高中地理环境保护教案

第四节    环境保护 教学目的： １.        了解我国的野生动植物资源状况，了解野生动植物资源与人类的关系。 ２.        了解环境污染的现象及其危害,懂得环境保护的重要性和迫切性。 ３.        了解我国为保护环境制订的有关法律和采取的措施——例如建立自然保护区和治理污染等，树立保护环境的意识。 教学重点： １.        我国的野生动植物资源。 ２.        环境的污染及其危害。 教学难点： 环境的污染及其危害。 教学设计： 通过生态调查引起学生对环境污染危害的重视，使学生认识到环境保护 的迫切性和长期性。 教具准备： 环境污染的挂图。 教学方法： 讲述与讨论相结合。 课时安排：1课时。 教学过程： 引言：上节课我们学习了《人口与环境》。我们知道，人口的过度增长 是导致资源危机和生态平衡失调的主要原因。此外，人们对动植物资源的不合理利用和工业的发展，也导致动植物资源大量减少，环境污染现象日益严重。因此，环境保护问题已经历史性地摆在全人类面前。 第四节    环境保护     一、我国的野生动植物资源 提问：我们先来分析一下我国的野生动植物资源状况。请大家回忆一下在植物部分和动物部分所学习过的知识，想一想，我国的野生动植物资源是不是丰富呢？ 回答：我国有着丰富的野生动植物资源。 提问：哪位同学前能举例说明？ 回答：例如，我国裸子植物的资源，占全世界的首位，我国是世界上鸟类种类最多的国家之一。 讲述：是的，我国幅员辽阔，地形复杂，气候多样，这就为各种动植物的生存提供了优越的条件。我国的野生动植物不仅种类繁多，而且还有不少种类是我国所特有的珍稀种类。 提问：；我们一起回忆一下以前学过的知识，我国特产的珍稀动植物有哪些？ 回答：动物中有大熊猫、金丝猴、白鳍豚、扬子鳄和麋鹿等；植物中有银杉、金钱松、珙桐等。 讲述：我国有着丰富的野生动植物资源，这些野生动植物资源与人类的生产和生活有着非常密切的关系。 提问：请大家思考一下，野生动植物资源有哪些用途呢？（引导大家讨论、发言。） 讲述：野生动植物资源与人类的关系表现在许多方面。许多野生动植物可以用作药材，如植物中的人参、刺五加、三七等，动物中的蝎和蜈蚣等。野生动植物资源还能为人类提供大量的工业原料。例如，从田菁的种子中提取出的田菁胶，在造纸、纺织、石油和矿冶等工业中有着重要的用途；鲸类油脂在工业上被用作高级润滑油。某些野生动植物可以作为人类的食品，例如，猕猴桃的肉质细嫩、酸甜可口，维生素含量比柑桔高得多。野生动植物还具有重要的科学研究价值。例如，猕猴是医学科学研究中不可缺少的实验动物；在仿生学研究方面，许多种类的生物给人们以宝贵的启示，例如，人们按照海豚体型的轮廓和比例改进了核潜艇的设计，使核潜艇的航速比原来提高了20%以上；每一种生物都具有一个独特的基因库，这对于遗传工程的研究具有重要意义。 提问：我国丰富的野生动植物资源可以说是一个巨大的宝库，在人们生产和生活的各个方面都发挥着极大的作用。姥，这些野生动植物资源是不是取之不尽、用之不竭的呢？ 回答：不是的，资源再多，也是有限的。 讲述；长期以来，人们对于野生动植物资源的有限性缺乏认识，因而导致在草原上过度放牧，对森林乱砍滥伐，对动物乱捕滥杀，而使大量的森林和草原被毁，不少动植物绝种或者将要绝种。例如，曾经生活有我国新疆地区的新疆虎已经绝种。被誉为“植物中的熊猫”的银杉，目前生活在原始森林中的只有几百株了。大熊猫、白鳍豚、东北虎、华南虎、白唇鹿、朱鹮、丹顶鹤、白鹤等动物都面临着绝种的危险。 野生动植物资源的破坏，不仅导致资源危机，还会引起一系列的环境问题。例如，森林的大面积减少会导致严重的水土流失，气候恶化。导致环境质量下降的另一个重要原因，那就是环境污染。（出示“环境的污染”挂图。） 二、环境污染 提问：环境污染包括哪些方面？ 回答：包括大气污染、水污染、固体废弃物污染、土壤污染和噪声污染等。 提问：这些污染是怎么样造成的？（回答：略。） 讲述：这些环境污染对人类有着严重的危害。大气污染会导致人们患呼吸道疾病，如支气管炎等，严重的会使人患肺癌等疾病。我国部分城市的调查表明，肺癌高发区大多数集中在大气污染较严重的地区。水的污染会影响动植物的生长发育，有时还会使人中毒。