4 曹冲称象

初读感知 课文解读 习题解析 曹冲称象4 知识拓展 生字乐园 课堂练测象，通称大象，是目前陆地上最大 的哺乳动物。 大象是现存世界上最大的陆地栖息 群居性哺乳动物，通常以家族为单位活 动。大象的皮层很厚，但皮层褶皱间的 皮肤很薄，因此常用泥土浴的方式防止 蚊虫叮咬。象牙是防御敌人的重要武器。 你知道吗？初读感知 听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 点 我 听 朗 读曹 cáo 曹操 曹氏 生字乐园（一） yuán ɡēn 员 根 官员 队员 一根 根本 yì 议 议论 议事生字乐园（一） lùn kǎn 论 砍 论坛 讨论 毛线 直线重量 体重 zhònɡ 重 砍断 砍柴 xiàn 线生字乐园（一） liànɡ 量 分量 质量终止 阻止 zhǐ 止柱 论 砍 重 线 量 曹 员 止 根 摘果子 议chēnɡ 组词：称重 称号 自称 名称 造句：爸爸有个称号叫“糊涂蛋”。 书写指导：“禾”窄些，“ 尔”稍宽。 生字乐园（二） zhù 组词：柱子 石柱 门柱 水柱 造句：公园里的石柱又高又粗。 书写指导：左窄右宽“主”三横分布均匀。 笔顺： 笔顺：组词：脚底 海底 底下 井底 造句：他就像井底之蛙，没有见过大世面。 书写指导：第一笔点在竖中线上，撇舒展，最后一笔点起笔 在竖中线上。 生字乐园（二） ɡǎn 组词：杆子 杆秤 笔杆儿 枪杆儿 造句：猎人发现猎物后缓缓地举起枪杆儿。 书写指导：左窄右宽，“木”做偏旁捺变成点。“干”第二 横在横中线上。 笔顺： 笔顺： dǐchènɡ 组词：秤杆 秤盘 杆秤 压秤 造句：秤盘里放着几根香蕉。 书写指导：第一笔撇短，“平”两点方向相对，第二横在横 中线上。 生字乐园（二） zuò 组词：做事 做工 叫做 当做 造句：下课了，我和同桌一起做游戏。 书写指导：左中右写紧凑。末笔捺舒展。 笔顺： 笔顺：suì 组词：岁月 岁数 一岁 年岁 造句：今年我八岁啦！ 书写指导：第一笔竖短，在竖中线上，第五笔横撇起笔在横 中线上，舒展。 生字乐园（二） zhàn 组词：站起 站立 站队 车站 造句：我和妈妈在车站等爸爸。 书写指导：左右等宽,“立”做偏旁横变提。 笔顺： 笔顺：chuán 组词：帆船 小船 船舱 轮船 造句：弯弯的的月牙就像一艘小船。 书写指导：第二个撇要写得舒展，左边最后一笔是点。 生字乐园（二） rán 组词：自然 然后 然而 忽然 造句：大自然的景色真美啊！ 书写指导：口要写得小些，最后一笔是点。 笔顺： 笔顺：多音字 练习：写出下列句子中画线字的正确读音。 1.石头有多重，大象就有多重（ ）。 2.我把写错的字全部重（ ）新写了一遍。 3.这一杆秤（ ）称东西特别准。 4.学校的旗杆（ ）上有一面五星红旗在飘扬。 杆 gǎn （一杆秤） gān（旗杆）重 zhòng （重量） chóng（重复） zhòng chóng gǎn gān近反义词  近义词 下沉——下降 果然——果真 高兴——愉快  反义词 下沉——上升 高兴——难过 解释词语 词语 意思 官员 经过任命的、担任一定职务的政府工作 人员。 议论 对人或事物的好坏、是非等发表意见。 船舷 船两侧的边儿。 我们一起来听写词语吧！写完后认真 看书写指导，用心复习哟！ 点我听写 词语听写课文解读 古时候有个叫曹操的人。 别人送他一头大象，他很高兴， 带着儿子和官员们一同去看。课文解读 大象又高又大，身子像一堵 墙，腿像四根柱子。官员们一边 看一边议论：“这么大的象，到 底有多重呢?” 课文解读 思考：曹操和大臣们看到的大象什么样？官员们提出了什么问题 ？ 大象__________，身子像__________ ，腿像__________。 又高又大 一堵墙 四根柱子 这么大的象，到底 有多重呢？