《我为校园添色彩》教案设计

课题 我为校园添色彩——设计与展示校服 教学模式 自主、探究、合作、交流 教学目标 知识和能力：了解服装设计基础知识，初步学习校服设计的基本方法。过程和方法：自主、合作、探究、参与、民主。情感、态度、价值观：激发学生对生活的热爱和对美感的追求。 重点 校服设计与展示 难点 校服设计款式 、色彩、年龄特点 课型 综合探究 教法 疑问、探究法 教学过程 教学程序 教学内容 教师活动 学生活动 导入 教具+游戏桌上放花面蒙盖四个盒子，内放4种样式校服 请4名学上台，教师给大学带了4件礼特、请4生以最快速度着装，引导其他学生鼓励。导入：本节课学习校服设计 学生当众开盖、试穿校服、比比谁穿得最快最好。 新知质疑讨论 了解校服款式色彩及与学生的身份、年龄关系等特点 请学生从款式、色彩等方面评价4件校服。请其中一名学生概括校服的特点，教师板书，做补充或解释说明 学生讨论后，发表组内见解，说明校服一般特点常识：款式、色彩、年龄特点与着装符合人体比例与结构。 活动 进行校服设计 请大家欣赏同龄同学的几幅优秀设计稿件（用大屏幕展示）。四人一组，先集体高量统一款式及色彩，然后分工设计，2人设计上衣，2人设计裤或裙（教师播放轻音乐）。 学生欣赏、小议同学绘制的服装效果图或剪刻、涂色完成的校服（用教师发的开大张白纸）。 同时活动 进行校服发布会版面设计 选拔书法能手及装饰能手，进行版面布置，提出具体内容及要求：1.空心字“校服发布会”；2.装饰前台板面及桌面。 书法能手书写空心字“校服发布会”或用笔写在彩纸上粘贴。4名学生进行前台装饰。 活动表述 开始进行校服发布活动 教师提出要求，要求学生介绍设计者（学生）来自哪里，服装款式及色彩、品名等，教师给予恰当点拨并适时鼓励。 学生先分组小议、试讲、选出优秀代表在前台介绍本组设计的服装。（介绍（4—5件优秀作品） 尝试 用躯体展示校园服饰美 教师提出展示时要表现出学生的欢快、高雅气质。（教师适时给予鼓励） 学生从后台走向前台展示，参看屏幕形象和聆听音乐节奏。 总结 课堂小结 引导学生分组讨论、倾听、总结，教师小结本课，进行思想教育。 学生讨论，而后选派代表小结全课。