50年代日本曾发生过严重的“水俣病”事件，就是由于当地的工厂将含有有机汞的工业废水排入水体中造成的。这样的工业废水排入水体后，使水中的鱼中毒，人吃了中毒的鱼后就会导致中枢神经系统紊乱，精神失常甚至死亡。农田和果园中不合理地使用肥料和农药，工厂和生活中排放的固体废弃物和污水等，都会造成土壤的污染。土壤的污染会影响植物的生长，有害物质在植物体内积累起来，会进一步危害动物和人的健康。噪声污染对人的危害也很大，会妨碍人们的休息、学习和工作，严重时使听力受到损害，甚至引起神经衰弱、高血压等疾病。 提问：我国的环境污染主要集中在城市和工矿区，那么，农村地区的环境污染是不是不足为虑呢？ 回答：不是。 讲述：刚才讲过，在农田和果园中不合理地使用肥料和农药，就会造成土壤的污染。近年来，我国乡镇企业的发展非常迅速，带动了农村经济的发展，但是，由于有些人在办厂时不注意防止污染和治理污染，因而我国农村地区的环境污染有日益加重的趋势。 提问；有人认为发展经济必然导致环境污染，既然不能停止发展经济，那么，只能等经济发达以后再来治理污染。请大家讨论一下，这种看法正确吗？（引导学生讨论、发言。） 讲述：通过以上讨论可以看出，发展经济与保护环境并不是绝然对立，不可调和的，而是对立统一的关系。良好的环境是发展经济的物质基础，可以想象，在水资源、大气资源、土壤资源和生物资源都遭到严重污染和破坏的条件下，是无法发展经济的。破坏容易、治理难，不少发达国家在发展经济过程中得到的教训告诉我们，如果不注意保护环境，经济就不能持续稳定的发展，“先污染，后治理”必然会让人们付出惨重的代价。实际上，经济与环境是可以协调发展的。经济的发展可以为经济发展提供更多更好的资源的能源，促进经济的发展。 三、环境保护 提问：那么，我们应该怎么样保护环境呢？（回答：略。） 讲述：为了保护环境和资源，我国已经把环境保护列为一项基本水落石出，并且颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》等法律，要求每个公民必须遵守，否则会受到法律的制裁。 为了保护自然环境和野生动植物资源，到了1993年底，我国已陆续建立了766个自然保护区。在自然保护区，禁止采伐树木和捕猎动物。例如，为了保护大熊猫、金丝猴等珍稀动物，在四川省建立了卧龙、王朗和九寨沟等自然保护区；为了保护银杉等珍稀植物，在广西建立了花坪自然保护区。 为了有效地防治污染，我国已建立了许多环境监测站、污水处理厂等，并且对严重污染环境的企业实行限期治理或停产治理等措施。 总之，我国政府非常重视环境保护工作。 提问：那么，我们每一个人应该怎么样为保护环境做出贡献呢？（学生讨论、发言。） 讲述：我们每一个人，都应该从我做起，树立环境意识，培养爱护环境的习惯，做到不乱扔垃圾，不随地吐痰，不随意打鸟，不攀折花木。同时，应该积极参加“植树造林，绿化祖国”和“爱鸟周”等活动，把我们的环境建设得更加美好。 小结： 我国有着丰富的野生动植物资源，为些资源与人们的生产和生活有着非常密切的关系。长期以来，由于乱砍滥伐，乱捕滥猎等原因，我国的野生动植物资源遭到了严重的破坏。环境污染包括大气污染、水污染、土壤污染、固体废弃物污染和噪声污染等。我国髭地区的环境污染是很严重的。为了保护环境和资源，我国已经制订了一系列法律，建立了许多自然保护区。采取了防治污染的措施。环境保护主要包括保护自然资源和防治环境污染两个方面。环境保护需要全民的共同努力。 最后，请大家思考一下本节课后面的“动动脑”的问题。 板书设计： 第四节   环境保护 一、    我国的野生动植物资源 １.        动植物资源丰富 ２.        我国特产的珍稀种类 ３.        野生动植物资源与人类的关系 （1）            用作药材 （2）            提供工业原料 （3）            提供食品 （4）            科学研究价值 二、    环境污染 １.        环境污染的种类 大气污染、水污染、固体废弃物污染、土壤污染、噪声污染。 ２.        环境污染的危害 三、    环境保护 １.        环境保护的有关法律 ２.        自然保护区 ３.        防治污染 ４.        每个人应尽的义务 课后小结：