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第一讲 阅读-----大自然的邮票
寓言故事
亡羊补牢
从前，有个人养了一圈（juàn）羊。一天早上他准备出去放羊，发现少了一
只。原来羊圈破了个窟（kū）窿（long）。夜间狼从窟窿里钻（zuān）进来，把
羊叼（diāo）走了。
邻居劝（quàn）告他说："赶快把羊圈修一修，堵（dǔ）上那个窟窿吧!"
他说："羊已经丢了，还修羊圈干什么呢?"没有接受邻居的劝告。
第二天早上，他准（zhǔn）备出去放羊，到羊圈里一看，发现又少了一只羊。
原来狼又从窟窿里钻进来，把羊叼走了。
他很后悔（huǐ），不该不接受邻居的劝告，就赶快堵上那个窟窿，把羊圈
修补（bǔ）得结（jiē）结实（shi）实。从此，他的羊再也没有被狼叼走的了。
本篇选自《战国策·楚策四》。它说明：羊丢了，把羊圈修补起来，剩下的
羊就不会再丢。犯了错误，立即改正，就能减少错误。遭到失误，及时采取补救
措（cuò）施（shī），则可以避（bì）免继续出现的损失。
小故事大道理：羊因为羊圈
的空缺被狼叼走了再去修补羊
圈，还不算晚。比喻出了问题以
后想办法补救，可以防止继续受
损失。优阅读 一年级
练一练
1、“亡羊补牢”的“亡”指的是（ ）
A、死亡 B、丢失
2、“牢”指的是（ )
A、牢房 B、羊圈
3、这篇寓言故事揭（jiē）示（shì）的道理是（ ）
A、发现了错误要及时采取补救的措施，这样才能避免遭（zāo）受更多
的损失。
B、羊丢失了就丢失了，没有必要修羊圈。
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大自然的邮（yóu）票
春天的树上，长出嫩（nèn）嫩的芽瓣（bàn）。夏天的树上，挂满肥（féi）
肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜（xiān）红和金黄。冬天的树下，树叶落地
化成土壤（rǎng）。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄（jì）给你，寄给我，
寄给大家。
1、这段话一共有（ ）句。
2、一年有（ ）（ ）（ ）（ ）四季。
3、春天，芽瓣（ ）；夏天，叶片（ ）；秋天，树上涂满
（ ）；冬天，树叶落地化成土壤。
4、大自然的邮票指的是（ ）。
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国学积累
mǐn ér hào xué，bù chǐ xià wèn。
敏① 而 好② 学， 不 耻 下 问。 ———《论语》
①敏：聪明 ②好：喜好
原文：
子贡问曰：“孔文子何以谓（wèi）之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不
耻下问，是以谓之‘文’也。”
意思：不以向地位、学问较自己低的人请教为可耻，形容谦（qiān）虚好学。
练一练
1、“敏而好学”中“敏”解释为（ ）
A、敏捷 B、聪明
2、“敏而好学，不耻下问”选自（ ）
A、《论语》 B、《诗经》
3、“敏而好学，不耻下问”的意思是（ ）
A、向地位比自己低，学识比自己浅薄的人请教是可耻的事情。
B、不以向地位、学问较自己低的人请教为可耻，形容谦虚。
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第二讲 看图写话------森林里的故事
故事屋
小羊过生日
小羊的生日到了，它邀（yāo）请（qǐng）了许多的小伙们参（cān）加。
这天，小白兔想（xiǎng）:我最（zuì）喜欢吃胡萝卜了。干脆（cuì）我挑
几个最大的、最好的、平时都舍不得吃的，拿出来送给它吧!小白兔提着胡萝卜
出发了!
小狗心里想:我最喜欢吃热骨头了!干脆我煮（zhǔ）几根热骨头送去吧!小狗
端着满满一盆（pén）热骨头，也高高兴兴地从家里出发了!
到了小羊家，那儿可热闹了!小棕（zōng）熊带来了香甜的蜂蜜;小猫带来了
可口的鱼……
小羊也准备好了一个香草蛋糕。小羊心想:大家精心准备的食物，是为了庆
祝我生日的，我不会吃，可它们也是好意，我把这些送还给它们，它们肯定喜欢
吃!
生日开始了，大家排（pái）好了队，一个一个向小羊送礼物，小羊连声说:
“谢谢!谢谢!”
