期末测试
初中语文（人教部编版）
九年级 下册
一、积累与运用(33分)
1.下列加点字注音全都正确的一项是(2分)( )
A.狡黠(jié) 行头(xíng) 谚语(yàn) 不知好歹(dǎi)
B.聪颖(yǐng) 国殇(shāng) 囫囵(lún) 浮光掠影(lüè)
C.涉猎(shè) 洋溢(yì) 怯懦(ruò) 吹毛求疵(cī)
D.诡谲(jué) 拘泥(ní) 踌躇(chú) 如坐针毡(zhān)
答案 B A.黠xiá。C.懦nuò。D.“泥”是多音字,此处应该读nì。
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2.下列词语中,没有错别字的一项是(2分)( )
A.惦量 寂寥 烟囱 铢两悉称
B.劝戒 惆怅 渲染 狂妄自大
C.驾驭 坎肩 滞碍 文彩藻饰
D.统筹 笼统 径自 一气呵成
答案 D A.惦量→掂量。B.劝戒→劝诫。C.文彩藻饰→文采藻饰。
3.依次填入下面横线处的词语,最恰当的一项是(2分)( )
在几千年的历史长河中,中国人民始终革故鼎新,自强不息, 和建设
了祖国辽阔秀丽的大好河山, 了波涛万顷的辽阔海疆, 了物产
丰富的广袤良田,治理了桀骜不驯的千百条大江大河,战胜了数不清的自然
灾害,创造了多姿多彩的生活。
A.开垦 开拓 开发 B.开拓 开发 开垦
C.开拓 开垦 开发 D.开发 开拓 开垦
答案 D “开发”指以荒地、矿山、森林、水力等自然资源为对象进
行劳动,以达到利用的目的,与“祖国辽阔秀丽的大好河山”搭配。“开
拓”指开辟,扩展,与“波涛万顷的辽阔海疆”搭配。“开垦”指把荒地开
辟成可以种植的土地,与“物产丰富的广袤良田”搭配。故选D。
4.(2019北京人大附中月考)流行音乐“歌词研究小组”专门研究了方文山
的歌词,画线的A、B两处表达欠妥,请加以修改。(2分)
方文山的“中国风”作品,大多让听众在诗画尽现眼前的审美体验中感受
到一个含蓄唯美、触动柔肠的故事。前期作品如《东风破》《千里之
外》,后期如《烟花易冷》《红尘客栈》《天涯过客》。以大家最为耳熟
能详的《东风破》为例,A整首歌曲以故地重游为故事背景,勾勒出“孤窗
独守”“烛火摇曳”“琵琶声幽”等,以“赋比兴”的手法“先言他物以
引起所咏之词”,B含蓄委婉地讲述了重温旧梦,一切悄无声息,伊人远去,
空留残骸断壁的圆满结局。在二胡与琵琶等传统乐器如泣如诉的曲调配
合中,整首歌的意境浑然天成,令人回味。
(1)A句修改:
(2)B句修改:
答案 (1)整首歌曲以故地重游为故事背景,勾勒出“孤窗独守”“烛火摇
曳”“琵琶声幽”等画面。
(2)含蓄委婉地讲述了重温旧梦,一切悄无声息,伊人远去,空留残骸断壁的
凄楚结局。
解析 本题考查对病句的辨析与修改。A句缺宾语,应在句末添加“画
面”。B句“圆满”用词不当,应将“圆满”改为“凄楚”或“凄惨”等。
5.(独家原创试题)根据提示默写填空。(9分)
(1)伤心秦汉经行处, 。 (张养浩《山坡羊·潼关怀
古》)
(2) ,愁云惨淡万里凝。 (岑参《白雪歌送武判官归
京》)
(3)余立侍左右,援疑质理, 。 (宋濂《送东阳马生序》)
(4) ,弓如霹雳弦惊。 (辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮
词以寄之》)
(5)范仲淹在《渔家傲·秋思》中,表达守边将士浓烈思乡之情和渴望建功
立业的句子是: , 。
(6)挫折与磨难改变不了仁人志士的信念。《江城子·密州出猎》中“
,西北望,射天狼”是苏轼的壮志不改;《过零丁洋》中“
? ”是文天祥面对生死取义成仁的抉
择。答案 (1)宫阙万间都做了土 (2)瀚海阑干百丈冰 (3)俯身倾耳以请
