第八课 树上树下（二课时）

第八课  树上树下（二课时） 教学目标： ·自编或想象一个有趣的发生在树上树下的故事，故事中的形象有动物和人物。 ·启发学生使用各种材料，用不同的表现方法独立或合作表现树上和树下发生的有趣的故事。 ·为学生们提供自由创作的机会，体会创编故事的乐趣。 重点难点： ·重点：启发学生想象，创编有关树上树下的有趣故事。 ·难点：学生用多种材料、多种方法表现。 教学准备 ·教师准备：范作及道具等 ·学生准备：多种材料 教学过程： ·感知与体验                                                                   一、激发兴趣 1、请同学们欣赏《树上树下》的作品，并请他们说说表现的内容。 2、教师根据作品创编故事，你想不想也编一个故事并把它们表现出来呢？3、揭示课题，进行板书：《树上树下》。 二、新授 1、观看录象，感受树林中动物之间发生的有趣的故事。 2、以小组为单位，根据已有的童话情节改编《树上树下》的故事。 3、学生用表演的形式模仿故事，评选最佳表演组合。 4、讨论还可以用什么方法表现这个故事呢？ 5、欣赏、讨论本课中的作品，进一步了解表现的方法 6、讨论我们将采用什么样的形式来表现这个有趣的故事。 7、小组讨论：怎样进行分工？如何制作、如何谐调？ ·创作与表现                                      1、教师简单的示范创作过程。 2、以小组为单位合作表现《树上树下》。 3、教师巡回辅导。 ·展示与评价：                                                                 1、展示自己小组的作品。 2、互相评价，提出中肯的修改意见。 3、谈谈合作的感受。 板书设计： 演示区 以学生定主题，同学们出谋划策，教师板演，举例说明绘画方法与步骤。 树上树下 上 中 下     教学后记：    学生的想法总是会给我很多的启发，因材施教,因想利教。