变色龙

第二单元 初中语文（人教版） 九年级 下册作家作品 契诃夫(1860—1904),19世纪俄国伟大的批判现实主义作家。与美国的欧· 亨利、法国的莫泊桑并称“世界三大短篇小说巨匠”。代表作有小说 《装在套子里的人》、剧本《万尼亚舅舅》等。 中心意旨 本文通过描写警官奥楚蔑洛夫在街头处理狗咬人事件的经过,塑造了一个 见风使舵、趋炎附势、媚上欺下的“变色龙”形象,深刻地揭露了当时沙 皇俄国的黑暗社会现实,无情地鞭挞了沙皇走狗的丑恶灵魂,也揭示了小市 民阶层的麻木、庸俗和愚昧。结构思路表达技巧 1.夸张对比,以小见大。 作者运用夸张、对比的手法,揭露了奥楚蔑洛夫见风使舵、虚伪残忍、媚 上欺下的丑恶嘴脸:他的态度随着狗主人身份的变化而变化,变化之快、变 化之大,前后对比鲜明,人物特征突出。合理的夸张,增强了文章的表达效 果;强烈的对比,使写作对象更鲜明。从狗咬人的小事,揭示出社会的大问 题。2.多法并用,塑造人物。 (1)语言描写刻画人物形象。如:“这小狗还不赖,怪伶俐的,一口就咬破了 这家伙的手指头!”表现出奥楚蔑洛夫媚态十足,令人作呕。 (2)动作、神态描写表现人物心理活动。如奥楚蔑洛夫脱、穿大衣的动作, 就是为了掩饰内心深处的恐慌和不安。“咳了一声”“拧起眉头”显示 出其装腔作势,官架十足。 (3)通过细节描写刻画人物。如奥楚蔑洛夫对小狗和赫留金的态度因狗主 人身份的不同而变化,充分展现了奥楚蔑洛夫媚上欺下的嘴脸。重点难点 1.文中三次提到“法律”,有何作用? 所谓法律只是统治阶级压迫人民的工具,绝不会是保护人民的,说明沙皇法 律的虚伪性。三次提到“法律”,使小说的主题不仅仅停留在对一个小警 官的揭露上,而是把矛头指向了沙皇的专制统治。 2.作者在文中四次写到军大衣,请分析这件军大衣在文中起到了什么样的 作用。 (1)交代身份,暗示背景。“新”的军大衣交代了奥楚蔑洛夫的身份,军大 衣也是他装腔作势、用以吓人的工具。暗示了沙皇专制统治的时代背 景。(2)揭示性格,暴露丑态。作者借这件军大衣,淋漓尽致地勾画出奥楚蔑洛 夫变色过程中的丑态以及他卑劣的心理活动。 (3)连缀情节,前后呼应。本文先以军大衣揭示人物身份,又以军大衣作为 掩饰,让主人公有思考的机会,从而引出下一次态度的转变。由此,一而再, 再而三地生出许多枝节,使得故事的情节自然流畅,前后呼应,浑然天成。 图示如下:[荒唐·荒谬]　两词都有“极端错误”的意思。“荒唐”侧重于强调思 想、言行错误到使人觉得奇怪的程度。“荒谬”侧重于严重背离正常情 理,一般用于形容观点、理论等。例句:①你也太荒唐了吧,竟然做出这样 的事来。②这是一种荒谬的说法。1.(独家原创试题)下列加点字注音完全正确的一项是 (　　) A.醋栗(cù)　　    恐吓(xià)　      巡警(xún) B.戳到(chuō)　　乞丐(gài)　      崽子(zǎi) C.魁梧(wǔ)　       混蛋(hún)　　 咳嗽(sou) D.赫然(chì)　       径直(jìng)　    畜生(chù) 答案    B　A.吓hè。C.梧wu。D.赫hè。 · · · · · · · · · · · ·2.(独家原创试题)下列没有错别字的一项是 (　　) A.悲苦　　饥饿　　无原无故 B.恐怖　　陪偿　　遵守法令 C.严历　　坎肩　　无精打彩 D.温情　　下贱　　异想天开 答案    D　A.原→缘。B.陪→赔。C.历→厉,彩→采。3.(独家原创试题)依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是 (　　) (1)有人从商店里　　    出头来,脸上还带着睡意。 (2)说不定这是条　　    的狗;可要是每个坏家伙都拿烟卷戳到它的鼻子上 去,那它早就毁了。 (3)等到他,那个混蛋,受了罚,拿出钱来,他才会知道放出这种狗来,放出这种 野畜生来,会有什么下场。我要好好地　　    他一顿! A.伸　娇贵　教育　　　B.冒　高贵　批评 C.探　名贵　教训　　    D.钻　宝贵　惩罚 答案    C　(1)根据语境,结合“脸上还带着睡意”,语句中用“探”字更能 表现人的情态。(2)用来形容“狗”的最恰当的词语是“名贵”。(3)根据 语境,用“教训”一词更能表现出警察见风使舵、欺下媚上的嘴脸。据此, 答案为C。4.填空。 《变色龙》的作者是　    国的　　　    ,代表作有小说《　　　　　　         》、剧本《　　　　　    》等。这篇小说通过精彩的对话刻画了　     　　　    这一典型形象,用　　　　　    手法对此类人进行了讽刺。 答案　俄　契诃夫　装在套子里的人　万尼亚舅舅　奥楚蔑洛夫　对比 和夸张 解析　本题考查对文学常识及文章人物、写法的把握情况。注意“契诃 夫”中“诃”的偏旁,还有“奥楚蔑洛夫”中“蔑”的写法。这篇小说主 要是围绕“狗主人是谁”来安排情节的,让主人公的态度不断进行夸张性 的变化,这些变化形成对比,在讽刺中突出了主题。1.读下面这段文字,给加点的字注音或根据拼音写汉字。 他身后跟着一个火红色头发的巡警,端着一个筛(　　　　)子,盛满了没收 来的醋lì　　　    。四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭 馆的门无精打采地chǎng　　　    着,面对着这个世界,就跟许多饥饿的嘴 巴一样;门口连一个乞(　　　　)丐也没有。 答案    shāi　栗　敞　qǐ 解析　本题考查字音、字形。要注意书写规范,尤其是给加点字注音时要 注意声调的准确性。 · ·2.选择恰当的词语填空。 (1)木柴厂四周很快就聚了一群人,仿佛一下子从地底下　　　    (跑　钻 　长)出来的。 (2)“他哥哥来啦?是乌拉吉米尔·伊凡尼奇吗?”奥楚蔑洛夫问,整个脸上 　　　    (堆满　陪着　洋溢)着含笑的温情。 答案　(1)钻　(2)洋溢 解析　本题考查对近义词的辨析能力。句(1)中的“钻”更能突出那群人 出现得迅速、突然;句(2)中的“洋溢”形容(情绪、气氛等)充分流露,比 “堆满”“陪着”更形象地表现出奥楚蔑洛夫趋炎附势的丑态。3.