十五从军征

导入新课 这是一首叙事诗，描绘了一 个“少小离家老大回”的老兵返乡途 中与到家之后的情景，抒发了这一 老兵的情感，也反映了当时的社会 现实，具有一定的典型意义。 1、十五从军征 乐府诗学习目标 1、了解乐府诗的文学常识，理解 诗歌内容； 2、积累文言词汇； 3、学习本文以叙述为主,用环境描 写和动作描写刻画人物的写法； 4、领会诗歌抒发的悲凉凄苦之情， 深刻体会长期战争给人民带来的灾难； 5、背诵并默写本诗。关于“乐府” 1、汉武帝时，设有采集各地歌谣和整 理、制订乐谱的机构，叫“乐府”。后来， 人们就把这一机构收集并制谱的诗歌，称 为乐府诗，简称乐府。乐府诗多收录在宋 人郭茂倩汇编的《乐府诗集》中。 2、最大的特点是： 叙事性强,语言朴 素自然。 3、 《孔雀东南飞》与《木兰诗》合 称“南北双璧”。 4、后人拟乐府写的诗歌虽不入乐，也 称乐府或拟乐府。 十五/从军/征 汉/乐府 十五/从军/征，八十/始/得归。 道逢/乡里/人：“家中/有/阿谁？” “遥望/是/君家，松柏/冢/累累。” 兔从/狗窦/入，雉从/梁上/飞， 中庭/生/旅谷，井上/生/旅葵。 舂谷/持/作饭，采葵/持/作羹。 羹饭/一时/熟，不知/贻/阿谁。 出门/东向/望，泪落/沾/我衣。读准字音 家中有阿ā谁 松柏bǎi冢zhǒng累 lěi累 兔从狗gǒu窦 dòu入 雉zhì从梁上飞 井上生旅葵kuí 舂chōng谷持作饭 羹gēng饭一时熟 不知贻yí阿ā谁字词注释 【1】始：才。 【2】归：回家。 【3】道逢：在路上遇到。 【4】道：路途上。 【5】阿：语气词，没有意思。 【6】君：你，表示尊敬的称呼。 【7】遥望：远远地望去 【8】松柏（bǎi）：松树、柏树。 【9】冢（zhǒng）：坟墓。【10】累累：与“垒垒”通，形容丘坟 一个连一个的样子。 【11】狗窦（gǒu dòu）：给狗出入的 墙洞，窦，洞穴。 【12】雉（zhì）：野鸡。 【13】中庭：屋前的院子。 【14】生：长。 【15】旅：旅生，植物未经播种而野生。 【16】旅谷：野生的谷子。【17】旅葵（kuí）：即野葵。 【18】舂（chōng）：把东西放在石臼 或乳钵里捣掉谷子的皮壳或捣碎。 【19】持：用。 【20】作：当做。 【21】羹（gēng）：就是饭菜的意思。 【22】一时：一会儿就。 【23】贻（yí）：送，赠送。 【24】沾：渗入。翻译诗句 刚满十五岁的少年就出去打仗， 到了八十岁才回来。 路上碰到一个乡下的邻居，问： “我家里还有什么人？” （他说）“你家那个地方现在已 是松树柏树林中的一片坟墓。” 走到家门前看见野兔从狗洞里 出进，野鸡在屋脊上飞来飞去。 院子里长着野生的谷子，野生的 葵菜环绕着井台。 用捣掉壳的野谷来做饭，摘下葵 叶来煮汤。 汤和饭一会儿都做好了，却不 知赠送给谁吃。 走出大门向着东方张望，老泪纵 横，洒落在征衣上。分析诗歌 第一层：开头两句，统摄全诗，高 度概括了主人公的一生。 第二层：老兵九死一生归来，等待 他的却是坟墓相连的情景。反映了生灵 涂炭的现实。 第三层：面对荒芜的家园，老兵心 都碎了。反映出一个为国家几乎耗尽一 生的垂暮老兵孤独、悲伤、茫然的心境。阅读理解 1、诗中哪一句极言从军之久？ 十五从军征，八十始得归。 2、主人公年迈力衰归来，看到的家乡 是什么样子？ 【1】远望：松柏冢累累； 【2】近看：狗窦——兔入；梁上— —雉飞；中庭——生旅谷；井上——生 旅葵。 3、主人公回乡时是怎样的心情？ 悲伤，沉痛。 4、诗的写作特色什么？ 【1】以叙述抒发所见所感； 【2】用环境描写、动作描写刻画 人物。 5、诗歌抒发了什么感情？ 揭露了兵役给人民带来的沉重灾 难 。 小结 【1】情节：始得归→道逢乡→ 见家景→做饭羹→出东门→泪沾巾； 【2】情感变化：思亲情切—— 希望落空——绝望——悲哀流泪— —心意茫然。 主题思想 这是一首暴露封建社会兵役制 度的乐府民歌，诗中描绘了一位少 年从军数十年后返回故里时，看到 家破人亡的情景。揭露了封建兵役 制度给劳动人民带来的苦难。