初中语文部编版八年级上册第五单元写作：《说明事物要抓住特征》PPT课件

学习目标 １．要抓住说明对象的特征。 ２．要合理地安排说明顺序。      ３．要采用恰当的说明方法。      ４．语言要准确、简洁、通俗。 • 说明文是以说明为主要表达方式的一种 文章体裁。介绍事物的状态、性质、功 能或阐明事理，目的给人以知识。 什么是说明文？ 说明文的类型 说明对象 说明语言特 征 事物性说明文---介绍事物 事理性说明文---解说事理 平实说明文 生动说明文 写好一篇说明文应当解决好下面几个方面的问 题：     • １．要抓住说明对象的特征。 ２．要合理地安排说明顺序。      ３．要采用恰当的说明方法。      ４．语言要准确、简洁、通俗。 • 被说明的事物或被解说的事理。 • 什么是说明对象?  就是事物相互区别的标志，是某 一事物所具有而别的事物不具有的 特点。 什么是说明对象的特征？ 一、说明文的特征    说明文是客观的说明事物的一种 文体，目的在于给人以知识，或说 明事物的形态、构造、性质、种类、 成因、功能，关系或对事理的概念、 特点、来源、演变、异同等有所认识， 从而获得有关的知识。   准确性是说明文的生命。    特点：   1、说明性   记叙文主要用记叙和描写的表达方 式，重在使人有所感   议论文主要用议论的表达方式，重 在使人有所悟   说明文主要用说明的表达方式，重 在使人有所知   2、知识性   说明文直接的目的是给人 以知识或技能。必须具有计划 调节的科学性。   3、实用性       抓住事物的特征   “世界上没有完全相同的两 片叶子。”写说明文必须牢牢抓 住事物的特征。 例如《死海不死》主要说明了死海 咸度高的特征，死海水中的各种盐 类加在一起，占海水的23％－25％ (这和一般的淡水湖不同)。      二、合理安排顺序      记叙文：顺叙 倒叙 插叙   说明文：时间顺序（介绍事物的发展）        空间顺序（建筑物、物体）         逻辑顺序（阐述事理）      举例分析：举例分析： 11、旅人桥（、旅人桥（282282年）年）→→赵州桥（赵州桥（605605年）年）  →→卢沟卢沟 桥（桥（11891189年）年）  →→长虹大桥（长虹大桥（19611961年）年） 22、（中国）石拱桥、（中国）石拱桥→→赵州桥、卢沟桥赵州桥、卢沟桥 33、光辉成就、光辉成就→→首先首先——其次其次——再其次再其次 44、船头坐三人、船头坐三人→→东坡东坡——鲁直鲁直——佛印佛印 55、介绍三人：东坡（中）、介绍三人：东坡（中）  →→鲁直（左）鲁直（左）  →→ 佛印（右）佛印（右） 66、右边、往上、眼前、左右两边、左边、外面、、右边、往上、眼前、左右两边、左边、外面、 屋顶上屋顶上…………  ；往；往…………走去、出了、来到、一进走去、出了、来到、一进 去、出了、路过、从去、出了、路过、从…………爬上去，走近、从爬上去，走近、从 ………… （时间顺序）时间顺序） （一般（一般→ → 个别）个别） （结果（结果→→原因；原因； 主要主要——次要次要）） （概括（概括→ → 具体）具体） （空间顺序）（空间顺序） （空间顺序）（空间顺序） 三、说明文的语言      准确：是说明语言的物质。   在准确的基础上多样、灵活。 怎么样才能做到生动形象地说明？ 1．穿插传说、趣闻。 • 例如曹冲的《神奇的极光》引用东西方关 于极光的神话传说，使我们对极光有了生 动形象的感性认识，也使文章富有趣味性 和产生引人入胜的效果。 2．运用描写。 • 如《雪花的自述》：到了冬天，我们从天上飘下来， 降落到地上，树上，屋顶上，为人类献上一个银妆粉 砌的美丽世界。在大雪山里，人们还可以用滑雪板滑 雪呢！另外，我们还有更重要的用处，那就是人们常 说的“瑞雪兆丰年”。我们落到地上可以化成水，给 冬季的农作物补充水分；还可以降低土壤温度，冻死 藏在泥土里的病虫害。在北方，我们还能给麦苗盖上 一层厚厚的“雪被”，给麦苗儿保暖。人们常夸奖我 们呢！ 3．运用比喻、拟人等修辞手法。 • 如《香烟的自白》： •        我的名字大家是再熟悉不过的了，我就是香烟。