等送完了礼物，小羊感激（jī）万分地对大家说:“很感谢大家来参加我的
生日，也很感谢大家送给我的礼物，因为我知道，这些礼物都是大家的劳动成果，优阅读 一年级
也是大家的一份心意，所以我收下了。但是，我也要送给大家一样东西。”说完，
它把热骨头递（dì）给了小狗，把胡萝卜还给了小白兔……
发完东西，大家疑惑地问:“你为什么要把东西还给我们呢?”
小羊笑眯（mī）眯地回答:“你们的心意我已经收下了，这是我给你们的礼
物啊!”
大家点点头，吃起了自己带来的美味可口的食物，小羊也吃起香草蛋糕。它
们快乐地度（dù）过了这次生日!
智慧屋
1、小伙伴们都给小羊准备了怎样的礼物？请把对应的礼物连起来。（用尺子）
小白兔 蜂蜜
小棕熊 热骨头
小狗 鱼
小猫 胡萝卜
2、判断题。对的打“√”，错的打“×”。
（1）小羊收下了所有的礼物，并且自己吃得饱饱的。（ ）
（2）小羊把小伙伴的礼物还了回去，它们快乐地度过了这次生日。（ ）
3、在括号里填上合适的词。
（ ）的蜂蜜 （ ）的食物 （ ）地回答
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出口成章优阅读 一年级
① ②
思路拓展。
图 ① 中 的 主 人 公 是 ， 在 （ 地 点 ）
（做什么）， 在 它。
图 ② 中 的 主 人 公 是 ， 在 （ 地 点 ）
（做什么）。
笔下生花
请任选一幅图片，完成看图写话。（字数 80-100，不会写的字可以用拼音
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范文展示
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第三讲 阅读------胖乎乎的小手
百科知识
①爱不释手 （ài bù shì shǒu ）
释义：释，放下。喜爱得舍不得放手。
出处：南朝·梁·萧统《陶渊明集序》：“余爱嗜其文，不能释
手。”
例句：师傅创新设计的青花瓷笛、彩笛玲珑剔透,令人爱不释手。
②碍手碍脚 （ài shǒu ài jiǎo）
释义：碍，阻碍。妨碍别人做事。
出处：明·凌濛初《初刻拍案惊奇》第三十二卷：“后边有些嫌忌起
来，碍手碍脚，到底不妙。”
例句：我正忙着呢,别在这里碍手碍脚的。
智慧屋
1、“爱不释手”“手不释卷”都与（ ）有关。
A、脚 B、手
2、“释”的意思是（ ）。
A、放下 B、拿起优阅读 一年级
3、“碍”的意思是（ ）。
A、帮助 B、阻碍
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阅读吧
胖（pàng）乎（hū）乎的小手
全家人都（dōu）喜欢兰兰画的这张画。
爸爸刚下班回来，拿起画，看了又看，把画贴在了墙（qiáng）上。兰兰不
明白，问:“我只是画了自己的小手啊!我有那么多画，您为什么只贴（tiē）这
一张呢?”
爸爸说:“这胖乎乎的小手替（tì）我拿过拖（tuō）鞋呀!”
妈妈下班回来，看见画，笑着说:“这胖乎乎的小手给我洗过手绢（juàn）
啊!”
姥姥从厨（chú）房出来，一眼就看见了画上红润润的小手，说:“这胖乎乎
的小手帮我挠（náo）过痒痒啊!”