(4)马作的卢飞快 (5)浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 (6)会挽雕弓如
满月 人生自古谁无死 留取丹心照汗青
解析 (1)—(4)是直接型默写题,注意“宫阙”“瀚海”“阑干”“的
卢”等词的正确写法。(5)(6)是理解型默写题,根据篇名及关键信息“思
乡”“建功立业”“取义成仁”即可确定答案。还要注意“汗青”二字,
避免同音字误写。
6.阅读《简·爱》选段,回答问题。(3分)
红房子是间空余的卧房,难得有人在这里过夜。其实也许可以说,从来没
有。……房子里难得生火,所以很冷;因为远离保育室和厨房,所以很静;又
因为谁都知道很少有人进去,所以显得庄严肃穆。只有女佣每逢周六上这
里来,把一周内静悄悄落在镜子上和家具上的灰尘抹去。
选段中的“红房子”是 (名字)去世的地方,他的遗体曾经在这
里让人瞻仰,他的棺材由殡葬工人从这里抬走。从此以后,这里便始终弥漫
着一种阴森森的祭奠氛围。简·爱被关在红房子中是因为:
答案 里德舅舅(或者里德先生) 简·爱的表哥约翰·里德无缘无故地打骂
简·爱,简·爱终于不再忍受,竭力反抗,与约翰厮打,并大骂约翰“你是个恶
毒
残暴的孩子!”“你像个杀人犯……像个奴隶监工……你像罗马暴君!”,
因此被刻薄的舅妈关进了红房子。解析 根据对名著的阅读简洁作答即可。要将情节交代清楚,避免出现错
别字。
7.随着网络的发展,网上购物逐渐成为一种流行的购物方式。某机构曾对
大学生的网络购物支付方式做了一个抽样调查,结果如下。请你认真阅读
表格,写出一条结论。(2分)
大学生网络购物支付方式调查表
答:
支付方式 支付宝 非支付宝
网络支付
货到付现金 邮局付款 银行转账 分期付款
所占比例 37.2% 20.8% 33.4% 1.2% 6.2% 1.2%
答案 (示例)网上支付(包括支付宝和非支付宝网络支付)以及货到付现金
是目前大学生网络购物时选用最多的支付方式。
解析 首先要读懂图表所表述的内容,然后用简洁的语言抓住问题的关键
来作答。看图表对其内容进行概括或说明图表反映的问题时,要横向比
较。结论应该是有总括性的表述。
8.(2019湖南永州中考)新世纪中学新星文学社为喜迎共和国成立70周年,
特开展“我和我的祖国”文学沙龙活动,你作为学生嘉宾被邀请参加。请
你完成下面相关任务。(6分)
(1)[活动一:专题讲座] 文学社拟于6月20日在学校报告厅举行“我和我
的祖国”文学创作专题讲座,准备邀请市作协主席沐曦老师担任主讲人。
请你代表文学社前去邀请沐曦老师,见面时你该怎么说?(2分)
答:
(2)[活动二:名家访谈] 沐曦老师即将来校,在做讲座前,学校文学社拟向
沐曦老师开展一次访谈。请你以校园小记者的身份,围绕此次活动主题预
设两个访谈问题。(2分)
①
②
(3)[活动三:文学创作] 讲座结束后,文学社成员婷婷同学作了一篇讴歌邓
稼先心系祖国、鞠躬尽瘁精神的文章,请你点评。她的文章里引用了以下
诗句,你认为不切合邓稼先人物特点的一项是(2分)( )
A.一寸丹心图报国,两行清泪为思亲
B.辜负胸中十万兵,百无聊赖以诗鸣
C.黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还
D.苟利国家生死以,岂因祸福避趋之
答案 (1)(示例)老师,您好。我是新世纪中学新星文学社的×××,我们打算
6月20日在学校报告厅举行“我和我的祖国”文学创作专题讲座,想请您
担任主讲人,不知您意下如何?
(2)(示例)①这次讲座您打算为我们做哪方面的指导?
②您认为我们当代中学生能为祖国做点什么?
③您能为我们推荐一些培养家国情怀的书籍吗?