下列句子中加点词语的含义解释错误的一项是 (　　) A.我要拿点儿颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。(颜色:色 彩。) B.就连那手指头也像是一面胜利的旗帜。(旗帜:标志。) C.你呢,却长得这么魁梧!(魁梧:强壮高大。) D.商店和饭馆的门无精打采地敞着。(无精打采:形容不高兴,不振作。) 答案    A　“颜色”在这句话中的含义应是显示给人看的厉害的脸色或 行动。 · · · · · · · ···4.指出下列各句中人物的描写方法。 (1)它后边跟着追来一个人,穿着浆硬的花布衬衫和敞着怀的坎肩。 (　　　 ) (2)警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣,提着小包,穿过市场的广场。 (     　　 ) (3)“你在这儿干什么?你究竟为什么举着那个手指头?……谁在嚷?”(　    　 ) 答案　(1)外貌描写、动作描写　(2)外貌描写、动作描写　(3)语言描写 解析　 根据“追”“穿过”等确定为动作描写;根据“衬衫”“坎肩”“军大衣” 等确定为外貌描写;根据引号及引号内的语句确定为语言描写。1.(独家原创试题)吕金凌同学为了解《变色龙》一文的作者契诃夫,搜集 了一些资料,只是这些资料有语病,请你帮助修改一下。 A.90年代是契诃夫创作达到高峰的时期,创作了不少杰作。B.除了契诃夫 自己主动研究现实外,由于90年代俄国革命运动的发展和高涨,也给了他不 少的影响,使他对现实的认识更加深刻了。他对沙皇专制制度的批判也更 加深入。在著名小说《装在套子里的人》中,C.他编造了一个害怕一切新 事物、顽固地维护旧制度的典型人物别里科夫的形象。契诃夫相信旧制 度一定会灭亡,新的生活必然会到来。在剧本《樱桃园》里,他喊出了“新 生活万岁!”答案　(1)创作了　他　(2)由于　(3)编造　塑造 (1)A句成分残缺,应在“　　　    ”前加“　  　    ”。 (2)B句成分赘余,应将“　　        ”去掉。 (3)C句搭配不当,应将“　　        ”改为“　　      ”。 解析　 A句缺少主语,应该在“创作了”前加主语“他”;B句成分赘余,应删掉“由于”;C句 “编造”与“形象”不搭配,应把“编造”换成“塑造”。2.请根据提示赏析下面的语句。 (1)木柴厂四周很快就聚了一群人,仿佛一下子从地底下钻出来的。(从词 语运用的角度赏析) 答:                                                                                                                      (2)就连那手指头也像是一面胜利的旗帜。(从修辞的角度赏析) 答:                                                                                                                                                                                                                                     答案　(1)“钻”字写出了围观人群聚集之快,贴切生动。表现了人群以看 热闹为乐的无聊心理。说明底层人们精神空虚、寂寞消沉。 (2)比喻修辞手法的运用,形象地表现出赫留金把受伤的手指作为要求赔偿 的证据的得意之态。 解析　本题考查语言品析能力。(1)句中动词“钻”用得好。结合上下 文、社会背景及句意体会“钻”字体现了人们怎样的动作和心理。(2)根 据“手指头”“旗帜”可以判断采用了比喻的修辞手法,表达效果要结合 语境体会赫留金的得意之态。阅读下面的文章,回答问题。 名贵的狗 契诃夫 杜博夫,一个老兵出身、年纪不轻的中尉,和志愿入伍的克纳普斯正坐在一 起喝酒。 “好一条公狗!”杜博夫指着他的狗米尔卡对克纳普斯说,“名——贵— —的狗啊!您注意它的嘴脸!光凭这嘴脸就值大钱了!遇上喜欢狗的人,冲这 张脸就肯甩出二百卢布!您不信?这么说您是外行……” “我懂,不过……” “这可是长毛猎狗,英国纯种长毛猎狗!发现野物时它那副姿势别提多漂 亮了,还有那鼻子……真灵!天哪,多灵的鼻子!当初米尔卡还是一条小狗崽子,您知道我花了多少钱买下的?一百卢布!好狗啊!米尔卡,你这机灵鬼!米 尔卡,你这小坏包!过来,过来,上这儿来……哎呀呀,我的小宝贝,我的小乖 乖……” 杜博夫把米尔卡招引过来,还在它的头上亲了一下。他的眼睛里涌出了泪 水。 “我谁也不给……我的小美人……小淘气。你是爱我的,米尔卡,是不是? ……行了,滚一边去!”中尉突然喝道,“脏爪子尽往军服上蹭!说真的,克纳 普斯,买这小狗我花了一百五十卢布!可见它很值钱,只可惜我没有时间打 猎!这狗简直闲死了,也荒废了它的才能……所以我想把它卖了。您买吧, 克纳普斯!您一辈子都会感谢我的!哦,要是您手头紧,我可以半价让给您… …出五十就带走!您这是明抢呀!” “不行,亲爱的……我一个戈比也不出。一来我不需要狗,二来我也没有钱。” “这话您早说不就好了。米尔卡,从这儿滚出去!” “行了,不要就不要……见您的鬼去!既不想买,也不想要……哎,您去哪儿? 再坐一会儿嘛!” 克纳普斯伸个懒腰,站起来,拿起帽子。“该走了,再见吧……”他打着哈 欠说。 “那您等一下,我来送送您。”杜博夫和克纳普斯穿上大衣,来到街上,默 默地走了一百来步。 “您看我把这狗送给谁好呢?”中尉开口说,“您有没有什么熟人?那条狗 您已经看到了,是条好狗,纯种狗,可是……对我真是一点用处也没有!” “我不知道,亲爱的……再说我在这地方哪儿有什么熟人?” 一直走到克纳普斯的住处,两位朋友再没有说一句话。克纳普斯握过中尉的手,便打开自家的便门,这时候杜博夫咳了一声,有点迟疑地说: “您可知道本地的那些屠夫收不收狗呢?” “想必会收的……我也说不准。” “明天我就让瓦赫拉梅耶夫送了去……去它的!叫人剥了它的皮……这该 死的狗!