兰兰明白了全家人为什么都喜欢这张画。她高兴地说:“等我长大了，小手
变成了大手，它会帮你们做更多的事情!”优阅读 一年级
练一练
1、本文一共有 自然段。
2、胖乎乎是 ABB 式的词语，请你写出三个 ABB 式的词语。
3、这双胖乎乎的小手做过什么事情？请连一连。
帮爸爸 洗手绢
给妈妈 挠痒痒
替姥姥 拿拖鞋
4、这双胖乎乎的小手用处那么大，请你想一想，这双小手还可以做什么事？
5、我是小画家。请你画一双手，并涂上你喜欢的颜色。
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日有所诵
hǎo jì xìng bù rú làn bǐ tóu。
好 记 性 不 如 烂 笔 头。
bù zhī zé wèn，bù néng zé xué。
不 知 则 问，不 能 则 学。
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第四讲 看图写话------中国美食
图片集锦
中国美食
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美食导播
中国菜
中国是一个餐饮文化大国，其中，鲁菜、川菜、粤（yuè）菜和苏菜为传统
“四大菜系”。
鲁菜是四大菜系中的自发型菜系 ，在中国最早形成了系统的烹（pēng）饪
（rèn）理。
川菜即四川地区的菜肴，是中国四大菜系之一，也是最有特色的菜系，民间
最大菜系，同时被冠（guàn）以“百姓菜”。
粤菜即广东菜，发源于岭（lǐng）南。由广州菜(也称广府菜)、潮州菜(也
称潮汕菜)、东江菜(也称客家菜)三种地方风味组成，三种风味各具特色 ，是起
步较晚的菜系，但它影响深远，世界各国的中菜馆，多数是以粤菜为主，在世界
各地粤菜与法国大餐齐名。
苏菜起始于南北朝、唐宋时，当时经济发展，推动饮食业的繁（fán）荣，
苏菜成为“南食”两大台柱之一。
智慧屋
1、传统四大菜系 、 、 、 。
2、自发型菜系是（ ）优阅读 一年级
A、粤菜 B、苏菜 C、鲁菜
3、“南食”两大台柱之一是（ ）
A、川菜 B、粤菜 C、苏菜
4、粤菜由 、 、 三种风味组成。
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你最喜欢的食物是什么？怎样做的呢？请写下来和我们分享吧！
例文：
可 乐 鸡 翅
我 最 喜 欢 的 食 物 是 可 乐 鸡 翅 ，
它 的 做 法 简 单 。 首 先 ， 把 鸡 翅 洗 干
净 ， 放 进 锅 里 煮 熟 ， 锅 里 倒 些 料 酒
去 腥 ； 然 后 ， 煮 好 的 鸡 翅 放 进 锅 里
炸 至 两 面 金 黄 ； 接 着 ， 倒 进 适 量 的
可乐鸡翅优阅读 一年级
可 乐 ， 并 加 入 盐 、 豉 油 ， 调 至 小 火
收 汁 ； 最 后 ， 洒 上 芝 麻 ， 香 喷 喷 的
可 乐 鸡 翅 就 做 好 了 。
我会写：
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第五讲 阅读-------院子前的葡萄树
寓言故事
掩（yǎn）耳盗（dào）铃
从前有一个人，看见人家门口有一口大钟，就想把它偷去。可这钟太重，没
法背走，他就取来一个铁锤（chuí），想敲碎后一块块偷走。可是还有一个问题，
用铁椎砸（zá）钟会发出很大的声音，肯定会被人抓住的。他转念一想：钟一响
耳朵就能听见，可是如果把耳朵蒙（méng）起来，就什么都听不到了！
掩耳盗铃：比喻蠢（chǚn）人自己欺骗自己。
《吕氏春秋·自知》：有得钟者，欲负而走，则钟大不可负。以椎（zhuī）
毁（huǐ）之，钟况然有音。恐（kǒng）人闻之而夺已也，遽掩其耳。
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练一练
1、“掩耳盗铃”的“掩”意思是（ ）
A、捂着 B、装着
2、“掩耳盗铃”告诉我们 的道理。
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院子前的葡萄树
我家院子前有一棵葡萄树，现在葡萄渐（jiàn）渐成熟（shú）了。
每棵树上都挂满了紫紫的、绿绿的像珍珠一样的葡萄。不用吃，看上一眼就