(写出两个即可)
(3)B
解析 (1)本题考查口语交际能力。邀请他人,首先要注意称呼,一定要有
礼貌。然后要把内容表述清楚,如时间、地点、邀请的目的等,要用商量的
语气。注意语言的简洁、清楚。
(2)本题考查对采访问题的设计能力。采访时所提的问题,一是要有针对
性,围绕主题来提问;二是问题要有实质性,不能太空洞。
(3)本题考查对人物特点及诗句内容的理解能力。“辜负胸中十万兵”指
出陆游具有杰出的军事谋略,却不能得到正常的使用发挥;“百无聊赖以诗
鸣”说他一腔报国之志和出色的军事才能既无从施展,愁闷无聊之余只好
以诗歌抒发襟抱。与邓稼先的人物特点不符。
9.根据要求完成任务。(5分)
班级要制作毕业纪念册,初步选定了两种封面设计(见下图)。请你选择其
一,向同学们陈述你的理由,让大家支持你的选择。
[要求]
①注意说话目的,理由合理;②条理清晰,表达得体;③正确书写汉字,准确使用
标点,规范运用语言;④120字左右;⑤不得透露个人信息。
答:
答案 (示例1)选封面一。看,图中四位同学一起扔纸飞机,这代表着我们
曾经的记忆,象征着我们深厚的友谊。主题词“青春不散场”,道出了我们
的心声:无论以后我们“飞”向哪里,我们的心永远在一起。我们的青春故
事,就珍藏在这美好的三年时光里。大家选封面一吧。
(示例2)选封面二。这个封面中,有一辆梦想单车,构思非常有创意。我们
为了“追逐梦想”曾经彼此鼓励,共同奋斗;以后,我们还会在彼此的鼓励
中像鸟儿一样展翅飞翔,追逐新的梦想。这个封面喻示着我们彼此携手,追
梦未来!大家选封面二吧。
解析 “毕业纪念册”这一特定的生活情景,因非常熟悉,说不定前不久才
经历过,因此很容易引起考生的共鸣。封面设计,包括图画、文字、美工、
装帧、色彩等内容,扣住主题“毕业”来解读图片即可。(封面一)四个同
学一起扔纸飞机,代表着美好的回忆,配上“青春不散场”的文字,表明同
学们不愿因分别而使友谊结束的美好愿望。(封面二)“梦”字的变形,与
单车图案契合,一群孩子挥手致意,“追逐梦想”的文字与飞翔的鸟儿,说
明希望大家像鸟儿一样张开梦想的翅膀,彼此鼓励,不忘当初的共同奋斗目
标。陈述要简明具体。
二、阅读理解(37分)
(一)阅读下面的诗词,完成后面的问题。(4分)
[甲]南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚
流。 年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当
如孙仲谋。
[乙]贾 生
李商隐
宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。
10.[甲]词中“悠悠”一词一语双关,既指时间之漫长久远,又指词人
。(1分)
11.[甲][乙]两首诗词在写法上有什么共同点?分别表达了作者怎样的情感?
(3分)
答:
10.答案 思绪之绵长(无穷)
解析 本题考查对诗词关键词语的理解能力。“悠悠”形容漫长、久
远。这里叠词的运用,不仅暗示了时间之漫长,而且也表现了词人心中无尽
的愁思和感慨。
11.答案 写法上的共同点:借古讽今(借历史典故抒发个人情怀)。情感:
[甲]词作者热情赞颂了孙权的不畏强敌,其实是暗讽苟且偷安的南宋朝廷,
表达了作者的爱国情怀;[乙]诗作者借汉文帝向贾谊询问鬼神的历史典故,
揭示了晚唐皇帝求仙访道、不顾国计民生的社会现实,也寄寓了诗人怀才
不遇的感慨。
解析 本题考查诗歌的写作手法及对作者情感的分析比较能力。[甲]词
把孙权作为三国时代第一流叱咤风云的英雄来颂扬,之所以如此用笔,是因
为借凭吊千古英雄之名,慨叹当今南宋无大智大勇之人执掌乾坤;[乙]诗是
一首借古讽今诗。故[甲][乙]两首诗词在写法上的共同点是借古讽今。
[甲]词作者热情赞颂孙权的不畏强敌,其实是对苟且偷安、毫不振作的南
宋朝廷的鞭挞;[乙]诗意在借贾谊的遭遇,揭露晚唐皇帝不顾民生的社会现
实,也抒写了诗人怀才不遇的感慨。
(二)阅读下面文言文,回答问题。(11分)
邹忌讽齐王纳谏
《战国策》
邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐
公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者
也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君
也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不
若君之美也。”明日徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远
甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美
我者,欲有求于我也。”
于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之
客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私
王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人
者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭
若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏
闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
12.用“/”标示下列语句的语意停顿。(每句标一处)(2分)
(1)吾 妻 之 美 我 者
(2)宫 妇 左 右 莫 不 私 王
· ··· ·
13.解释下列句子中加点的词语。(2分)
(1)徐公何能及君也 及:
(2)孰视之,自以为不如 孰:
(3)吾妻之美我者,私我也 私:
(4)由此观之,王之蔽甚矣 蔽:
14.把下列句子翻译成现代汉语。(2分)
(1)邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。
译文:
(2)能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
译文:
·
·
·
·
15.面对妻、妾、客的赞美,邹忌悟出了怎样的道理?(2分)
答:
16.齐威王纳谏使齐国大治,我们能从齐王身上学到什么?请简要谈谈你的
认知。(3分)
答:
12.答案 (1)吾妻/之美我者 (2)宫妇左右/莫不私王
解析 题干要求仅标一处,所以只需把主语和谓语分开就可以了。(1)句的
主语是“吾妻”,(2)句的主语是“宫妇左右”。
13.答案 (1)比得上 (2)同“熟”,仔细 (3)偏爱 (4)蒙蔽,这里指所受的
蒙蔽
解析 解答时要注意词语在特定语言环境中的意思以及词语古今意义的
变化。“私”“蔽”属于词类活用,要结合句意解释。
14.答案 (1)邹忌身高八尺多,形体容貌光艳美丽。
(2)能够在公众场所指责讥刺我的过失,传到我的耳朵里,可得下等奖赏。
解析 (1)句关键词:“修”解释为“身高”;“而”,连词,表并列关系;“昳
丽”是“光艳美丽”的意思。(2)句,“能谤讥于市朝”是一个状语后置
句,即“能于市朝谤讥”;“闻”,听的意思,此处是“使……听到”的意思。
15.答案 面对复杂的社会,人很容易受蒙蔽,要辨别真伪,必须保持清醒的
头脑,作出正确的判断。
解析 邹忌的妻、妾、客都说邹忌比徐公美,但邹忌见了徐公之后才知自
己不如徐公美,他自己反思,原因分别是妻“私我”、妾“畏我”、客“欲
有求于我”,可见周围的人出于不同的目的,都对他说假话,于是邹忌悟出
了“要辨别真伪,就要保持头脑清醒”的道理。
16.答案 一个人要正确看待别人对自己的赞美或批评,要善于听取别人的
意见和建议,“有则改之,无则加勉”,这样才能获得成功。
解析 从文中看,齐国大治是因为齐威王颁布了“群臣吏民能面刺寡人之
过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下
赏”的命令,可见齐威王善于纳谏,善于听取别人的意见,“有则改之,无则
加勉”。这也是给我们做人的启示。
(三)阅读下面的文字,回答问题。(15分)
宣传单
李 新