可恶极了!不但弄脏了所有的房间,昨天还把厨房里的肉全偷吃光 了,下贱胚子……是纯种狗倒好了,鬼知道它是什么东西,没准是看家狗和 猪的杂种。晚安!” “再见!”克纳普斯说。 门关上了,中尉一人留在外面。 (有删改)1.杜博夫对他的狗米尔卡前后的态度发生了怎样的变化? 答:                                                                                                                                                                                                                                                            2.阅读文中画线的句子,说说为什么杜博夫的眼睛里“涌出了泪水”。 答:                                                                                                                           3.文章倒数第三段可以删掉吗?为什么? 答:                                                                                                                                                                                                                                                           4.请结合文章内容,简要分析杜博夫这一人物形象。 答:                                                                                                                           5.在写法上,本文和《变色龙》一文有哪些相同之处?(至少答出三点) 答:                                                                                                                           1.答案　一开始极力称赞它是一条名贵的狗,是条好狗、纯种狗;后来骂它 是下贱胚子,是该死的狗、杂种狗。 解析　本题考查对内容的梳理和概括能力。阅读文本,理清故事情节,根据 题目要求筛选相关的词句概括作答。本题依据“‘好一条公狗!’杜博夫 指着他的狗米尔卡对克纳普斯说,‘名——贵——的狗啊!’”“这可是 长毛猎狗,英国纯种长毛猎狗!发现野物时它那副姿势别提多漂亮了,还有 那鼻子……真灵!天哪,多灵的鼻子!……好狗啊!……哎呀呀,我的小宝贝, 我的小乖乖……”“那条狗您已经看到了,是条好狗,纯种狗”可以看出杜 博夫对他的狗米尔卡,一开始极力称赞它是一条名贵的狗,是条好狗、纯种 狗。依据“明天我就让瓦赫拉梅耶夫送了去……去它的!叫人剥了它的皮 ……这该死的狗!可恶极了!不但弄脏了所有的房间,昨天还把厨房里的肉 全偷吃光了,下贱胚子……是纯种狗倒好了,鬼知道它是什么东西,没准是看家狗和猪的杂种”可以看出杜博夫对他的狗米尔卡,后来骂它是下贱胚 子,是该死的狗、杂种狗。  2.答案　杜博夫装出对狗不舍的样子,是为博取克纳普斯的同情,从而把狗 卖给他。 解析　本题考查对句子的理解能力。语句“杜博夫把米尔卡招引过来,还 在它的头上亲了一下。他的眼睛里涌出了泪水”,采用动作和神态描写,叙 写了杜博夫装出对狗的喜爱,其目的是把狗卖给克纳普斯。据此理解作 答。 3.答案　不可以。因为这段话交代了杜博夫打算卖狗和送狗的原因,也说 明了杜博夫开头极力赞扬狗的话,都是为了把狗卖给克纳普斯而编造出来 的假话,从而暴露了他丑陋、表里不一的内心。解析　本题考查理解文中重要语段的作用的能力。要从内容和结构两方 面进行分析作答。文章倒数第三段,在内容上,交代了杜博夫打算卖狗和送 狗的原因。结构上,与前文杜博夫极力赞扬狗的话形成鲜明的对比。从而 让读者明白了:杜博夫开头极力赞扬狗的话是为了把狗卖给克纳普斯而编 造出来的假话,揭示了他是一个内心丑陋、表里不一的人。从而深化了文 章的主题。据此理解作答。 4.答案　杜博夫为了把狗卖给对方,极力地称赞狗,见对方不愿意买,又提出 送给对方,遭拒绝后又发誓要把狗送给屠夫,大骂狗的不是,可见其言不由 衷、虚伪、厚颜无耻、自私狠毒、缺乏爱心、表里不一。解析　本题考查分析人物形象的能力。此类题的解答方法:要抓住刻画人 物的各种描写方法来分析;从叙写的事件来分析;把人物放到一定的背景 环境中去分析;注意分析文中对人物的介绍和评价。文章通过叙写杜博夫 为了把狗卖给克纳普斯,就编造了他的狗是一条名贵的狗,是条好狗、纯种 狗的假话,见对方不愿意买,又提出送给对方,遭拒绝后又发誓要把狗送给 屠夫,大骂狗是下贱胚子,是该死的狗、杂种狗,可见杜博夫虚伪、狠毒、 缺乏爱心、表里不一的性格特点。5.答案　①故事都是由“狗”引起的;②都通过语言、动作和神态等描写 刻画人物的形象;③都运用了对比的手法;④都属于成功运用讽刺艺术的 杰作。(答出任意三点即可) 解析　本题考查对写作手法的比较分析能力。从写作手法上看,两文都由 “狗”引起。两篇文章都运用了对比的写法:《变色龙》中奥楚蔑洛夫对 狗的态度不断变化,形成鲜明的对比;本文中杜博夫对狗的态度前后变化形 成对比。两篇文章都使用了讽刺的手法,通过写奥楚蔑洛夫和杜博夫前后 对狗的态度的变化,刻画出他们丑陋的嘴脸。从描写的角度看,两文都采用 了动作、语言和神态描写的方法来刻画人物的丑恶灵魂,揭露了沙皇统治 时期国家的腐朽、黑暗。据此概括作答。1.