叫人眼馋（chán）。我顺手摘（zhāi）下了一串没熟透的葡萄，摘一粒放到嘴里，
酸酸的，还带点涩（sè）味呢。我又摘了一串熟透的葡萄，那滋味，甜甜的，吃
上一串，还想吃第二串。
爷爷把葡萄从树上摘了下来，放到一个大箱（xiāng）子里。爷爷说：“今
年是丰收年，你使劲（jìn）吃吧！”我帮着爷爷抬着箱子，来到集市上换钱。
临走，奶奶还给我们带了一大箱子葡萄。
啊！我爱家乡，更爱院子前的葡萄树。优阅读 一年级
练一练
1、葡萄树种在（ ）
A、院子前 B、院子后
2、“每棵树上都挂满了紫紫的、绿绿的像珍珠一样的葡萄”运用了（ ）
的修辞手法。
A、拟人 B、比喻
3、没熟透的葡萄是（ ）
A、酸酸的、涩涩的 B、甜甜的
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国学积累
小朋友，你知道最古老的闹钟是什么吗？与它有关的成语又是什
么呢？
最古老的闹钟 公鸡 早上打鸣 高兴
闻鸡起舞
听到鸡鸣就起来舞剑，比喻意志坚强，
有毅（yì）力，有耐（nài）心。优阅读 一年级
练一练
1、最古老的闹钟是（ ）
A、手表 B、公鸡
2、公鸡早上打鸣表示（ ）
A、高兴 B、害怕
3、“闻鸡起舞”的意思是 。
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第六讲 看图写话-----趣味比赛
照片墙
小朋友，你还知道哪些趣
味运动呢？一起分享吧。
多人多足
踩气球优阅读 一年级
故事屋
校园趣味运动
今天我们学校举行一年一度的校运会。为了让这次的比赛更有新意，学校体
育组增加了多项趣味运动比赛项目。
瞧!比赛开始了。首先进行的是定点投篮。我们的运动员双手捧（pěng）着
球，深吸一口气，然后踮（diàn）起脚尖，原地弹动了三四下，接着把球向篮板
抛去，球“碰（pèng）”的一声反弹下来。说时迟，那时快，猛地跨（kuà）到
篮下，“蹭”地跳起来，双手接住飞来的球，立刻转身到下一个点，把球举到头
顶，腰一挺，然后“嘿”地叫了一声，把球灌进了篮筐。
其次进行的是团体接力。当哨音一下，各个运动员便像离了弦（xián）的箭，
飞快地向前奔，然后敏捷一转，再跑回去把手中紧握的接力棒（bàng）传给下一
位运动员。就这样，大家彼此都不甘示弱，竭尽全力地跑着，为班级的荣誉努力
冲刺着。
最后进行的是跳绳。每位运动员都把肘稍外展，两小臂分别自然下垂，把绳
梗（gěng）斜朝下方，用手腕不停在体侧画圆，并用前脚掌弹跳、落地。飞快地
甩着、跳着，那速度似乎都看不见绳了!这次的运动会让我们印象深刻，真希望
以后的运动会会变得越来越有趣！优阅读 一年级
智慧屋
1、学校运动会一年举办（ ）
A、一次 B、两次
2、判断题，对的打“√”，错的打“×”。
（1）定点投篮。运动员单手拿着球，深吸一口气，然后踮起脚尖，原地弹
动了三四下，接着把球向篮板抛去。（ ）
（2）“当哨音一下，各个运动员便像离了弦的箭”讲的是团队接力的情景。
（ ）
（3）跳绳时每位运动员都把肘稍外展，两小臂分别自然下垂。（ ）
自我评价：本次练习（好 一般 较差）
我是小作家
范文引路
趣 味 投 篮
今 天 ， 学 校 举 行 趣 味 运 动 会 。
运 动 会 上 有 很 多 项 目 ， 其 中 最 有 趣
的 是 鸭 子 投 篮 比 赛 。 比 赛 开 始 了 ，
同 学 们 排 好 队 ， 拿 着 篮 球 ， 蹲 下 身
子 ， 一 个 接 一 个 往 前 走 ， 看 哪 个 投
进 篮 子 的 球 最 多 。 大 家 拼 命 往 前 冲
去 ， 气 氛 紧 张 ， 比 赛 激 烈 。 最 终 ，
在 我 们 班 所 有 同 学 的 努 力 下 ， 我 们优阅读 一年级
我 们 获 得 第 一 名 。
我会写
你最喜欢的运动是什么呢，赶快动笔写下来吧！
本课感悟
第七讲------蔬菜王国优阅读 一年级
寓言故事
守株（zhū）待兔
相传在战国时代宋国，有一个农民，日出而作，日落而息．遇到好年景，也
不过刚刚吃饱穿暖；一遇灾荒，可就要忍饥挨饿了．他想改善生活，但他太懒，
胆子又特小，干什么都是又懒又怕，总想碰到送上门来的意外之财。奇迹终于发
生了。深秋的一天，他正在田里耕（gēng）地，周围有人在打猎。吆（yāo）喝