①移到桥西头的太阳,掉进楼房背面,王可从城区澴水河东岸的机配制造公
司下班了。
②忙碌了一天,虽然疲惫,想到妻子可口的饭菜和聪明伶俐的女儿,回家路
上,王可不禁哼唱起了《农民工之歌》:“昨天我是农民,今天当工人,城市
的新主人意气风发……”
③回到桥东街道最尽头的住处,进得厨房,王可向妻子递上一个鼓嘟嘟的大
红包,得意地说:“俺的奖金!”(感叹号,表示语气的强烈,体现王可获得先
进人物称号后在妻子面前的得意与自豪)惊喜不已的妻子,忙端上饭菜,顺
手递过一张宣传单。
④王可瞅了一眼,上面写着“高薪招聘焊接技术工”,展开细看,是一家生
产大型风电设备的国有企业招聘,最基本应聘条件是高中文化、5年工作
经历,有焊工证,有埋弧焊等操作经验。王可全都符合。
⑤“你干了这么多年电焊工,一个月才赚3000多元,这是个好机会,试试吧。”妻
子说,用手指着传单的大红字体,“看清楚,这月薪可是9000元起呀。”
⑥王可是偏远的大山村里人,读了3年职业高中,学的是机电专业。毕业后
在广东打工时认识同乡的妻子,结婚有了女儿后,便进了县城机配制造公司
当电焊技工。收入虽不高,养家糊口还成,工作还算稳定。王可常对在超市
打工的妻子说:“咱一个山旮旯的农民当上工人,也该知足了吧。”
⑦王可所在公司的生产方式是按客户订单要求,由车工、钳工、焊工、钣
金工等照订单图纸设计的流程加工和组装。工作虽然辛苦,但王可有一席
用武之地,几乎年年被评为先进员工。上周,王可又获得年度先进人物称
号,今天从财务部领回4000元奖金。
⑧去年初,公司引进最新的自动化智能生产线,从用料到加工、组装,再到
装车发货,所有工序一气呵成,员工需要做的只是在生产线旁进行数控操
作。
⑨智能生产线上马后,工作轻松了,公司也不需要那么多员工。80多人的车
间在不到一年的时间里自动减员到19人。王可较幸运,他虽然不懂数控技
术,但公司上智能生产线时,王可获得商家培训员工的机会,最终保住了岗
位。但商家培训只针对该设备的基础操作,为期仅5天。说是数控操作培
训,其实只是照本宣科。超出设备之外的,比如最关键的自动化编程,王可
连常识都不懂。这给王可带来了危机感。
⑩工作虽然保住了,但因为劳动强度下降,工资也随着降掉了500元,拿到手
3500元。加之,家里最近在县城贷款买房,孩子快上初中了,经济上捉襟见
肘,妻子只能敦促他加紧努力赚钱。
工资少了,妻子一直耿耿于怀。王可告诉她,自己想自费报自动化编程培训班,学费
7500元,每周上课一天半,学习一年半。当初培训工程师说:“如果学会自动化编程,
一个月拿1万元工资不成问题。”目标很是激励人,但公司不给员工进修提供任何资
助。妻子说又费钱又误工,不同意。
今天,王可盯着宣传单上“9000元起”的字样,对妻子摇头说:“我怕是干不了这个
活。”“你不试一烙铁,又怎晓得呢?”妻子激将王可。
眼见王可不自信且犹豫不决的怪样,妻子便直接打开手机免提语音,替王可拨通宣传单
上的电话。对方询问年龄、工作经验后,问道:“机械加工的数控切割编程熟练吗?”
王可迟疑着说:“这个……能看懂,但不熟。我现在干的都是固定编程的几种部件。”
对方公司又抱着希望耐心地问:“图形转换编程可以吗?”王可再度结结巴巴。对方随
后又问了几个数控编程方面的问题,终于,失望地挂断电话。
王可不舍地把宣传单递给旁边的妻子,说:“真的不行,丢掉吧。”
妻子这时不再说话,转身进了房间。出来时,拿着3500元连着刚才的红
包递给王可说:“明天就去交自动化编程培训班的学费吧。”
王可愣着神,妻子把宣传单往桌子上一拍:“吃饭!”王可笑呵呵地看着
妻子,也把桌子一拍:“好!吃饭!”
(选自2019年5月7日《孝感日报》,有删改)
17.梳理全文,完成下表。(3分)
情 节 到城里工作 智能生产
线上马
(2) 妻子鼓励
王可心理 (1) 感到危机 失望不舍 (3)
18.小小宣传单,却在王可和妻子的生活中起到了大作用,请结合文章内容
具体谈谈。(3分)
答:
19.联系上下文,品读第 段画线句子,说说妻子此时心里是怎么想的。(2
分)
答:
20.本文在叙述故事时匠心独运,采用了插叙的方式,其中介绍王可“几乎
年年被评为先进员工”这一情节有什么作用?(2分)
答:
21.仿照第③段中对感叹号所做的阅读批注,为第 段中的省略号做阅读