(2019北京石景山一模,3,★★☆)在文段横线处填入标点,恰当的一项 是 (　　) 契诃夫就站在黑暗中,凝视着他们的愚蠢和精明、他们的忧愁和恐慌、他 们的坏心眼和好心肠。他知道他们的所作所为多是自然之作　　    习惯 之举。 A.逗号　　B.顿号　　C.破折号　　D.冒号 答案    B　“自然之作”与“习惯之举”之间是并列关系,中间应该用顿 号。2.(2019江苏兴化二模,3,★★☆)下列各项分析有误的一项是(　　) A.语言文字　伟大祖国　花儿开放　踢几脚球 (分析:这四个短语结构类型依次是并列短语、偏正短语、主谓短语、动 宾短语。) B.时钟“当、当、当、当……”敲了9下,我断定他今晚大约不会来了。 (分析:句中“断定”和“大约”自相矛盾,修改时要删去“大约”一词。) C.《智取生辰纲》一文故事情节抑扬顿挫,让人读后难以忘怀。 (分析:这句话中成语“抑扬顿挫”的运用准确无误。) D.契诃夫小说《变色龙》中对奥楚蔑洛夫的军大衣穿了又脱、脱了又穿 的细节描写,淋漓尽致地勾画出他变色过程中的丑态以及他卑劣的心理活 动,揭示了他见风使舵的性格特点。 答案    C　“抑扬顿挫”指(声音)高低起伏和停顿转折。不能用来形容文 章情节。3.(2018湖北襄阳谷城适应性考试,8,★★☆)近一段时间内,我县开展了环 境卫生整治行动,大小街道焕然一新。可学校门口总有一家商家出店经营, 门口很脏。如果你作为洁路小队员去跟店主王叔叔交涉,你会如何说?(2 分) 答:                                                                                                                                                                                                                                                            答案　(示例)王叔叔,学校门口是公共通道,大家都要爱护,而且干净的马路 也会提升您店面的形象,带来更好的生意和收入。让我们一起动手保护美 好环境,好不好? 解析　劝说时要注意以下几点:称呼恰当,理由充分,要动之以情晓之以理, 以商量的口吻,语气柔和委婉。1.(2018四川广安岳池段测二,5,★★☆)下列各项中,标点符号使用正确的 一项是 (　　) A.一般说来,红、黄、绿……等深色蔬菜中的维生素含量超过浅色蔬菜。 B.在中国传统教育里,最重要的书是“四书”。 C.中国石拱桥的光辉成就,是源自合乎科学原理的精妙设计?还是巧妙绝 伦的施工技术? D.“不对,这不是将军家里的狗……”巡警深思地说:“将军家里没有这样 的狗。他家的狗,全是大猎狗。” 答案    B　A.省略号与“等”不能同时使用。C.第一个问号应改为逗 号。D.应该把“说”后面的冒号改为逗号。2.(2019山东潍坊模拟,3,★☆☆)下列句子中,没有语病的一项是 (　　) A.学校组织防震逃生演练活动,目的是为了让师生熟知灾害预警信号和应 急疏散方法。 B.针对近来频频发生的校园暴力事件,学校的领导进行了深刻反思。 C.基层干部既要想干敢干,又要能干会干,切忌不可蛮干。 D.5月3日至4日,中美就经贸问题举行了磋商,达成了就有关问题保持密切 沟通。 答案    B　A.语意重复,“目的”和“为了”删其一。C.否定失当,应把 “不可”去掉。D.缺少宾语中心语,在“密切沟通”后面加上“的一致意 见”。故选B。3.(2018云南昆明五华适应性测试,6,★☆☆)下列表述有误的一项是  (    　) A.《雪》选自鲁迅的散文诗集《野草》,文中以丰富、鲜明的形象,展现了 两幅各具特色的画面,营造了两种不同的感情氛围。 B.《变色龙》出自俄国作家契诃夫的《契诃夫小说选》。变色龙,蜥蜴的 一种,皮肤的颜色会随着四周物体颜色的不同而改变,这儿用来比喻在政治 上善于变化和伪装的人,指文中的首饰匠赫留金。 C.铭,古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字,后来成为一种文 体。这种文体一般是用韵的。 D.陶渊明,名潜,字元亮,自号“五柳先生”,世称靖节先生,是我国一位杰出 的田园诗人,主要作品为《陶渊明集》,我们初中阶段学过他的诗歌《归园 田居》和《饮酒》。答案    B　小说《变色龙》中,“变色龙”指的是警官奥楚蔑洛夫。4.(2019湖北襄阳七中3月月考,7,★★☆)揣摩言外之意,完成对答。(3分) 小张在网上下单买了礼物,等货送到的时候他对快递员说:“本打算送给父 母当劳动节礼物的,现在只能当儿童节礼物送给小朋友了。”假如你是快 递员,听懂了小张的言外之意,你会这样说:“　　　　　　　　　　　     　　　　　　　    ” 答案　(示例)对不起,我们送货太晚了。我负责帮您退换货,可以吗? 解析　首先要了解小张所说的话的言外之意,然后再以快递员的身份表达 对这个问题的处理方法。小张所说的“本打算送给父母当劳动节礼物的, 现在只能当儿童节礼物送给小朋友了”这句话,言外之意是说所送的快递 太晚了,已经不能作为劳动节礼物送给父母了。据此,作为快递员,首先要 表达歉意,同时要向小张询问如何处理。态度要诚恳,语言要委婉,做到文 明礼貌。5.(2018河南中考原创押题卷,5,★★☆)请你从下列两部作品中任 选一部,结合作品具体内容赏析书名的妙处。(4分) ①《变色龙》　②《钢铁是怎样炼成的》 答:                                                                                                                                                                                                                                                            答案　(示例1)《变色龙》,书名用比喻的手法,形象地揭示了作品的内 容。