别 看我身矮个头小，我的“威力”可不小。不信？且让我 告诉你。 • 问我从哪儿来的？我的祖籍在葡萄牙，15世纪时我 的祖先就降生了。 应注意哪些问题 ： • 1．为生动而生动，引用的传说、趣闻等与 说明事物的特征关系不大； • 2．为了生动形象而忽略了说明的准确性； • 3．生动说明与平实说明结合得不好，造成 全篇风格不协调。 四、选择恰当的说明方法   选择什么样的说明方法受 制于两个因素：   一是说明的对象。   二是读者。    说明文常用的结构模式有两种。      1．总分式：包括“总--分、分--总、总-- 分--总等，事物说明文多用总分式，其“分” 的部分又常按并列方式安排。 2.并列式：各段落层次之间的关系是并列的。   3．递进式：事理说明文多用递进式结构， 一层一层地剖析事理。由浅入深、由表及里、 由现象到本质等。 五、说明文的结构 六、范文欣赏  1. 北京实验学校位于北京市海淀 区上地环岛西南角，它内部建筑美观 实用，布局紧凑，环境优美，现代化 设施配备齐全。  2. 北京实验学校占地面积约35144 平方米，约有203名教职员工。40个 教学班，共有学生2000人。 简洁明了 抓住特征  3. 步入学校大门，左边就是初一 年级所在的二号教学楼，共4层。它的 外形美观、大方。内部是初一年级十 六个班教室，每班有一台多媒体讲台， 一台电视，一个监控器和二台制冷空 调。特别在二至四层厕所设有二次利 用水处理器，用上层洗手水冲下层厕 所。将现代化设施与环保相融合。 两处定 点观察, 局部点 明特征, 列数字 说明.  4. 校门的右手边则是充满神秘感 的实验楼，它占地约2184平方米， 配备有2间物理实验室，1间化学实 验室及2间生物教室。是同学们向往 的地方。  5. 沿着甬路直走，便到了喷泉， 它呈圆形，直径10米，深0.6米，以 循环利用的方法由水渠喷水。喷泉被 四块草坪环拱着，草坪里有嫩绿的小 草，有墨绿的松柏，有娇滴滴的小花， 也有刚毅的假山，草坪四周是一圈小 卫士般的地灯，傍晚时分，五颜六色 的地灯便像彩带一般围绕着草坪。 实验楼的 确 充满“神 秘” 开始动点 观察,顺序 十分清楚. 适当描写 增添可爱  6. 由喷泉再向北，便是朴素、 典雅的一号教学楼了。它共五层， 其中第五层是2间音乐教室，在一 层有美术教室、劳技教室、阶梯教 室各一间，顺着宽大的台阶来到第 二层，通道东面有一条空中走廊。  7. 顺着空中走廊可以直接到达 一号教学楼东侧的办公楼，它占地 面积约2181平方米，设有德育处、 会议室、广播室等，并有两套可独 立工作的广播系统。 “朴素典雅” 用的很好.  8. 从办公楼的东门出来，可以看 到操场的南门，走过那道门，眼前豁 然开朗，离我们最近的是四条暗红色 的跑道，跑道总长400米，周围设有 下水孔。穿过跑道，走进操场，可以 感觉操场的地面是有些弹性的，因为 这是塑胶多功能操场。操场西面是领 操台，领操台两侧是长长的看台。  9. 沿着操场向北走，出了操场北 门，右边就是宿舍楼，共六层，每层 15个房间，占地面积约4200平方米， 内设制冷双向空调。  10. 顺着甬道向西走，在左手边有 一扇不起眼的小门，通向地下室，那儿 就是书的海洋——图书馆。里边有各类 书籍：故事、科幻、诗歌应有尽有。  11. 从图书馆继续向西走，便是建 筑面积3290.66平方米的体育馆，它造 型新颖、充满活力，极富现代艺术魅力， 是学校里占地面积最大的建筑，耗资 800万。它还与食堂连为一体。地下一 层为食堂，可供初一十六个班800名学 生同时就餐。  12. 这就是我们的学校，我的另一 个“家”。 可见体育 馆也是同 学喜爱之 处 首尾呼应 抒发热爱 训练题目     1．      的自述 •     要求：先将题目补充完整，然后运用拟人手法介绍，600字以 上。 • 2．我家的       • 要求：先将题目补充完整，然用进行生动形象的介绍，600字以 上。 • 3．一种趣味游戏 • 要求：生动形象地介绍，600字以上。 • 4．XX发展小史 • 要求：引用相关的传说、趣闻，600字以上。