（he）之声四处起伏（fú），受惊的小野兽没命的奔跑。突然， 有一只兔子，
不偏（piān）不倚（yǐ），一头撞死在他田边的树根上。
当天，他美美地饱餐了一顿。 从此，他便不再种地。一天到晚，守着那神
奇的树根，等着奇迹的出现。
原文：宋人有耕田者。田中有株，兔走触（chù）株，折颈（jǐng）而死。
因释（shì）其耒（lěi）而守株，冀（jì）复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。 ——出自《韩非子·五蠹（d
ù）》
练一练
睡着觉，兔子也
会撞上来优阅读 一年级
1、“守株待兔”揭示的道理（ ）
A、不能存在侥幸心理 B、只要守着，就会有兔子的
2、“释”的意思（ ）
A、解释 B、放下
自我评价：本次练习（好 一般 较差）
图片角
请写下我们的名称
阅读吧优阅读 一年级
蔬菜王国
生菜沙拉王国住着仁慈（cí）的甜瓜国王和美丽的桃子公主以及安居乐业的
臣民们，举国上下到处都是欣欣向荣的景象。但是快乐和祥的日子就要过去了。
年轻漂亮的桃子公主遭到昆虫王国的蝴蝶皇后的嫉妒，于是使用了迷魂花粉让她
昏睡，如果没有找到恶龙的泪水，就会永远的沉睡不醒。
万分焦急的甜瓜国王为了拯救桃子公主，召唤乌梅法师来出主意。乌梅法师
拿出十颗勇气果子在全国的上空撒（sǎ）播（bō）。于是出现了为公主而战斗的
沙拉十勇士。一号凤梨博士，二号莴（wō）笋（sǔn）阿姨，三号香蕉勇士，
四号胡萝卜忍者，五号青椒（jiāo）老师 ，六号洋葱（cōng）小姐，七号马铃
（líng）薯大叔，八号柠檬小姐，九号比特普特四兄弟，十号番茄勇士。
经过一番生死搏斗，番茄勇士终于捧回最后一滴恶龙的泪水，把公主唤（hu
àn）醒。为了感谢勇敢的番茄勇士救命之恩，美丽的桃子公主献上她的吻。从此，
色拉王国的桃子公主和番茄勇士开始过着他们幸福快乐的小日子。
练一练
1、“欣欣向荣”是 的词语，下列词语是同种形式的是（ ）
A、一心一意 B、平平安安 C、历历在目
2、在括号里填上合适的词。
（ ）的国王 （ ）的臣民 （ ）的日子
（ ）主意 （ ）果子 （ ）泪水
3、公主醒过来的原因是什么？
自我评价：本次练习（好 一般 较差）
国学积累优阅读 一年级
静夜思
唐.李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
李白，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主
义诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”。
本课感悟
第八讲-----人类的好朋友优阅读 一年级
图片展览
故事屋优阅读 一年级
人类的好朋友
动物和人类一样有生命，它们和我们共同生活在美丽的一地球上。
你看，在阳光下，小鸟在小院里吃着好吃的大米，蜜（mì）蜂和蝴蝶在花
丛中嬉（xī）戏。 动物是我们人类的朋友，它们给我们带来很多好处。
你瞧（qiáo），燕子在空中飞来飞去，捕（bǔ）捉害虫，它还会告诉我们春
天有没有来。牛在耕（gēng）地，耕好了地我们就可以种花了。
孔雀要公园里开屏（píng），给我们带来快乐。母鸡在下蛋给我们吃，给人
们带来营（yíng）养。
我们的好朋友在流泪，它们向我们人类呼（hū）救。人类用绳子拴（shuān）
住，小狗就失去了自由。有些人把青蛙抓起来，把它放在袋（dài）子里，卖给
饭店，让人家吃掉，那有多可怜呀。
人类把树都锯（jù）了，树上的小鸟就会死亡，鸟妈妈、鸟爸爸哭也没有用。
人类的污（wū）染（rǎn），大海里的小鱼呼吸成问题，大海里的小鱼即将死亡。
我们来为身边的动物朋友做些什么呢？不污染环境，让小鱼重新回到干净的
大海，不要乱砍（kǎn）滥（làn）伐（fá），还森林一片绿。大家快行动吧！
练一练
1、判断题，对的打“√”，错的打“×”。
①动物是我们人类的朋友，我们要保护它们。 （ ）
②为了保护动物，我们可以污染环境，让动物适应环境。（ ）
2、动物是我们人类的朋友，为我们人类做很多的事情，请根据你自己的理优阅读 一年级
解，把下面的表格补充完整。
动物名称 作用
狗
蜜蜂
青蛙
啄木鸟
3、为了让小动物生活在更美好的环境里，我们应该怎么做?
