第十三课 我做的虫（二课时）
学习领域：综合探索
教学目标：
·进一步关注虫子，提高对生活的热爱。
·通过对虫子的创作设计，深刻体会它们与人类生活的联系，对虫子在城市中的作用有更为充分的认识。
·培养手工制作能力、提高审美情趣。
重点难点：
·根据虫子的主要类别，选择自己想要设计的一种，在其外观方面进行总体设计，画出效果图。
·对自己喜欢的虫子的优劣提出自己的意见，发表自己的看法，提出改进建议。
教学准备：
·教师准备：各种虫子的图片，包括网上下载的图片资料。
·学生准备：课前查找有关虫子的资料，上网查找有关资料。
事，我们这节课就学习绘画日记。学习过程：
·感知与体验：
1、讨论。
（1）同学之间相互交谈生活中见过的虫子，说说感受。
（2）有的虫子爱群居，有的虫子爱独居。蜜蜂、蚂蚁就是爱群居的虫子，它们有自己的社会，有国王和士兵。蚂蚁会种粮、放牧、打猎、还能预知天气变化，全班同学集中交流。
2、表演。
同学分成6～8组进行游戏表演活动。再现虫子的可爱，如，蝗虫能跳跃自己身长200倍的距离，屎壳郎能推动比自己大许多倍的物体，蚂蚁则能半动自己重量几十倍的物体。
3、交流。
请表演者谈谈自己的感受，对虫子提出自己超出寻常的想法。
·创作与表现：
1、向同桌同学描述自己最想做的虫子，说说自己在基本形和观赏性方面的精妙设计，再征求同学的意见，请同学为自己做参谋。
2、选择自己生活当中印象深刻的虫子，也可以参考美术书上的图片的样式，以它们为原形进行新的设计工作。
可在虫子的外形上多加考虑，用彩色水笔画出简洁的原始外形，然后再添画新的功能；也可以在虫子的特点上多加考虑，以自己喜欢的卡通形象为基本形，进行设计与绘制。
·评价与反思：
1、同学将自己完成的作品向同桌同学展示，再互相说说自己创作的经过，大家互相观看并发表自己的意见，看看与周边环境是否和谐统一。
1、 评选“最美丽虫子奖”。
板书设计：
我做的虫
演示区
范图
教学后记：
学生对生活中的许多事物还是用心观察的，但在细节上还需要教师再加以引导。
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