22牧场之国(A、B案)
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22牧场之国(A、B案)

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时间:2020-12-18

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资料简介
学习目标 ①认识本课8个生字。 ②正确、流利、有感情地朗读课文,感受异国的田园风光。 ③揣摩课文中优美的语言,并摘抄下来。 课前准备 ①搜集查阅有关荷兰的图片及资料。 ②实物投影仪。 A案 ●导题 荷兰以郁金香、风车、牧场和运河而闻名天下。同学们,你们了解荷兰吗? (请2~3名同学交流有关荷兰的图片或资料) 的确,荷兰是水之国,花之国,也是牧场之国,让我们随作者一同走进这优美、恬静的地方吧! ●读文 ①边看插图,边读导读。 ②自由朗读课文,读准字音,读通句子,并说说“牧场之国”给你留下了什么印象? ③默读课文,重点读给你留下深刻印象的部分,想一想为什么这都给你留下了深刻的印象,同时画出你不理解的地方。如:课文第一自然段与全文是什么关系?这样写有什么好处?作者为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”? ●交流 ①小组交流。 ②全班交流。 ③指名板书。 ●品味 ①带着你个人的感受读一读你喜欢的部分。 ②试着有感情地朗读全文。 ●积累 抄写你最喜欢的词句,并试着背一背。 ●运用 ①认读本课生字新词。 ②用“是……也是……”“仿佛”“悠然自得”写一句话 ③找一篇优美的文章读给爸爸、妈妈听。 (内蒙古包头市 姜杰) B案 ●谈话导入 ①板书课题。 看了课题,你知道课文讲的牧场之国是哪个国家吗?(荷兰) ②荷兰,她为什么被称之为“牧场之国”呢,大家了解荷兰了吗?请拿出课前搜集的资料说一说。 今天我们就去游览一下,去感受真正的荷兰。 ●整体感知 ①指名读阅读提示,找出阅读要求:作者为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”? ②用自己喜欢的方式读课文,边读边想。把喜欢的词句画下来再读一读。 ③小组合作,概括出课文的主要内容。 板书:碧绿草原、黑白花牛 成群骏马,膘肥体壮 绵羊猪群,悠然自得 晚霞满天,牛羊歇息 ●诵读体验,进行实践 ①用自己喜欢的方式读课文,把自己特别喜欢的段落多读几遍。想想读懂了什么,还有哪儿没有读懂。 ②小组交流。学生读自己喜欢的语段,用自己的话说说从课文中了解到了什么,提出不懂的问题。讲述时可以加入自己的想象。 ③以解说员的角色,向游人介绍你最喜欢的那方面的内容。(大家相互评议) ●拓展迁移,发展语言 根据课文内容和搜集的相关资料,展开想象,把下面的话写具体。 荷兰是“水之国、花之国”。 荷兰是“牧场之国”。 我的祖国真是个美丽的地方。 (内蒙古包钢实验一小 李智)

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