，孔子仰观天文，想到日月运行，昼 夜更始，便是往一日即去一日；俯察地理，想到花开木落，四 时变迁，便是往一年即去一年。天地如此，生在天地间的人， 亦不例外。人自出生以后，由少而壮，由壮而老，每过一日， 即去一日，每过一岁，即去一岁。个人如此，群体亦不例外。 精读细研子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》） 指军队 指平民中的男子， 这里泛指平民百姓 章解：孔子说：“军队的主帅可以改变，平民百姓的志 气却不可改变。” 运用对比来说明，即使是普通人，也是有些坚定志 向的。要改变一个人的坚定意志是很困难的。 整体感知 请试着解读“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也 ”中的“夺”字。 “夺”原意是“夺走”，这里是“改变”的意思。 “三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”，正确的解释应 该是：三军中最重要的统帅是可以换人的，但是，一 个普通人的志向却不可以改变。 孔子说这话的目的是告诉学生，一个人应该坚定 信念，矢志不渝。 精读细研 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” （《子张》） 孔子的弟子 广泛 坚定 子夏说：“博览群书广泛学习，而且能坚守自己的 志向，恳切地发问求教，多思考当前的事情，仁德就在 其中了。” 整体感知怎样理解子夏说的“博学而笃志”？ “博学”指广泛学习和学问渊博，“笃志” 指要有坚定的志向。整句就是要极广博地学习又 要有一个追求的中心。 精读细研◆通假字 不亦说乎（ ） 吾十有五而志于（ ） 同“悦”，愉快 同“又”，用于整数和零数之间 合作探究学而时习之（ ） （ ） 有朋自远方来 （ ） 不亦君子乎（ ） 时：古义：按时 今义：时间 习：古义：复习；温习 今义：学习 古义：志同道合的人 （今义：彼此有交情的人） 古义：指有才德的人 （今义：人格高尚的人） 合作探究吾日三省吾身（ ） （ ） 与朋友交而不信乎（ ） 温故而知新（ ） 择其善者而从之（ ） 日：古义：每天 今义：一天 古义：诚信 今义：相信 古义：学过的知识 今义：过去的，老的 古义：好的方面，优点 今义：善良 三：古义：泛指多次 今义：数词，三 合作探究状元成才路 ◆一词多义 可以为师矣（ ） 为人谋而不忠乎（ ） 人不知而不愠（ ） 温故而知新（ ） 动词，做，当作 介词，替 动词，了解 动词，得到，懂得 合作探究 为 知仁在其中矣（ ） 其不善者而改之（ ） 代词，它的 代词，他人 人不知而不愠（ ） 温故而知新（ ） 博学而笃志（ ） 转折连词，但是，却 顺承连词，不译 并列连词，不译 合作探究 其 而◆词类活用 吾日三省吾身（ ） 温故而知新（ ）（ ） 传不习乎（ ） 学而时习之（ ） 名词做状语，每天 形容词做名词，新的知识 动词做名词，老师传授的知识 名词做状语，按时 形容词做名词，学过的知识 合作探究◆文言句式 判断句： 贤哉，回也！（“……也”表判断） 省略句： 可以为师矣（省略宾语“之”，应为“可以之为师矣 ”） 人不知而不愠（省略宾语“之”，应为“人不知之而 不愠”） 合作探究学习态度 知之者不如好之者，好之者不如乐之者 三人行，必有我师焉…… 逝者如斯夫，不舍昼夜 学习方法 学而时习之 温故而知新 学而不思则罔，思而不学则殆 博学而笃志，切问而近思 板书设计修身做人 人不知而不愠 吾日三省吾身 吾十有五而志于学 一箪食，一瓢饮，在陋巷 不义而富且贵，于我如浮云 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也 勤奋好学 谦虚进取 机敏好学 加强修养 板书设计课下作业 1.背诵全文。 2.搜集《论语》中有关学习和做人道理的简 短语录四条，读一读，背一背，想一想。