自我评价：本次练习（好 一般 较差）
我是小作家
关键点：
①小动物们在开心地表演，获得人们的阵阵掌声。
②管理员虐待动物，逼迫它们完成指定的动作，动物“苦不堪优阅读 一年级
（kān）言”。
作文展示
要求：文章包含关键点，不会写的字可以用拼音代替。
优秀范文优阅读 一年级
本课感悟
第九讲------文具的家
故事屋优阅读 一年级
神笔马良
从前，有个叫马良的穷孩子，他天生聪（cōng）敏，从小喜欢画画。可是由
于家里穷困（kùn）潦（liǎo）倒，他连买一支笔的钱也没有 他到山上打柴时，
就折一根树枝在山坡上画；到河边割草时，就用草根蘸（zhàn）着河水在河边画；
回到家里，就拿一块木炭（tàn）在院子里画。
马良坚持不懈（xiè）地画画，从没有间断过一天。但他常常想，如果自己
能有一支画笔那该有多好呀 一个晚上，马良恍惚中感到窑洞里亮起了一阵五彩
的光芒，这时出现了一个白胡子老人，老人送给他一支金光灿灿的神笔。马良高
兴地惊醒过来，原来是个梦！可他看看自己的手，真是太不可思议了 自己手里
确实有一枝笔。他马上用笔画了一只鸟，鸟竟（jìng）活了过来，展开翅膀飞了
起来，他又画了一条鱼，鱼也活了起来，活蹦（bèng）乱跳。马良有了这支神笔，
天天替（tì）村子里穷苦善良的人家画画，谁家缺（quē）什么，马良就给他们
画什么。
邻村的一个贪婪、为富不仁的大财主听说这件事以后，马上派人将马良抓了
过去，逼他为自己画画。无论财主如何哄他、吓他，他就是不肯画。财主把他关
到了马厩（jiù）里，不给他饭吃。傍晚下起了鹅（é）毛大雪。财主见马厩的门
缝（fèng）里透出红色的亮光，还闻到一股香喷喷的味道，就向门里看，马良在
里面烧起了一个大火炉，边烤着火，边吃着热烘（hōng）烘的饼子。这火炉和饼
子都是马良用神笔画出来的。财主顿时怒火中烧，打算把马良杀死，夺下他的神
笔。这时马良攀（pān）上一架梯子，翻墙走了。财主急忙攀上梯子去追，刚爬
了两步，就摔了下来。原来，这梯子也是马良用神笔画的。财主还没爬起来，马
良已骑着一匹用神笔画的骏马飞奔而去。
财主骑着马，带着人，追了上来。眼看就要追着了，马良用神笔画了一张弓、
一枝箭。马良搭弓射箭，一箭射中了财主的咽喉，财主顿时气绝身亡。皇帝知道
后，派人把马良抓了去。皇帝威（wēi）逼马良给他画株摇钱树，否则的话，就
要将马良杀掉。马良挥起神笔，在一个无边的大海中央有一个小岛，岛上有一株
又高又大的摇钱树。马良又画了一只巨大的木船，皇帝带上人上了木船。马良又优阅读 一年级
画了几笔风，大木船顺风而行。马良继续不停地画风，海风卷起一层层的巨浪，
船被巨浪打翻了，皇帝也沉到了海底。
马良后来到底去了什么地方 ，人们不得而知 。有人说 ，他回到了自己的
家乡，和那些种地的伙伴在一起。也有人说，他到处流浪，专门给穷苦的人们画
画。
练一练
1、本文共有（ ）自然段。
2、按要求写词语。
①金光闪闪（ABCC 式）
②香喷喷（ABB 式）
3、用“/”划去不是同一类的词语。
⑴铅笔 钢笔 毛笔 电笔
⑵蔬菜 青瓜 水果 饮料
⑶画画 唱歌 裙子 跳舞
自我评价：本次练习（好 一般 较差）优阅读 一年级
阅读吧
文具的家
铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。
橡（xiàng）皮，只擦（cā）了一回，再想擦，就找不着了。
贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。妈妈说：“你怎么天天丢
东西呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。”
妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想
想办法，让你的铅笔、橡皮和转（zhuàn）笔刀，也有自己的家呀。”
贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。