批注。(2分)
答:
22.你觉得王可是一个什么样的人?本文用这个人物表达了什么主题?(3分)
答:
17.答案 (1)感到满足(知足) (2)应聘被拒 (3)重拾自信(兴奋开心)
解析 本题考查对文本情节及人物心理的把握能力。王可能从山旮旯到
城里工作,常对在超市上班的妻子说“咱一个山旮旯的农民当上工人,也
该知足了吧”,由此可知,王可当时的心理是“感到满足或知足”,故(1)处
可填写“感到满足(知足)”。王可“失望不舍”的是眼看能够拿到每月
9000元起的工资,可是打电话应聘时,因为自己不够招聘条件而被拒,故(2)处
应填写“应聘被拒”。后来在妻子的鼓励和支持下,王可“也把桌子一拍:
‘好!吃饭!’”,由此可见王可当时的心理是“兴奋开心”,故(3)处应填写
“重拾自信(或兴奋开心)”。
18.答案 宣传单是催化剂。没有宣传单,王可和妻子还沉醉在自我满足的
生活状态中,虽然也有危机感,却没有化危机为动力。宣传单的出现,让王
可和妻子意识到智能时代已到来,不与时俱进加强学习就会落后于时代。
解析 本题考查对线索作用的分析能力。结合文本内容,分析“宣传单”
出现后给王可和妻子的生活带来了哪些影响即可。如王可被宣传单上的
高薪所吸引,决定去应聘宣传单上介绍的工作,没想到自己的能力不符合宣
传单上告知的要求,于是决定参加培训班学习,据此可以理解为宣传单是唤
醒王可危机感的催化剂等。
19.答案 看来丈夫以前想参加培训提升自己的想法是对的,不应该再犹豫
学还是不学,也不该再考虑学费贵与不贵了:应该用实际行动支持丈夫。
解析 本题考查揣摩人物心理的能力。可结合文中妻子听到王可应聘被
拒时的动作描写来揣摩妻子的心理。妻子亲耳听见王可应聘被拒,是因为
不懂复杂的数控技术,于是“不再说话,转身进了房间”,此时妻子已经完
全认可了王可想参加培训提升自己的想法,同时也后悔之前没有支持王可
的想法,故而有了妻子拿出钱来交给王可,让王可去报自动化编程培训班的
举动。概括作答即可。
20.答案 说明王可是一个勤奋上进的人,有一定的工作实力;为下文写王
可想学新技能做铺垫。
解析 本题考查对插叙作用的理解能力。插叙往往可以丰富文章的内容,
也可为下文情节的展开做铺垫。如本文插叙王可“几乎年年被评为先进
员工”的情节,表明了王可是一个勤奋上进、有工作经验和实力的人,丰富
了文章内容。正是因为王可是一个勤奋上进的人,所以当他见到高薪招聘
的宣传单时,才动了应聘的念头,但因自己不够应聘条件,故而动了报名参
加培训班的念头。无疑此处的插叙内容,为后文的情节发展做了铺垫。
21.答案 省略号表示说话的停顿、断断续续(结结巴巴),反映王可不自信
的心理和迟疑的态度。
解析 本题考查对省略号作用的分析能力。省略号表示行文的省略或说
话断断续续。此处是在描写王可的语言,使用省略号,表示王可说话的停
顿、断断续续,也是王可不自信的心理和迟疑的态度在说话时的不自觉反
映。
22.答案 王可是一个工作上努力上进,对家庭有责任感的人。主题:智能
时代来临,即使是很优秀的人,如果故步自封,也会落后于时代。所以我们
要做到与时俱进,加强学习,不断提升自己。
解析 本题考查对人物形象分析及文本主题概括的能力。从王可几乎年
年被评为先进员工及后来意识到自己能力上还是有所欠缺,原本有一份稳
定工作的他打算去参加培训班学习,以期找到薪水更高的工作这些情节中
可以看出王可是一个工作上努力上进,对家庭有责任感的人。本文通过讲
述一个几乎年年被评为先进员工的普通工人意识到智能化时代的到来,想
通过自费加强学习,以期找到薪水更高的工作的事,表达了面对即将来临的
智能时代,即使是很优秀的人,如果故步自封,也会落后于时代的主题。所
以我们要做到与时俱进,加强学习,不断提升自己。
(四)(2019北京中考,22—24)阅读下面的文字,完成问题。(7分)
①在绵延五千年的历史长河中,中华民族始终不乏英雄的身影。何为英
雄?英雄,就是当人民、国家处于危险之时,不惧艰险,挺身而出,解黎民于倒
悬,救国家于危难,即使付出生命也在所不惜的杰出之人。
②誓要“精忠报国”的宋朝名将岳飞,为抵御外侮,满怀一腔热血,义无反
顾奔赴沙场。“许身国威壮河山”的两弹元勋邓稼先,在一次核试验发生
事故时,明知会有遭受核辐射的危险,但为了取回破碎的部件,了解事故的
