课文8雨点儿
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课文8雨点儿

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时间:2020-12-23

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资料简介
初读感知 课文解读 习题解析 雨点儿8 知识拓展 生字乐园 课堂练测看图说一说 雨 你能认识图片上 的天气现象吗? 看图说一说 秋 天 的 雨 你能认识图片上 的雨吗?说说它 是哪个季节的。 冬 天 的 雨 (雪)看图说一说 春 天 的 雨 你能认识图片上 的雨吗?说说它 是哪个季节的。 夏 天 的 雨初读感知 听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。 鼠标点击小喇叭 图标即可播放。数 数数 数星星 生字乐园(一) 彩 空 到 彩色 彩虹 天空 空气 来到 到达 shǔ cǎi kōnɡ dào方 方法 长方形 生字乐园(一) 没 更 绿 没有 没事 更加 更好 绿叶 绿色 fānɡ m éi ɡènɡ lǜ出 想出 出门 生字乐园(一) 长 生长 长大 chū zhǎnɡ数 方 彩 半 问 到 没 更 绿 长 空 出 生字乐园(一)生字乐园(二) 学写笔画 横钩生字乐园(一) 认识偏旁 三撇 利刀旁 穴宝盖组词:问题 问话 提问 问候 造句:我们要善于提问。 书写指导:第二笔为垂露竖,“口”略扁,向下靠。 组词:没有 有钱 还有 拥有 造句:盒子里什么也没有。 书写指导:首横长,撇向左下拉长,“月”撇变竖。 笔顺: 笔顺: 生字乐园(二) wèn yǒu组词:两半 半空 半天 半夜 造句:我把草莓分成两半。 书写指导:第四笔是长横,最后一笔竖要写在竖中线上。 组词:从前 听从 顺从 服从 造句:红红有一只非常顺从她的小猫。 书写指导:右边撇向左下伸展。 笔顺: 笔顺: 生字乐园(二) bàn cónɡ组词:你们 造句:你们知道曹冲称象的故事吗? 书写指导:“尔”撇短,横钩收笔轻快。 笔顺: 生字乐园(二) nǐ 近义词 里——内  反义词 有——无 里——外 上——下 近反义词词语 意思 飘落 飘着降落下来。 回答 对问题给予解释;对要求表示意见。 不久 指距离某个时期或某件事情时间不远。 词语解释听写字词xià yǔ le 我们一起来听写词语吧!写完后认真 看书写指导,用心复习哟! 点我听写③ 课文解读 什么是“数不 清”? 数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。 数不清 天上的星星数不清。:课文解读 数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。 ( )从( )。小燕子 小松鼠从( )跳下来。大树上 电线杆上飞走了③ 课文解读 大雨点和小雨 点在说什么呢 ? 你要到哪里去? 我要去有花有草 的地方。你呢? 小雨点儿问 大雨点儿。 我要去没有花没 有草的地方。③ 课文解读 大雨点要去哪 里干什么? 不久,有花有草的地方,花更红了,草 更绿了。没有花没有草的地方,开出了红的 花,长出了绿的草。课文解读 大、小雨点儿 去的地方发生 了什么不同的 变化呢? 说明这里的环境比以前美多了, 可见小雨点儿对花草的滋润作用。 本文是一篇科学童话。课文用拟人化的手法, 通过大雨点儿和 的对话,告诉学生雨点儿是 从 飘落下来的,有了雨水的滋润,花 了, 草更绿了;有了雨点儿的滋润,才有草长花开的 美丽景象。 云彩里 小雨点儿 说一说这篇课文主要讲了什么。 课文解读 更红课文解读 板书设计 雨 点 儿 小雨点儿 大雨点儿 雨水滋润 植物生长 有花有草 的地方 没有花没 有草的地 方 花更红 草更绿 开红花 长绿草知识拓展 读一读 雨 点 雨点落进池塘里, 在池塘里睡觉。 雨点落进小溪里, 在小溪里散步。 雨点落进江河里, 在江河里奔跑。 雨点落进海洋里, 在海洋里跳跃。课堂练测 数 不 清 地 方 云 彩 半 空 问 答 到 哪 儿 没 有 更 红 绿 色 长 出 shǔ bù qīng yún cǎi bàn kōng wèn dádào nǎr dì fang méi yǒu gèng hóng lǜ sè zhǎng chū课堂练测 根据课文内容填空。 不久,有花有草的地方,_________________ ___。没有花没有草的地方,______________ _______________。 花更红了,草 更绿了 开出了红 的花,长出了绿的草习题解析 • 分角色朗读课文。 • 解析 本文是以大雨点儿和小雨点儿的对话展开故事情节的,适合分角色朗 读。注意读好对话,要重点读好疑问句的语气。朗读时,要注意“雨点儿” 不能读成三个音节,“点儿”的读法是在“点”的后面加一个卷舌动作。最 后一个自然段写得很美,读的时候,语速稍慢,注意“更”“红”“绿”要 重读,一边读一边想象雨后田野的美丽景色。习题解析 答案习题解析 读下面的句子,注意读好停顿。 不久,有花有草的地方,花更红了,草更绿了。没有花没有草的地方, 开出了红的花,长出了绿的草。 解析 先读读这段话,看看这段话都写了什么;然后根据标点符号停顿, 逗号一般表示句子中间的暂短停顿,只有句号、叹号、问号、省略号, 才表示句子结束,停顿时间较长。根据这种方法,就能读好句子了。

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