认识人民币

授课教师：沈阳市沈河区朝阳一校  刘芳 教学内容：义务教育课程标准实验教科书一年级下册第46～49页例1～例4 教学目的： 1．使学生初步体会人民币在社会生活中的功能和作用，并知道爱护人民币。 2．培养学生的参与意识及观察、比较、概括、实践的能力。 3．使学生认识各种面值的人民币，知道1元=10角，1角=10分。 教学重点：认识各种面值的人民币。 教学难点：知道1元=10角，1角=10分。 教具、学具准备：多媒体课件、模拟钱币。 教学过程： 一、情境导入 1．通过看录像，你知道了哪些信息？这节课我们就来共同认识人民币。（板书课题） 2．对人民币你有哪些了解？ 根据学生回答情况，教师随机处理。 二、探究新知 1．独立识别人民币。 2．说说识别方法。 3．分类。 （1）纸币、硬币各有什么共同点、不同点？ （2）元币、角币、分币的币种？介绍第四套和第五套人民币。 4．和电脑娃娃比赛，看谁先说出人民币的面值。 5．例2：购物游戏。 6．独立完成第48页“做一做”第1题，学生汇报。 7．例3。 9．实践应用 1元钱能买什么？ 10元钱能买什么？ 三、拓展创新 1． 每个书包35元。 （1）我的钱正好买一个，你猜猜我最多有几张面值十元的？ （2）如果付的钱全是面值十元的，你猜猜我付了多少张？ 2．谈话升华。 四、全课总结 这节课你有什么收获？