从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检（jiǎn）查（chá），铅笔呀，橡皮
呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。
练一练
1、这篇文章共有（ ）自然段。
2、在括号里填上合适的词语。
例：一（双）大眼睛
一（ ）风 一（ ）红日 一（ ）山优阅读 一年级
一（ ）水 一（ ）书 一（ ）牛
3、平平安安是 AABB 式的词语，请再写出三个。
4、文具的家指的是 ，里面的文具有 。
5、你从这篇文章学习到了什么？
自我评价：本次练习（好 一般 较差）
技能大赛
通知
本周五早上八点，请参加阅读技能大赛的各班同学，在优阅读教
学楼门前集合。
优阅读组织部
2019.11.28
时间 地点 参加人
事情 通知人 通知时间
小练笔优阅读 一年级
社区组织部准备在植树节那天举办“植树活动”，请提前三天
通知社区居民，集合地点在社区大楼。请你帮忙写通知。
本课感悟
第十讲看图写话------季节之歌
诗歌坊优阅读 一年级
在春日与一场雪对视
搭上开往春日的列车
怀（huái）揣（chuāi）
一把季节的利刃（rèn）
无情地刮（guā）开
躁动的芽苞（bāo）
让冰裂（liè）一冬的小手
伸出来
握住猎物的旌（shēng）旗
去追逐（zhú）
春日里的一场雪
只要一脚踩上
春天的赤（chì）道
一场瑞（ruì）雪便异显珍贵
关于春与雪的对话
倾（qīng）刻间
肆（sì）意流淌（tǎng）
雪花向六个方向
发出指令
传送阵阵湿润的信息
其实春天与一场雪无关
倒是突如其来的
倒春寒
紧握每个人的热爱
抬头望天
天与地的接触
激烈而又纯粹（cuì）
沿着季节之坡走下去优阅读 一年级
迎面就是等待
请认真朗诵这首诗，回答下列问题。
1、这首诗写的是（ ）。
A、春季 B、夏季 C、秋季
2、一年有四个季节，分别是 、 、 、 。
自我评价：本次练习（好 一般 较差）
图片展
1、请依次说出上图的季节。
① ② ③ ④
2、在你的印象中，每个季节有什么特点？请把下列的表格补充完整。
季节 特点
春季
请 说 出 图 片 表
示的季节优阅读 一年级
夏季
秋季
冬季
自我评价：本次练习（好 一般 较差）
我是小作家
春天来了
春天来了!春天来了!蓝蓝的天空挂着暖洋洋的太阳。
燕子从南方飞回来了，它用尾巴剪（jiǎn）断了春风，使得春
天更加温暖了。
大树穿上了嫩（nèn）绿嫩绿（lǜ）的新装，小草伸了伸懒腰，
花高兴地笑了，它们欢快地迎接美丽的春姑娘。
蛇醒了，青蛙在河边唱歌，一些小鱼在荷叶下嬉戏，蝴蝶在草
丛中翩（piān）翩起舞。小朋友们在郊外玩着各种游戏，老人们在
悠（yōu）闲地散步。春天真的来了!
学习了上面的内容之后，你对一年四季有什么认识呢？
①请根据图片完成看图写话。
②选择一个你喜欢的季节，写下你对它的认识。
范文引路优阅读 一年级
本课感悟
第十一讲 知识锦囊
字母优阅读 一年级
一、字母表(音序表)
Aa B b Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq
Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
二音节：音节由声母、韵母和声调三个部分组成(三拼音节还包括：介母)
三、声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
四、韵母：
1、单韵母：a o e i u ü (6 个)
2、复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er(9 个)
3、鼻韵母：(前鼻音)an、 en、 in、un 、ün(后鼻音)ang、eng、ing、ong
五、整体认读音节：zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、
yue、yun、yuan(16 个)
六、标调规则：有 a 别放过，没 a 找 o、e，i、u 并列标在后，这样标调准没错!