课文解读 想一想，填一填。 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像 四根柱子，耳朵像_______________，鼻 子像_______________________，尾巴像 _________________。 两把大扇子 一个长长的钩子 一根小小的辫子课文解读 曹操问：“谁有办法把这头大 象称一称?”有的说：“得造一杆 大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的 说：“有了大秤也不行啊，谁有那 么大的力气提得起这杆大秤呢?” 曹操听了直摇头。课文解读 想一想，官员们是怎样讨论称象的方法的？ 有了大秤也不成啊， 谁有那么大的力气提 得起这杆大秤呢? 得造一杆大秤， 砍一棵大树做秤杆。 课文解读 曹操的儿子曹冲才七岁，他站 出来，说：“我有个办法。把大象 赶到一艘大船上，看船身下沉多少， 就沿着水面，在船舷上画一条线。 再把大象赶上岸，往船上装石头， 装到船下沉到画线的地方为止。然 后称一称船上的石头。石头有多重， 大象就有多重。”课文解读 思考：曹冲是怎么称象的？课文解读 第一步 赶象上船,在船舷下沉处画线。 第二步 把大象牵上岸, 往船上装石头，装到画线处为止。 第三步 称出每块石头的重量。 第四步 把石头的重量加起来，就等于大象的重量。 思考：曹冲是怎么称象的？课文解读 练一练：用“先……再……然后……最后……”叙述称象的过程。 先把大象( )一艘大船上，看船身下沉多少， 就( )水面，在船舷上( )。再把大象( ) ，往船上( )。等船下沉到画线的地方，( )船上的石头。这样，就称出了大象的重量。 赶到 沿着 画线 牵上岸 装石头 称一称课文解读 曹操微笑着点了点头。他 叫人照曹冲说的办法去做，果 然称出了大象的重量。课文解读 思考：从称象这件事上，你觉得曹冲是个怎样的孩子？ 从称象这件事上，我觉得曹冲是一个爱动脑筋， 善于观察，聪明又大胆的孩子。课文解读 思考：称象的事对你有何启示？ 我认为曹冲很聪明，我也要向曹冲学习，遇 到问题善于思考，积极想办法解决。曹 冲 称 象 曹冲带着儿子和官员们去看大象 官员们 造大秤、树做秤杆 曹操摇头 赶上船象 ——画线 赶象上岸——装石头 称石头——知象重 曹冲 曹操笑着 点头 爱动脑筋 善于观察 富于联想 课文解读知识拓展 读一读 人有两个宝 人有两个宝，双手和大脑。 双手会劳动，大脑会思考。 动手不动脑，啥也学不好。 动脑不动手，本领学不牢。 动手又动脑，才能有创造。 创造靠劳动，全用手和脑。课堂练测 做（　　　 ） 底（　　　 ） 柱（　　 　） 作（　　 　） 低（　　 　）　住（　 　　） 做事 作文 底下 高低 柱子 住下 1．比一比，再组词。课堂练测 2.照样子，写词语。 例：又高又大 __________　__________　__________　__________又大又圆 又高又壮 又白又胖 又红又甜习题解析 1.朗读课文。画出课文中提到的两种称象的办法，说说为什么曹冲的办法 好。 思路提示：这篇课文篇幅较长，有些长句比较难读。因此，朗读这篇课文 要注意长句的断句。然后理解课文内容，画出文中提到的称象办法。 参考答案：曹冲称象的办法既能称出大象的重量，又不必消耗时间、人力 做大秤，也不会伤害大象，所以说曹冲称象的办法好。 2.读第4自然段，给下面的内容排序，再说说曹冲称象的过程。 参考答案：1.赶象上船2.在船舷上做记号3.把大象赶上岸，往船上装石头 4.称石头的重量 3.读一读，体会每组句子意思的不同，再用加点的词语各说一句话。 参考答案：（1）用“才”强调曹冲年纪很小。用“到底”起到加强语气 的作用。（2）示例：爸爸晚上八点才下班。这件事到底是谁干的？