初读感知
课文解读 习题解析
青蛙写诗7
知识拓展
生字乐园 课堂练测看图认动物
青
蛙
你能认识图片上
的小动物吗?你
会写诗吗? 初读感知
听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。
鼠标点击小喇叭
图标即可播放。写
写字 写诗
生字乐园(一)
诗 点 要
小诗 诗歌 雨点 点头 重要 主要
xiě shī diǎn yào过
过去 过年
生字乐园(一)
给 当 串
送给 交给 当心 应当 串通 一串
guò gěi dāng chuàn 以
以后 以外
生字乐园(一)
成
成功 成立
yǐ chéng以诗
当 们
要
过
写
成
串点
给生字乐园(一)
认识偏旁
秃宝盖
四点底组词:下雨 下楼 下课 下班
造句:天空中下着小雨。
书写指导:横稍长,竖写在竖中线上。
组词:一个 个人 个位 个体
造句:这里有一个西红市
书写指导:第三笔不要顶住第一、二笔交界处。
笔顺:
笔顺:
生字乐园(二)
xià
gè组词:大雨 雨水 雨点 下雨
造句:大雨下了整整一夜。
书写指导:第四笔竖在竖中线上,做后四点要左右对称。
组词:我们 你们 咱们 他们
造句:我们要做一个有爱心的人。
书写指导:左窄右宽。
笔顺:
笔顺:
生字乐园(二)
yǔ
men 近义词
下雨——降雨 里——内
反义词
来——去 大——小 上——下
近反义词词语 意思
青蛙 蛙的一种,头部扁而宽,口阔,眼大,
皮肤光滑,颜色因环境而不同,通常为
绿色。
逗号 标点符号,表示句子中较短的停顿。也
叫逗点。
句号 标点符号,用于陈述句或语气和缓的祈
使句末尾,表示一个句子完了。也叫句
点。
词语解释听写字词
我们一起来听写词语吧!写完后认真
看书写指导,用心复习哟!
点我听写③
课文解读
青蛙要来写诗
了,快一起来
听听吧1
下 雨了,
雨 点儿淅沥沥,沙 啦 啦。
青 蛙 说:“我 要 写 诗 啦!”
xià yǔ le
yǔ diǎnr xī lì lì shā lā lā
qīnɡ wā shuō wǒ yào xiě shī lɑ③
课文解读
小蝌蚪为什么
能当小逗?。
小 蝌蚪 游 过 来 说:
“我要 给 你当 个 小 逗 号。”
xiǎo kē dǒu yóu ɡuò lái shuō
wǒ yào ɡěi nǐdānɡ ɡè xiǎo dòu
hào 小蝌蚪有黑黑的身体,长着大大的脑袋,
拖着长长的尾巴,它简直就是一个会游动
的“逗号”
课文解读
小蝌蚪为什么能当小逗号?课文解读
池塘里面都有什么?
荷花
荷叶
小蝌蚪
水泡泡
一串小水珠
下雨啦,我要写诗啦!下雨啦,我要写诗啦!③
课文解读
为什么水泡泡
可以当句号?池 塘 里 的 水 泡 泡 说:
“我 能 当 个 小 句号。”
chí tánɡ lǐ de shuǐ pào pɑo shuō
wǒ nénɡ dānɡ ɡè xiǎo jù
hào
水泡泡为什么能当小句号?
水泡泡圆圆的,亮亮的,很像句号。③
课文解读
为什么一串水
珠能当省略号?
荷叶 上 的一 串 水 珠 说:
“我们 可以 当 省 略 号。”
hé yè shànɡ de yí chuàn shuǐ zhū shuō
wǒ men kě yǐ dānɡ shěnɡ lüè hào
因为省略号是六个点,一个水珠
不能形成省略号。③
课文解读
“呱呱呱”小
青蛙终于写成
了他的诗。青 蛙的 诗 写 成 了:
“呱 呱,呱 呱,呱 呱 呱。
呱 呱,呱 呱,呱 呱呱……”
qīnɡ wā de shī xiě chénɡ le
ɡuā ɡuā ɡuā ɡuā ɡuā ɡuā
ɡuā
ɡuā ɡuā ɡuā ɡuā ɡuā ɡuā
ɡuā我会说:青蛙在诗中都写了哪些内容?
青蛙的诗写成了:
“呱呱,呱呱,呱呱呱。
呱呱,呱呱,呱呱呱……”
课文解读 作者生动地描绘了 在下雨天“呱呱”地如
作诗一样鸣叫的情景,形象地将
比作了诗歌中的逗号、句号、省略号,读
来让人浮想联翩。体会大自然给我们创造的美。
小蝌蚪、水泡
青蛙
说一说这篇课文主要讲了什么。
课文解读
泡和一串水珠课文解读
板书设计
团
结
当逗号
当句号 当省略号
青
蛙
写
诗
青蛙写诗知识拓展
读一读
小虫写信给蚂蚁
小虫写信给蚂蚁
他在叶子上咬了三个
洞
表示我想你
蚂蚁收到他的信
也在叶子上咬了三个洞
表示看不懂
小虫不知道蚂蚁的意思
蚂蚁不知道小虫的想念
怎么办呢?课堂练测
1.用“√”给加色的字选择正确的读音。
写诗(shī sī) 一串(chuàn
chàn)
可以(ǐ yǐ) 写成(chénɡ
chén)
√ √
√ √课堂练测
当省略号 当逗号 当句号
2.连一连习题解析
• 朗读课文。说一说青蛙写诗的时候谁来帮忙了。
(1)朗读课文。
• 解析 朗读课文要结合图画进行。看看书中的图画,想象小青蛙的心情。带
着愉快的心情,想象诗中的场景,有感情地朗读。同时要注意语调上扬,读
出感叹的语气。还可以进行分角色朗读。习题解析
答案
(2)说一说青蛙写诗的时候谁来帮忙了。
答案 青蛙写诗的时候,小蝌蚪、水泡泡和一串水珠来帮忙了。习题解析
青蛙写的诗里有逗号和句号,请你圈出来。
解析 这道题训练我们在具体的语言环境中认识逗号和句号。在圈画时,
要把“,”和“。”完整地圈出来。另外,还可以想象在大自然中,
还有哪些事物的形状和逗号、句号相似,从而加深认识。
第3题
读一读。
解析 这八个词是由本课会写字和会认字中的字组成的,认真读一读,
可以拓展词语,达到积累运用的目的。
习题解析
照样子做问答游戏。
谁的尾巴最好看?
孔雀的尾巴最好看。
谁的样子最可爱?
兔子的样子最可爱。
解析 这是一道仿课文句式练习说话的练习题。只要能说清谁的什么怎
么样就可以。
答案 谁的样子最可爱?企鹅的样子最可爱。