七、拼写需注意的事项：
1、j、q、x 遇到 ü ，两个小点要拿去
2、句子开头的首字母要大写;汉语人名的开头字母要大写;专有名词的开头字母要
大写例：Beijing;文章标题开头字母要大写。
量词
定义:表示人、事物或动作的数量单位的词，叫做量词。
量词的细致分类很多，例如名量词、动量词等。
① “一个人、两只梨头 、三口钟 、一把茶壶”中的“个、只、口、把”以及表示优阅读 一年级
度量衡的“斤、公斤、斗、升、尺、寸、丈”等，表示人或事物的数量单位，叫做
名量词。
②“去一趟、看一遍、做一次、哭一场”中的“趟、遍、次、场”，表示动作的数量
单位，叫做动量词。
③把名量词“驾”“人”和动量词合在一次，共同用来作为一种特殊的计量单位，就
是复合量词。
小学常用、常考的量词如下：
个 头 快 匹 条 斤 名 位 群 座 口 阵 双 本 道 把 份 根 次 列 架 栋 辆
台 片 轮 只 棵 颗 朵 艘 场 对 封 张 件 所 杆 瓶 顶 项 幅 部 支 枝 首
尊 堆 钩 叶 弯 缕 伙
(注：常用的量词多数都在日常生活的口语中出现，所以要注意在日常生活中的
积累和正确的运用)
④除了单个量词的运用之外，量词的重叠也是一个必会的知识点。
量词的重叠：除了计量名量词外，不少量词可以重叠使用。例如：个个/件
件/张张。次次/趟趟/回回等等。
关联词
1、并列关系： ...一边...一边... ...一面...一面 ... 不是...而是... 有时...有时... 既...
又... 又...又 ... 那么...那么...
2、承接关系：一...就 首先...然后 ...又... ...就... ... 接着 ...
3、递进关系：不仅...而且 不是...甚至 不但...而且 不但(不仅、不只、不光)...还
(又、也)
4、因果关系：因为...所以 由于...因此 ...因故... 之所以...是因为 既然...就 ...因
此...
5、选择关系：是...还是 不是...就是 要么...要么 与其...不如 宁可...也不 宁愿...
不愿...
6、转折关系：虽然...但是 尽管...还 尽管...却 但是(可、却、可是、然而、不过、优阅读 一年级
只是、仅)
7、假设关系：如果(假设、倘若、要是)...就(那么、那就) 即使(就是、就算、纵
然)...也(还)
8、条件关系：只要...就 只有...才 除非...才 任凭...也
修辞
修辞 是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生
动有力。 常用的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反
问、引用、对比、借代、反语、顶真、互文、比拟等。
1、比喻：说白了就是打比方，利用事物间相似的地方，借一个事物说明另一个
事物的方法。
2、拟人：是把人的特征给予事物，让事物如人一样说话、活动、有感情。
3、夸张：对某一个事物进行扩大或者缩小的描述，但不是豪无边际没有原则无
限的，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。
4、排比：是把三个或三个以上结构相同或相似，预期一致的词组或句子排列起
来，借以增强表达效果。
5、反问：用问的预期表达确定的意思或加重语气。说白了就是有问答在句中。
设问：可以直白的说就是自问自答。
6、双关：在特定的语言环境中，故意让一个词语或一句话获得双重意义。
7、引用：引用别人的话或成语、典故等。
8、反语：故意说反话，用一种本来意思相反的词语或句表达意思。
9、对比：把正反两个事物或者事物的正反两方面一起对照。
10、对偶：用字数相等、结构相似的两个句子或短语表达意思相近相关或相反的。
11、反复：为表达强烈的感情有意重复使用某个词语、句子。
12、借代：不直接说出要说的人或事，而是借用和这个事或人相关的人或事。优阅读 一年级
标点符号
小学常用标点及用法。
1、逗号：表示一句话中间的一般性停顿。
2、句号：用于一句完整话的最后停顿。
3、问号：表示一个疑问句末尾的停顿和语气。
4、感叹号：用于表示强烈感情的句子末尾的停顿和语气。
5、冒号：表示提示性话语之后的停顿。
6、分号：表示停顿一般比逗号大比顿号小，复句间较大的停顿。
7、双引号：表明文中直接引用别人的话、书上的话、人物的话等。
8、顿号：表示句子中并列词语之间的停顿。
9、括号：标明文中注释的部分。
10、破折号：表示出现种种不同的语境、情态和语法意义。
11、省略号：表示由于种种原因省去的内容、达到便于记叙的目的。
12、书名号：表示书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲、图画等的名称。
13、着重号：表示文中特别重要，需要注意的字词句。
14、间隔号：表示时间、民族、书名、人名之间的分界。
15、连接号：表示时间、地点、数目等起止的标点。
16、专名号：表示人名、地名、国家名等。
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