3 植物妈妈有办法

初读感知 课文解读 习题解析 植物妈妈有办法3 知识拓展 生字乐园 课堂练测千条线，万条线，数不清，剪不断， 落到田里秧苗绿，落到河里看不见。 猜谜语初读感知 听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 点 我 听 朗 读植 zhí 植物 种植 生字乐园（一） wéi lǚ 为 旅 作为 为难 旅行 旅游 bèi 备 准备 具备生字乐园（一） fēn zhà 纷 炸 纷纷 纷飞 炸弹 炸裂刺绣 刺中 cì 刺 底 dǐ 井底 海底生字乐园（一） cū 粗 粗活 粗心察觉 观察 chá 察 lí 离 离家 离开 dé 得 得到 得体植 旅 刺 炸 备 纷 察为 粗 底 离fǎ 组词：办法 法律 法人 合法 造句：苍耳妈妈有个好办法。 书写指导：左窄右宽，左边最后一笔是提。 生字乐园（二） rú 组词：如果 假如 如意 如愿 造句：如果不好好吃饭，就会长不高。 书写指导：第一笔是撇点，“口”要写得小一些。 笔顺： 笔顺：jiǎo 组词：脚底 拳脚 用脚 脚腕 造句：她的这种说法是片面的。 书写指导：月作为偏旁要写得窄长。 生字乐园（二） tā 组词：它们 其它 造句：这些衣服不穿，暂时把它收起来吧。 书写指导：第一笔是右点，第二笔是左点，第三笔是横钩。 笔顺： 笔顺：wá 组词：女娃 娃娃 娃娃鱼 造句：我最喜欢的季节是冬季。 书写指导：女作为偏旁要写得窄些，最后一横比上面一横长。 生字乐园（二） tā 组词：她们 她的 造句：她是一个好妈妈。 书写指导：女的最后一笔横，不要写太长。 笔顺： 笔顺：máo 组词：皮毛 毛发 黄毛 毛衣 造句：今天爸爸穿了件蓝色的毛衣。 书写指导：第三笔横要比第二横长些。 生字乐园（二） ɡènɡ 组词：更好 更坏 更加 更快 造句：他比弟弟跑得更快。 书写指导：日要写得扁平，捺要写得舒展。 笔顺： 笔顺：zhī 组词：知道 知了 知心 相知 造句：我知道妈妈做的一切都是为了我好。 书写指导：第二个撇要写得舒展，左边最后一笔是点。 生字乐园（二） shí 组词：识字 认识 识别 见识 造句：开学以后，我认识了很多新朋友。 书写指导：口要写得小些，最后一笔是点。 笔顺： 笔顺：多音字 练习：写出下列句子中画线字的正确读音。 1.敌人被我军包围了，投降（ ）是他们唯一的出路。 2.飞机快到机场，正在缓缓下降（ ）。 3.因为（ ）下雨，所以我们不去公园了。 4.你们不要为（ ）难他了。 为 wéi （为难） wèi（因为） 降 jiàng （下降） xióng（投降）近反义词  近义词 如果——假如 告别——告辞 旅行——旅游  反义词 轻——重 好——坏 粗心——细心 仔细——马虎解释词语 词语 意思 旅行 为了办事或游览从一个地方去到另一个 地方。 纷纷 ①多而杂乱。②接二连三地。 四海为家 指无论什么地方都可以当作自己的家。课文解读 孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物旅行又用什么办法?课文解读 思考：这一小节运用了什么修辞手法？ 运用了拟人的修辞，把植物当作人来写，使 读者读起来亲切、有趣。课文解读 蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。课文解读 苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。课文解读 豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。课文解读 想一想，三种植物分别是怎样传播种子的？ 蒲公英：借助风力传播种子。 苍耳：借助动物皮毛传播种子。 蒲公英：通过晒太阳使得种子被炸出来。课文解读 植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。课文解读 思考：这一小节写的是什么？有什么作用？ 告诉小朋友平时要养成仔细观察的好习惯。大 自然中的知识有太多太多，只有有心的孩子才能获 得其中的知识，粗心的孩子只会白白错过。( 传 播 种 子) 植 物 妈 妈 有 办 法 —风吹 —挂动物皮毛 —太阳晒 …… —办法多 仔细观察 发现更多苍耳 蒲公英 豌豆 课文解读课文解读 你知道植物还有哪些传播种子的方法吗？ 椰树的传播依靠流水。 石榴依靠小鸟传播。知识拓展 读一读 蒲公英（节选） 我是蒲公英， 长在田野边， 一朵小黄花， 打开千把伞。 都是飞行员， 乘风上蓝天， 天大地也大， 太阳真温暖。课堂练测 1．选择恰当的字填空。 植物名称 植物妈妈给孩子准备 了什么 靠什么传播种 子 蒲公英 降落伞 风力 苍耳 带刺的铠甲 挂住动物的皮毛 豌豆 豆荚 自己弹射课堂练测 1．照样子写句子。 例：植物妈妈有办法。 植物妈妈有许许多多的办法。 1．孩子们离开了妈妈。 _____________________________________________ 2．一阵风吹过。 _____________________________________________ 孩子们高兴地离开了妈妈。 一阵风轻轻地吹过。习题解析 1朗读课文。背诵课文。 （1）朗读课文。 思路提示：“孩子们/就乘着风/纷纷出发”“孩子们/就蹦着跳着/离开 妈妈”要读出孩子欢快的心情。“把它送给/自己的娃娃”“她给孩子 穿上/带刺的/铠甲”要读出妈妈对孩子的喜爱之情。“植物旅行/又用 什么办法”这句话要读出疑问的语气。 （2）背诵课文。 思路提示：背诵时可按“总—分—总”的顺序进行。课文先提出问题， 然后分别讲蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法，最后讲植物妈妈的 办法多，我们要细心观察。习题解析 2课文介绍了哪几种植物？在课文中画出来，再说说它们是怎么传播 种子的。 参考答案：课文介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物。在课文中画出 略。蒲公英靠风来传播种子；苍耳靠挂住动物皮毛来传播种子；豌豆 靠太阳晒、豆荚炸开来传播种子。 选做：你还知道哪些植物传播种子的方法？可以选用下面的词语，仿 照课文说一说。 参考答案：我知道睡莲是靠水流来传播种子的。 睡莲妈妈最有办法， 她让孩子们漂浮在水面上， 小溪的水慢慢地流， 孩子们也摇摇晃晃地离开了妈妈。