变色龙是蜥蜴类的一种,能随时改变皮肤的颜色,以适应环境的需要。 联系小说内容,主人公奥楚蔑洛夫警官在处理狗咬人事件中围绕“小狗的 主人是谁”态度发生多次变化,这种反复无常的态度和变色龙极为相似。 小说题目表层含义是说善于变色的蜥蜴,深层含义是指像奥楚蔑洛夫这样 见风使舵、趋炎附势、媚上欺下的沙皇警察。 (示例2)《钢铁是怎样炼成的》,书名用比喻的手法,形象地揭示了作品的 内容。书名中“钢铁”比喻保尔钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质,是 信念、意志的象征;“炼”指保尔一生经历了童年的黑暗、战场的搏杀、 感情的波折、工地的艰辛以及疾病的摧残等磨炼。 解析　选择自己对其内容、主旨等最熟悉的一部作品,从书名采用的手法 和书的内容、主旨等角度分析其妙处。1.(2018黑龙江齐齐哈尔中考,5,★★☆)下列句子中结尾应使用叹号的一项 是 (　　) A.我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看　     B.云就像是天气的“招牌”:天上挂什么云,就将出现什么样的天气　     C.他少年出外谋生,独立支持,做了许多大事。哪知老境却如此颓唐　     D.“嗨,慢着,”我软弱地哀求道,“我没法　    ” 答案    C    A、B两项的句子都是陈述句,结尾标点符号应是句号。C项, “颓唐”的意思是精神萎靡。这是作者对父亲老年的境况深深感叹,应使 用“!”。D项,“我没法　    ”,意犹未尽,没有把话说完,应用“……”。2.(2019湖北鄂州中考,2,★★☆)下列各句中,加点成语使用恰当的一项是  (　　) A.自然科学领域如此奥妙,有许多令人异想天开的神秘现象,正等待着科学 家们去破解。 B.这是个温暖和谐的班集体,大家相敬如宾,在此学习我倍感愉快! C.《中国诗词大会》以崭新的形式推介古典诗词,对弘扬传统文化具有 不可理喻的作用。 D.4G改变生活,5G改变社会。在未来的通信行业中,5G网络有着举足轻重 的地位,必将引领一场崭新的网络技术革命。 · ··· · ··· · ··· · ···答案    D    A.“异想天开”形容想法离奇,不切实际,含贬义。用来形容自 然科学领域中的神秘现象,不恰当。B.“相敬如宾”形容夫妻互相尊敬像 对待宾客一样。用来描述班集体中同学间的相处,不恰当。C.“不可理 喻”,不能够用道理使他明白,形容固执或蛮横,不通情理,含贬义。用来形 容《中国诗词大会》的作用,不恰当。3.(2019湖北荆门中考,18—21)阅读下面的文字,完成(1)—(4)题。(16分) 灯 侯发山 ①周末,小伟回乡下看望父亲。 ②看到小伟回来,父亲的眼角、眉梢上皱纹、舒心的笑意都一起弥漫出 来。小伟算个孝子,虽然在城里上班,平时没少回家看看,有时忙,回不来,打 个电话,或是在微信上视频聊天,这一切都让父亲自豪、欣慰。 ③吃罢晚饭,父亲提出要带小伟到东江钓鱼。晚上钓鱼?黑灯瞎火的能钓 到吗?父亲要给自己做鱼吃,还是父亲缺钱花啊?小伟心里打了不少的问号, 嘴上还是爽快地答应了。 ④小伟知道,人上了年纪,往往跟小孩子一样,会做出一些看似可笑或是愚 蠢的事。他还知道,顺着老人的意思就是最好的孝顺。母亲死得早,是父亲一把屎一把尿把自己带大的,风里来雨里去,靠捕鱼供自己吃喝,供自己上 学。小伟毕业参加工作后,想把父亲带进城,父亲执意不去,说自己在乡下 习惯了,小伟也就没再坚持。他心里清楚,最主要的,家里有母亲的影子和 味道,父亲舍不得离开。 ⑤来到江边,天已经完全暗下来,江和天似乎连接到一块儿了,只能听到江 水不安分的波涛声。 ⑥父亲没有拿出鱼竿,没有带鱼饵。小伟以为父亲忘了,正要自责没有提醒 他,父亲笑了笑,说,孩子,不用鱼竿,照样可以钓鱼。小伟吃惊不小,心说父亲 什么时候会徒手逮鱼了?从未见过,也从没有听说过啊。难道是父亲早就 有的绝技,今天要露一手给自己瞧?小伟正在胡乱猜测,父亲拉着他来到浅 水处,让他往水里看。顺着父亲的手势,小伟辨认半天,才看清水底下有个 闪闪发光的东西。那是什么?小伟心里疑惑,正要问父亲,父亲说,小伟,那是蛤蟆鱼,也叫老头鱼,学名  鱼。还有这种鱼?它怎么会发光呢?小伟惊诧 不已。他又往水里细看,看到这种鱼头顶上有一根钓竿,这根钓竿不时会发 出星星一样的闪光,像一只悬挂明灯的钓鱼竿。 ⑦父亲说,蛤蟆鱼基本上是吃等食的,平时潜伏不动,以背鳍第一棘的皮瓣 为钓饵,诱捕那些趋光的鱼虾类。说到这里,父亲挽起裤脚悄悄下水,探下 身子,手猛地一伸,就抓到了那只蛤蟆鱼。小伟呵呵一笑,对父亲说:“爹,这 就叫作螳螂捕蝉,黄雀在后。” ⑧这种鱼肉少,吃起来不过瘾。父亲甩手把鱼扔进了江里,然后继续说,咱 江边好多渔民都喜欢逮蛤蟆鱼,好逮,不费劲。孩子,人跟这蛤蟆鱼一样,不 能太出风头。 ⑨父亲这是哪里话啊?小伟心里打了个愣。 ⑩父亲说,你下乡扶贫,你改造危房,你资助贫困大学生,这些都没错,不要传到朋友圈嘛。原来,父亲天天去自己的朋友圈里转,时时关注着自己呢!小 伟恍然大悟,心里一下子热乎起来。  父亲说,你是单位的一把手,有时不能太招人眼,让人揪住把柄,可就不好 喽。小伟说,爹,我是故意那样做的。父亲愣怔了一下。小伟说,我那样做, 一是督促自己坚持到底,不能半途而废;二是让大家监督自己,杜绝自己有 谋私利的行为;还有一点,就是做一个样子给他们看!爹,无欲则刚,有什么好 怕的呢?父亲说,咋不早给我说呢?害得我担惊受怕,好几个晚上都睡不着。  有轮船的汽笛声从江面上飘过来。父亲指着远处的灯塔,自豪地说,小 伟,爹希望像你说的,要做灯塔发出的光,不要做蛤蟆鱼身上的光!  小伟依偎着父亲,感觉到父亲的身板还是那样的结实,那样的硬朗,那样 的温暖。  回家的路上没有路灯,黑瞎瞎的,有父亲在身边,小伟走得很踏实,一点也不用担心会迷路。 (选自《小说选刊》2019年第5期,有删节) (1)(★★☆)请用简洁的语言,将小说的主要情节补充完整。(3分) 小伟回乡看望父亲→　　　　　　　　    →　　　　　　　    →　　     　　　    →小伟感到很踏实 (2)(★★☆)小说第③段在全文中起什么作用?