原因,他坚决地说:“我进去吧。”为了民族和国家的利益,用生命担当使
命,这正是英雄们所具有的一种高尚的品质。
③面对危险,把生的希望留给他人,这是英雄不同于凡人的又一可贵之处。
2018年10月11日,在云南省麻栗坡县的老山雷场扫雷行动中,面对复杂雷场
中的不明爆炸物,杜富国对战友说了句“你退后,让我来”。在突遇爆炸
时,他本能地一挡,两三米外的战友得救了,他却从此失去了双手和双眼。
在危险时刻第一个冲上前去,用自己的牺牲换取他人的平安和幸福,这种舍
己为人的气概正是英雄们身上所具有的伟大气质。
④正由于英雄具有这些崇高的品质,其对社会发展所起的作用是不可估量
的。对个人而言,英雄为我们树立起精神的标杆,影响着一个人的人生观和
价值观的形成。对国家而言,英雄是国家的符号,每个国家都需要有引以为
豪的英雄。英雄们身上所具有的光辉品质,正是构筑民族精神最重要的元
素之一。可以说,正是千千万万的英雄,才使得我们的国家和民族于危亡中
现生机,由积贫积弱走向繁荣昌盛。
⑤因为英雄具有崇高的品质和巨大的价值,所以, 。郁达夫在
纪念鲁迅大会上说过,一个没有英雄的民族是不幸的,一个有英雄却不知敬
重爱惜的民族则是不可救药的。尊崇英雄,是对历史的尊重,是对正义的维
护,是对信仰的坚定,是对未来的守望。让我们把学习英雄作为一种时代的
追求,让崇尚英雄蔚然成风。
23.根据你对全文论述内容的理解,结合上下文,在第⑤段横线处补写一句
话。(2分)
答:
24.阅读全文,判断下列说法,正确的一项是(2分)( )
[甲]文章开篇提出中心论点:中华民族在五千年历史中始终不乏英雄的身
影。
[乙]文章列举岳飞、邓稼先、杜富国的典型事例,来论证英雄所具有的品
质。
[丙]第④段从个人、国家两方面,论证了英雄具有构筑民族精神的重要价
值。
25.下面是两位英雄留下的诗句。请你任选其一,结合诗句的内容和上面的
文字,简要说明他(她)具有怎样的英雄品质。(3分)
①人生自古谁无死?留取丹心照汗青。(文天祥)
②拼将十万头颅血,须把乾坤力挽回!(秋瑾)
答:
23.答案 (示例)全社会都要崇尚英雄。
解析 本题考查对内容的总结概括能力。根据下文“尊崇英雄,是对历史
的尊重,是对正义的维护……”这一句可知,尊崇英雄是民族之任。
24.答案 乙
解析 本文考查对议论文内容的理解能力。文章第②③两段说的都是英
雄的品质,故[乙]说法正确。根据文章内容,本文的论点应该是文章最后一
句话,故排除[甲];文章第④段说“英雄们身上所具有的光辉品质,正是构筑
民族精神最重要的元素之一”,论述的是“英雄品质”而非“英雄”,故排
除[丙]。
25.答案 (示例1)我选文天祥的诗句。诗中说:人生自古以来有谁能够长
生不老?我要留一片爱国的心映照史册。他在国家即将灭亡之时,宁死不
屈,为了民族和国家的利益,用生命担当使命,这是他所具有的英雄品质。
(示例2)我选秋瑾的诗句。诗中说:就算是拼得十万将士抛头颅洒热血,也
要将这颠倒的乾坤奋力挽回。她在面临人生抉择之时,为人们树起了精神
的标杆,用生命担当使命,这是她所具有的英雄品质。
解析 本题考查拓展运用能力。答题时注意结合诗句内容,对比诗句和文
章观点之间的联系,语句要通顺,要有逻辑。
三、写作(50分)
26.(2019广东深圳中考)命题作文。(50分)
荣获2017年“全国向上向善好青年”称号的韦慧晓博士,放弃优厚待遇,选
择“与民族崛起紧密结合”的海军事业,因为她的努力,中国海军诞生了第
一位女舰长。同样,在我们的生活中,因为有我的努力,家庭会更加温馨;因
为有我的付出,集体会更加和谐;因为有我的奉献,社区会更加美好;因为有
我的参与,城市会更添活力……因为有我,世界更加丰富多彩。
请以“因为有我”为题,写一篇文章。
要求:①字数不少于600字,不多于900字;②除诗歌外,文体不限;③文中不得
出现真实的人名、地名、校名,如不可避免,请用××代替;④不得抄袭或套
作。
[写作指导] 材料先列举了“全国向上向善好青年”韦慧晓志存高远,成
为中国海军第一位女舰长的事迹,接着将视野拓宽至普通人的日常生活:从
家庭、集体、社区、城市几个层面说明“我”的努力、付出、奉献、参
与的重要性。“家庭、集体、社区、城市”等,给出了写作对象的范围,
