《刷子李》教案学案设计

#TRS_AUTOADD_1216714102322 { MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px } #TRS_AUTOADD_1216714102322 P { MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px } #TRS_AUTOADD_1216714102322 TD { MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px } #TRS_AUTOADD_1216714102322 DIV { MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px } #TRS_AUTOADD_1216714102322 LI { MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px } /**---JSON-- {"":{"margin-top":"0","margin-bottom":"0"},"p":{"margin-top":"0","margin-bottom":"0"},"td":{"margin-top":"0","margin-bottom":"0"},"div":{"margin-top":"0","margin-bottom":"0"},"li":{"margin-top":"0","margin-bottom":"0"}} --**/   教学目标   1．认识6个生字。读读记记“师傅、刷浆、包袱、露馅、清爽、搜索、威严、规矩、难堪、发怔、半信半疑、天衣无缝”，理解带点词语。   2．熟读课文，抓住动作细节、外貌细节体会刷子李高超的刷墙技艺。   3．学习并运用细节描写、对比描写等刻画人物方法。   学案 教案 学习提纲   1．自学生字。   2．读遍读顺课文，理解词语“露馅、规矩、难堪、发怔、半信半疑、天衣无缝。”   3．自读课文，说说课文主要写了（          ）的事，赞扬了刷子李（           ）的特点。   4．默读课文第五自然段，思考批注，作者从（      ）（        ）（       ）三方面进行描写，突出刷子李技艺高超。在写法上有哪些特点？   5．勾画文中四处黑衣服的描写，思考批注，   作者在写法上有什么特点？为什么要这样写？   6赛读喜欢的片段。 一 、初读课文，学习生字新词，归纳主要内容，初步感受人物特点。   二、细读五自然段，研究刷子李刷墙的细节描写。   1．蘸浆手法高，配料方法妙   2．动作熟练，优美动人。   3．做工精细，效果非同一般。   （正面描写刷子李刷墙的细节，突出他技艺高超。）   三、细读研究“四处”黑衣服细节描写。   1．听说墨衣服（刷浆时穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点；只要身上有白点，白刷不要钱。）   2．看到黑衣服（一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲）   3．检查黑衣服。（每一面墙刷完，他搜索一遍，身上居然连一个芝麻大小的粉点也没发现）   4．发现“小白点”（小白点是烟灰烧的小洞，里面的白衬裤打小洞透出来，看上去跟粉浆落上去的白点一模一样……）。   （侧面描写四处黑衣服的细节，衬托刷子李刷墙技艺高超。）   四、回读全文，总结归纳写法特点   中心：技艺高超   （1）刷墙（正面描写，行内行外人不信， （2）  徒弟半信半疑，突出人物特点）   （2）四处黑衣服（侧面描写，烘托人物特点） 练习提纲   1．摘录文中行动细节、外貌细节精美句子。   2．读写迁移练习：观察生活中一位有专长的人，仿照课文的写法，以细节描写刻画一个一人某方面的高超技艺。 五、转换迁移，训练运用