请简要分析。(4分) 答:                                                                                                                                                                                                                                                             (3)(★★☆)联系上下文,简要赏析文中画线句子。(4分) 来到江边,天已经完全暗下来,江和天似乎连接到一块儿了,只能听到江水 不安分的波涛声。 答:                                                                                                                           (4)(★★★)结合文章内容,写出你对“要做灯塔发出的光,不要做蛤蟆鱼身 上的光!”这句话的理解,并联系自己的生活体验,谈谈你对此的感悟。(5 分) 答:                                                                                                                                                                                                                                                            答案　(1)父亲带小伟去钓鱼　父亲抓到蛤蟆鱼　父亲借鱼说理 (2)①设置悬念,提出疑问:父亲为什么晚上去钓鱼?引发读者兴趣。②引出 下文,为父亲抓蛤蟆鱼做铺垫。 (3)①运用了拟人手法,“不安分”一词赋予江水人的情感,写出了江水波 浪起伏的状态。②交代了父亲捉鱼时的地点、时间及昏暗的环境。 (4)①“灯塔发出的光”指引人走向光明,是无私奉献精神的象征;“蛤蟆 鱼身上的光”是为了诱捕食物,象征着自私和张扬。②这句话是指人应该 有为民服务、无私奉献的精神,不能太张扬和自私。③这句话既表明了父 亲对小伟的谆谆教导,丰富了人物形象,也深化了文章主题,同时也照应了 小说的标题“灯”。④在生活中,我们应该做无私奉献的人,不能做自私张 扬的人。(能联系自身生活实际谈,言之成理即可)解析　(1)本题考查对情节的梳理、概括能力。首先要对小说情节进行梳 理,借助给出的提示,将文章分为五个层次,然后逐一去概括。本文依次叙 述了:小伟回乡看望父亲;父亲带着小伟去钓鱼;父亲抓到蛤蟆鱼;父亲借蛤 蟆鱼给小伟讲做人做事的道理;听了小伟的解释,父亲很欣慰,并嘱咐小伟 要做灯塔的光,不要做蛤蟆鱼身上的光;最后小伟依偎着父亲,感觉很踏实。 (2)本题考查分析语段在文中作用的能力。解答这类题需要从内容和结构 两个方面进行分析。内容上,第③段借小伟的心理描写,写出了读者内心的 疑问,悬而未决,制造悬念,吸引了读者的阅读兴趣;结构上,这一段为下文写 父亲抓蛤蟆鱼做铺垫,晚上钓鱼视线不清,只能凭借光亮抓发光的蛤蟆鱼。 (3)本题考查语句赏析能力。赏析语句,除了从内容上进行,还可以从修辞 手法的运用、重要词语(尤其是动词、形容词)的运用、表现手法、表达方式等角度进行赏析。“江水不安分的波涛声”运用了拟人的修辞,把江 水人格化,突出江水波涛起伏的状态,更加形象、生动,让人如临其境。同 时这句话巧妙交代了父亲捉鱼的时间、地点及环境特点等要素。 (4)本题考查对主题的理解把握能力。这句话是小伟父亲借眼前所见,隐喻 自己对小伟的要求,所以我们对语句的理解,应侧重把“灯塔的光”和“蛤 蟆鱼的光”的引申义揭示出来。结合前文交代小伟做的事及他们父子对 做人做事的理解,我们可以从无私奉献、为人民服务等角度诠释这句话。1.(2019贵州安顺中考,2,★★☆)下列句中加点成语使用错误的一项是  (　　) A.党的十九大报告强调,每位共产党员都必须坚持原则,保持纯洁的党性, 在大是大非面前绝不能首鼠两端,更不能见风使舵。 B.在我国第二艘航母的设计建造过程中,工程师们充分发扬锲而不舍的工 匠精神,攻克了一个又一个难关,取得了举世瞩目的成就。 C.中央电视台播出的《朗读者》,是大家喜闻乐见的文化节目,像一道清流 浸润人心,掀起了全民朗读的热潮。 D.初夏时节,安顺旧州山里江南百花争艳。各地游客慕名而来,趋之若鹜。 答案    D　“趋之若鹜”意思是像鸭子一样,成群地跑过去,形容许多人争 着去追逐某种事物(含贬义)。用在这里形容游客,不恰当。 · ··· · ··· · ··· · ··· · ···2.(2018新疆乌鲁木齐中考,5,★☆☆)下列表述,不正确的一项是 (　　) A.《诗经》“六义”中,赋、比、兴指的是诗的内容,风、雅、颂指的是诗 的表现手法。 B.在我国古代,山的南面和水的北面叫作阳。比如“河阳”,指的就是黄河 的北岸。 C.母爱是一个永恒的话题,《荷叶·母亲》就是现代作家冰心所写的一首母 爱的颂歌。 D.《变色龙》是俄国作家契诃夫的一篇讽刺小说,它既带给了我们笑声也 令我们深思。 答案    A　“风、雅、颂”是《诗经》中诗的分类,“赋、比、兴”是诗 的表现手法。3.(2017浙江舟山中考,5—8)阅读下面的文章,回答问题。(17分) 搭车记 小时候,黎鸣最大的愿望就是当一名警察。每当在电影里看到警察说“我 是警察”时,他觉得忒威风。几年后,他终于实现了自己的夙愿,分到市公 安局当了一名警察。 黎鸣家在两百里之外的农村。回家时,先从市长途汽车站坐车到县长途汽 车站,然后再坐通乡镇的公共汽车,到镇上下了车,再步行三公里才到家。 从市内到县里,车十分钟一趟,很方便,但从县里到镇上,就比较麻烦了,有时, 两个小时也发不了一趟车。 黎鸣开始试着搭车,是在上班一年之后。