“努力、付出、奉献、参与”给出了主题的指向。
立意时可抓住题目中的中心词“我”。“我”可以是“本我”,即一位初
三的学生,给我身边的人、事、物带来了哪些影响,从这一点出发,可以从
“家庭、学校、社会”三个角度入手进行立意。
“我”也可以是“非我”“超我”,可以是一朵花、一棵草,可以是一片
云、一只鸟,可以是一轮明月、一阵清风,还可以是穿越时空的古人、一种
家乡特产、一个信念或目标,甚至可以是一个梦想。
可以写成记叙文,写“因为有我”,才有了希望和梦想;“因为有我”,才有
了五彩缤纷的生活;“因为有我”,才有了五味人生……可以采用顺叙,也
可以采用倒叙和插叙。
可以适当抒情和议论,点明主题。写议论文,可以采用并列式结构,将中心
论点分解为多个分论点,如“因为有我的努力,家庭会更加温馨;因为有我
的付出,集体会更加和谐;因为有我的奉献,社区会更加美好;因为有我的参
与,城市会更添活力……”;也可以采用递进式结构,分析“是什么→为什
么→怎么办→会怎样”,层层深入,揭示主题。论证方法上,可综合运用比
喻、道理、对比、举例等论证方法。
[例文]
因为有我
您曾经年轻过,曾经美丽过,曾经叛逆过,曾经拼搏过;但不知何时起,您的脸
上被岁月的刀刻下了印记,乌黑的头发里开始出现些许银丝,您开始不再经
常上街,您开始不再精心打扮自己。这一切,全因为有了我。
您和我是朋友,很铁的朋友。不管有什么事,我都喜欢对您说。无论是过去
的事、新鲜的事,还是伤心的事、开心的事,您都无条件地成为我宣泄情绪
的“垃圾桶”,分享快乐的“铁哥们儿”。当然,您对我也是绝对坦诚的,
我们从来都是十分信任对方的。您答应我的事一直都是说到做到。我想,
这世界上也许再也找不到像您这样讲诚信的人了。也许您以前还没有试
过和相差二十几岁的小孩做朋友吧,但因为有了我,您不但做到了,还和我
成了很好的朋友。
如果说您是太阳,我便如同那沐浴在阳光下的花朵。每一天,您都在一点一
滴付出着。还记得吗?那条裤子没有什么不好的,但是天热起来了,您为我
剪掉了里面的隔层,把它改得更舒适了。还记得吗?有一次,因为我的粗心
大意,把一本书忘在家里了,害得您又跑到学校给我送去。还记得吗?那天
的雨下得真大,正当我一个人在教室里为如何回家发愁的时候,您出乎意料
地站在我的面前,拧着淋湿的衣服,对着我微笑。太阳因为知道有一朵花儿
在等待光明与温暖,所以每天都会更努力地发光发热;而因为有我,您也一
样。
不知不觉中,您已不再年轻。您的微笑还是那么温暖、美丽,但眼角的皱纹
已很明显。当您的手拉着我的手的时候,我能明显地感觉到家务活在它上
面留下的粗糙。您开始用一些美容产品,因为您爱美。爱美之心,人皆有
之,其实美丽在您心中占据着很重要的位置;但因为照顾我,在之前的岁月
中,您没有好好地打扮自己。那一次,您在梳头,我看见您一头青丝中已经
有了一些白发,这像火一般灼痛了我的眼睛——不只是因为您的银丝对我
的刺激,更是为您的操劳所感动。这一刻,泪水在我的眼眶里打转;也正是
在这一刻,我深深地明白,您已不再年轻。
您总有老的时候。那时候的您,已经干不动活了;但妈妈,请您放心吧,我已
经长大了,我会照顾您的。劳累了一辈子的您,那时可以在公园里散散步,
和我聊聊天,搬一把躺椅在楼下睡一会儿;醒来的时候,您就可以吃到我为
您做的饭,也许厨艺不太好,但它装着我对您的一份孝心,装着我对您的爱,
还有我对您的承诺。
亲爱的妈妈,因为有您,我得到了人间最真挚的爱——母爱;因为有我,您成
了世界上最伟大的人——母亲。
[点评] 这篇文章选取日常生活中的素材,以“我”和妈妈的故事为主线,
写在母爱的滋养下,“我”健康、快乐地成长着。因为有“我”,妈妈操
劳;因为有“我”,妈妈不再打扮;因为有“我”,妈妈变老。文末抒发了对
妈妈的感恩之情,升华了主题。
文章采用总分总式结构,开头连用三个“您曾经……”与两个“您开始不
再……”,总领全文。中间叙述了几个典型片段,结尾呼应开头,抒发敬
爱、感激之情,使首尾呼应,有一气呵成之感。语言质朴,清新,自然,流畅。
作者采用抒情笔调,写了妈妈辛勤抚育“我”健康成长的事。
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