《人民解放军百万大军横渡长江》七下

　　　 　 1、《人民解放军百万大军横渡长江》教学设计　　 横街中学  许鹏浩　　 教学目标　　 1、了解新闻特点及结构。 2、养成自主、合作、探究的学习方式。 3、品味遣词造句，感受人民解放军锐不可当的气势。 教学重点　　 从遣词造句上体会准确精练的语言。 教学过程　　 一、诗歌导入　　 1、学生齐读这首诗：　　 七律·人民解放军占领南京 　　 1949.04 　　 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。　　 虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。　　 宜将胜勇追穷寇，不可沽名学霸王。　　 天若有情天亦老，人间正道是沧桑。　　 钟山：莽莽南京中山门外紫金山。　　 虎踞龙盘：《三国志》诸葛亮与孙权论金陵说，“钟阜龙蟠，石城虎踞。”　　 慨而慷：曹操《短歌行》，“慨当以慷，忧思难忘。”　　 追穷寇：《孙子兵法·军争篇》有“围师必阙（网开一面之意），穷寇勿迫”。　　 霸王：指西楚霸王项羽。鸿门宴上，他听了项伯的话，“今人有大功而击之，不义也，”没有杀刘邦。后来刘邦项羽血战连年，终于约定以鸿沟为界，中分天下。双方士兵为和平连呼万岁。项羽守约退兵，刘邦却立即背信弃义地围攻项羽于垓下，他的部下更把楚霸王分尸为五。事迹见《史记·项羽本纪》。　　 天若有情天亦老：这是李贺的诗句，见《采桑子·重阳》注释。　　 沧桑：沧海桑田的略语。葛洪《神仙传·麻姑》里，麻姑对王方平说，“接待以来，已见东海三为桑田。”　　 2、教师介绍这首诗的时代背景。 这首诗是在渡江胜利后人民解放军占领南京时写的。当时在三大战役结束后，国民党反动派依然负隅顽抗，在对长江防线经过三个半月苦心经营之后，于　4月20日　，悍然拒绝签订国内和平协定。　4月21日　，毛泽东主席和朱德总司令立即发布了《向全国进军的命令》，人民解放军于该日凌晨发起了渡江战役。22日夜，毛泽东还写了一则新闻《人民解放军百万大军横渡长江》，读了这则新闻，我们相信同学们一定仿佛看到了中国人民解放军百万雄师摧枯拉朽、风卷残云般的胜利进军，能够领略毛泽东作为人民领袖大智大勇和革命军事家指挥若定的风姿。　　 二、感知情节　　 1、学生听课文录音，并思考：说说新闻报道了什么内容？文中哪一句话也能概括这些内容？请找一找。（教师明确新闻的三大结构：标题、导语、主体） 2、学生齐读标题，讨论：你从标题中读到了什么内容？ （人、地、事——声势浩大、气势磅礴） 3、那么人民解放军是如何横渡的呢？请结合文中内容加以介绍。 （中路军——西路军——东路军） 4、这顺序能否颠倒？为什么？ （三层次是不能互换的，按时间先后顺序进行报道，并且是由易到难顺序。） 三、品味语言　　 1、再读标题，请你想象一下，人民解放军在横渡时情景如何？从哪个词语中可以看出？ 2、默读课文，讨论：民解放军在横渡时的气势你在文中哪些词句中还能感受到这点吗？ （1）“二十四小时内即已”能否改为“共”？——课后练习二。     （从加点词语含义的差异上体会） （2）“不料”能否改为“结果”？——课后练习二。 （从语句的感情色彩上体会）　　 （3）“占领、控制、切断”这三个动词能否与相交换？为什么？　　 （新闻的真实性、准确性）并介绍及时性　　 教师小结：从新闻中我们感受到这场战争的浩大声势、磅礴气势，感受到了人民解放军无坚不摧、势如破竹、所向披靡、英勇善战的气势，也感受到了毛泽东的强烈自豪感。　　 3、讨论：请问人民解放军为何能取得如此的胜利？　　 （解放军的英勇善战、人民的人心所向）　　 教师明确：中国共产党就是因为顺应民心，才会激发解放军的斗志，才会使国民党的广大官兵无心恋战！这也充分说明了：一切事业都应顺从民意！　　 4、学生有感情地朗读课文。　　 四、布置作业　　 预习《中原我军解放南阳》