这一天,他站在回家的路口,学着 港台片上警察的样子,拦住一辆面包车,然后出示了警官证说,我是警察,想 搭你的车。司机打量了一下他全身的警服,并没看他的证件,就痛快地说,上来吧。 上车后,通过交谈,才知道司机是黎鸣家所在的镇街上的,在镇政府旁边开 了一家饭馆,每隔几天开车去县城买一次菜。到了镇上后,司机主动说,你 离家还远,我送你吧。从镇上到村里三公里的路程,步行需要半个小时,而 坐车,五分钟就到家门口了,省了他以前的步行之苦。 第一次搭车,黎鸣觉出了搭车的好处,方便快捷,省时省力。自此,每次回家, 他都在县城搭车,而且每次都能如愿。这更使他感觉到了当警察的优越 性。 后来,黎鸣又从市内开始搭车了,从市里搭到县里,再从县里搭到镇上。运 气好的时候,还能直接从市里搭到镇上。他搭的每一辆车,几乎无一例外地 都把他送到家门口。 黎鸣对工作也很努力,几年后,被提拔为户政科副科长。秋天的一个周六上午,黎鸣又站到了作为交通枢纽的路边上,想搭车回家。 一辆黑色的轿车缓缓驶过来,他招了招手,轿车在他面前停下了。车停下 后,黎鸣才看清,这是一辆2.8排量的“奥迪A6”。他迟疑地放下了手,因为 坐这种车的,不是领导,就是大老板,他以前可从不搭这么高档的车。车窗 玻璃缓缓下降,司机探出头问他,有事吗? 黎鸣说,我……想搭个车。这是他搭车以来第一次说得这么迟疑。 去哪里?黎鸣说出了他所在的那个县那个镇的名称。 司机说,我这车去省城,不顺路。 好好!那你快走吧!黎鸣竟然有了一种如释重负的感觉。 这时,从车内传出一个浑厚的男人的声音,上来吧,搭一段也行呀。 黎鸣一想,去省城虽然不顺路,但从最近的路段下车,离他所在的镇也只有 十几公里了,应该能搭到车。就拉开车门上了车。后排坐着一个五十多岁的男人,微胖,两个鬓角已经泛白。 男人主动问,小伙子,在哪工作呀? 黎鸣掏出警官证,递给男人说,我在市公安局,这是我的证件。 男人看了看他的证件,还给了他。 静了片刻,男人又问,小伙子,经常回家吗?黎鸣说,每周都回。 经常搭车?黎鸣点了点头。 那,你为什么不坐客车呢?黎鸣说,要倒好几次车,不方便。 你每周都回家干什么? 看我的母亲。 你母亲一个人在家? 是的。 那为什么不接来一起住?那得等分了房子,我现在还住着集体宿舍。 男人再也没有说话。 到了该停车的时候,男人说,别停了,还有时间,把他送回家。 黎鸣说,这怎么好意思?男人说,这有什么?举手之劳。 一直到了黎鸣的家门口,黎鸣下了车,对男人说,真的谢谢您了! 男人说,这是应该的,你是为人民服务的,我是为你服务的。 这句话把黎鸣扔进了雾谷。但很快,黎鸣就把这件事情忘掉了。 一天早上,刚上班,局长一个电话把黎鸣召到办公室。 局长问,你是不是搭过省公安厅马厅长的车? 黎鸣愣了一下后,马上明白过来,感觉要大祸临头了。因为,根据纪律,非公 务行为,是不允许利用职务之便随便搭车的。 一瞬间,他的汗就下来了。他胆怯地看着局长问,我……我是不是……给你惹麻烦了? 局长“哼”了一声说,瞧你这点儿胆,搭车时的胆儿哪去了? 他羞愧地低下了头。 好了,没什么事。局长拍了拍他的肩膀说,马厅长是和我一起开会时顺便提 起的,他表扬了你,说你孝顺,每周两天的休班时间都不去休闲娱乐,而跑到 农村去看望你的母亲,现在的年轻人,很少有这样的了…… 从此,黎鸣再也没有搭过车。 (选自小小说集《玉米的馨香》,有删改。作者邢庆杰)  搭车经过 心理变化 第一次 黎鸣工作一年后,学港台片上警 察的样子,在县里回家路口搭车 , 面包车司机将其送到了家门 口。 姑且试试—①　　　                 第二次 ②                                                                                                迟疑—感谢—疑惑不解 ○小说●情节梳理 (1)(★★☆)小说具体描述了黎鸣两次搭车的情形。请阅读全文,将下面表 格填写完整。(3分)○小说●语言品味 (2)(★★☆)结合语境,细读下面语句,完成相关题目。(5分) ①回家时,先从市长途汽车站坐车到县长途汽车站,然后再坐通乡镇的公共 汽车,到镇上下了车,再步行三公里才到家。(结合加点词分析句子在文中 的表达作用。) 答:                                                                                                                                                                                                                                                             ②男人说,这是应该的,你是为人民服务的,我是为你服务的。(这句话有何 意味?) 答:                                                                                                                                                                                                                                                             · ·· · ·○小说●写法探究 (3)(★★☆)小说详细描述了黎鸣第一次搭车的情景,这样写有何作用?(3分) 答:                                                                                                                                                                                                                                                             ○小说●内容评价 (4)(★★★)文中马厅长、公安局长没有对黎鸣的违纪行为进行严肃处 理。你是否认同他们的做法?请结合文本和生活经验,陈述你的观点和理 由。(6分) 答:                                                                                                                                                                                                                                                            答案　(1)①感到便捷(有优越感,觉出搭车的好处)　②黎鸣成为副科长后, 在市里交通枢纽的路边搭车,搭上了公安厅长的车;他们将其送到了家。 (2)①(示例)“先”“然后”“再”等词,条理清楚地交代了黎鸣回家的路 线,强调了回家路途的遥远;“才”突出了他回家的艰难、不便。这样写使 情节更具有真实性,也推动了情节的发展,为下文写他搭车回家做了铺垫 (为马厅长、公安局长的人性化处理埋下了伏笔)。②(示例)表现了马厅长 说话的幽默与含蓄,这是他在提醒黎鸣“为人民服务”应当是工作的宗旨, 委婉批评了黎鸣利用警察身份搭车的违纪行为。 (3)①意在通过对黎鸣第一次搭车过程的具体描述,表明黎鸣搭车非常顺 利,显得真实可信;②突出黎鸣的警察身份是他顺利搭车的一个主要因素; ③为下文写他一直利用警察身份搭车以至发展到碰巧搭上了马厅长的车 做了铺垫,使得下文情节发展(局长找黎鸣谈话)顺理成章。(4)(示例1)认同。一是因为黎鸣是个优秀的青年,为人诚实,懂礼貌,孝顺母 亲,工作出色;二是黎鸣回家确实不便,他的违纪行为并不严重,通过对他的 约谈、警示,黎鸣已经认识到错误,不必再处分。事实证明“从此,黎鸣再 也没有搭过车”。这样人性化的处理,体现了领导者的通情达理、体察民 情,起到了保护、鞭策作用。 (示例2)不认同。一方面,原则、制度必须遵守,人情不能超越法纪。因人 而异的处理会导致不公。另一方面,千里之堤溃于蚁穴,如果因为情节轻微 而不加以重视,就有可能会使一些违纪者产生侥幸心理,进而一犯再犯,最 终走到无法挽救的地步。文中黎鸣起先在县城搭车,后来逐渐发展到从市 内开始搭车即是明证。解析　(1)首先审题,明确要求——概括黎鸣两次搭车的情形;然后细读相 关段落,第一次搭车要求概括出人物心理的变化,要抓住关键词句“黎鸣开 始试着搭车”“第一次搭车,黎鸣觉出了搭车的好处,方便快捷,省时省 力”“这更使他感觉到了当警察的优越性”,提炼出姑且试试——感到便 捷;第二次搭车要求概括出搭车经过,在明确情节的基础上按照“人物(黎 鸣)+事件(黎鸣成为副科长后,在市里的路边搭上了公安厅长的车)+结果 (他们将黎鸣送到了家)”的形式进行概括即可。 (2)第①小题考查词语的表达效果,“先”“然后”“再”表述事件的先后 顺序,结合句子内容看,是具体写出了黎鸣回家的路线和过程,说明其回家 路途遥远,“才”字突出了黎鸣回家的困难及不方便,这样写,才有后面黎 鸣利用警察身份搭车,才有搭上了公安厅长的车等情节,所以这是为后文做 了铺垫,推动了故事情节的发展。第②题考查对句子含意的理解能力。解答时,在熟悉故事情节的基础上,仔细阅读这句话,明确这句话是马厅长在 知道黎鸣身份后对他说的一句话,重点抓住“你是为人民服务的”“我是 为你服务的”来理解,结合下文“根据纪律,非公务行为,是不允许利用职 务之便随便搭车的”,可以体会马厅长语言的风趣和幽默,但正是通过这风 趣幽默的语言委婉批评黎鸣的行为,告诉黎鸣要牢记为人民服务的宗旨。 (3)首先要在文章中找到相关的段落,细读这一部分,明确这一部分写黎鸣 工作一年后,学港台片上警察的样子,在县里回家路口搭车,面包车司机将 其送到了家门口,他意识到了搭车的便利,从此养成了搭车的习惯。也突出 了警察的身份使得他搭车顺利。然后结合下文来看,详写第一次搭车的情 景主要是为后文写碰巧搭上了马厅长的车做了铺垫,推动了情节的发展,也 自然而然地促使黎鸣改正了自己的错误。最后用自己的语言合理组织、 简要概括即可。(4)细读文章内容,结合实际,可以赞同马厅长、公安局长的做法,也可以反 对马厅长、公安局长的做法。赞同主要从黎鸣的优秀品质、其错误不严 重、要保护和鞭策他等角度入手。反对可以从制度面前人人平等、小错 误容易导致大错误的发生等角度进行阐述。　　生活中人们用某种动物来比喻某种类型的人。如把立场不稳见风使 舵的人,说成变色龙。你能说出下面各题所对应的动物名称吗? (1)一毛不拔吝啬钱财的人　　　     (2)毫无主见随声附和的人　　　     (3)强横无赖独霸一方的人　　　     (4)外貌装得善良而心地凶狠的人　　　     答案　(1)铁公鸡　(2)应声虫　(3)地头蛇　(4)笑面虎 解析　要根据动物与所喻之人的共同特点进行判断。生活中处处是语文, 最主要的还是要在平时的生活、学习中多留心。　　契诃夫的短篇小说《变色龙》塑造的人物,已成经典,令我们难以忘 怀。请仿照示例,以《变色龙》的主人公为对象写一段话。(不要求句式 完全一致)。 示例: 泥人张:一门最底层的手艺,让人忘记你的真名;你用一团泥巴,找回了尊 严。 　　    :                                                                                                                                                                            解析　本题考查对人物形象的把握及仿写能力。分析例句可知,仿写要指 出人物的身份,所做的事情,其性格特点中最突出的特点,以及对此人的看 法或评价。还要注意语言简洁。 答案　奥楚蔑洛夫　一个平凡的巡警,人们有困难会寻求你的帮助;你却因 你的势利眼,成为天大的笑话。