初中生物 八年级上册遗传的物质基础教案
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初中生物 八年级上册遗传的物质基础教案

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时间:2020-12-18

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资料简介
遗传的物质基础 一  DNA是主要的遗传物质 教学目的 DNA是主要的遗传物质(C:理解)。 重点和难点 1.教学重点 (1)肺炎双球菌的转化实验的原理和过程。 (2)噬菌体侵染细菌实验的原理和过程。 2.教学难点 肺炎双球菌的转化实验的原理和过程。 教学过程 【板书】 DNA是主要   肺炎双球菌的转化实验 的遗传物质  噬菌体侵染细菌的实验 【注解】 一、DNA是遗传物质(绝大多数生物) (一)研究思路 1.染色体在在遗传中具有重要作用 2.染色体主要是由蛋白质和DNA组成 3.设法把DNA与蛋白质分开,单独地、直接地去观察DNA或蛋白质的作用 (二)实验证据(直接证据) (间接证据:生殖过程中,亲子代间染色体保持一定的稳定性和连续性;染色体组分中,DNA含量稳定,性质稳定,染色体为其主要载体) 1.肺炎双球菌转化实验 (1)原理:S型菌可使小鼠患败血病死亡 (2)格里菲思转化实验(体内转化)          R型菌注射小鼠→小鼠不死亡          S型菌注射小鼠→小鼠死亡 ①过程   加热杀死的S型菌注射小鼠→小鼠不死亡          (S型死菌+R型活菌)注射小鼠→小鼠死亡  ②结论:S型死菌中含有一种“转化因子”,能使R型菌转化为S型菌使小鼠致死 注 射小鼠(3)艾弗里转化实验(体外转化)                          →DNA+R型菌   →目    →小鼠死亡 ①过程: S型菌   →蛋白质+R型菌→      →小鼠不死亡                          →多糖+R型菌  →      →小鼠不死亡 ②结论:S型菌的DNA才是使R型菌产生稳定遗传变化的物质 (4)结论:由上述实验可知:DNA是遗传物质 2.噬菌体侵染细菌实验 (1)原理:T2噬菌体(仅由DNA和蛋白质两种成分)侵染细菌后,在自身遗传物质的控制下,利用细菌体内的物质合成T2噬菌体自身的组成成分,从而进行大量繁殖(这种繁殖方式特称为复制)            用35S和32P分别标记不同的噬菌体(硫只出现在蛋白质中,磷99%在DNA中) (2)过程   用被标记的噬菌体分别侵染细菌 在噬菌体大量增殖时,对被标记物质进行测试 (3)结果:噬菌体的蛋白质并没有进入细菌内部,进入细菌内部的是噬菌体的DNA (4)结论:DNA是遗传物质 【例析】 .病毒甲具有RNA甲和蛋白质甲,病毒乙具有RNA乙和蛋白质乙。若将RNA甲和蛋白质乙组成一种病毒丙,再以病毒丙去感染宿主细胞,则细胞中的病毒具有(B) A.RNA甲和蛋白质乙                    B.RNA甲和蛋白质甲 C.RNA乙和蛋白质甲                    D.RNA乙和蛋白质乙 二、RNA是遗传物质(少数病毒):烟草花叶病毒感染烟草 正常烟 草                           RNA  →       →感染病毒 1.过程:烟草花叶病毒→                         蛋白质→       →未感染病毒  2.结论:在RNA病毒中,RNA是遗传物质 【例析】 1.例举以DNA作为遗传物质的生物:细胞生物(原、真核生物)、DNA病毒。(一般只要是有DNA,就以它为遗传物质) 2.例举以RNA作为遗传物质的生物:烟草花叶病毒、流感病毒、艾滋病病毒(一般在只有RNA时,才以它为遗传物质) 总结:DNA是主要的遗传物质 【同类题库】 DNA是主要的遗传物质(C:理解) 染色体 .玉米叶肉细胞中DNA的载体是(D) A.线粒体、中心体、染色体              B.叶绿体、核糖体、染色体 C.染色体、中心体、核糖体              D.染色体、叶绿体、线粒体 .(多选)蚕豆遗传物质的载体是(ABC) A.染色体           B.叶绿体           C.线粒体           D.核糖体 .(多选)水稻根细胞内遗传物质的载体是(AC) A.染色体           B.叶绿体           C.线粒体           D.核糖体 实验证据 .科学家们通过实验,研究控制生物遗传的物质基础。下面有关分析正确的是(C) A.将R型活菌注射到小鼠体内,小鼠正常;将s型活菌注射到小鼠体内,小鼠死亡。实验结论:S型细菌的荚膜有毒。 B.将杀死后的S型菌与活的的R型菌混合后,注射到小鼠体,小鼠死亡。实验结论:R型细菌有毒 C.从S型活菌提取出蛋白质、多糖和DNA,分别与R型活菌混合培养。从实验结果可以得 出:DNA是遗传物质。 D.用15N和32p这两种同位素标记烟草花叶病毒,然后侵染烟草叶片。通过示踪观察可以得出:RNA是烟草花叶病毒的遗传物质,而蛋白质不是 .假设某大肠杆菌含 14N 的 DNA 的相对分子质量为 a,若将其长期培养在含15N 的培养基中便得到含15N的DNA,相对分子质量为b,现将含15N的DNA大肠杆菌再培养到14N的培养基中,子二代 DNA 的相对分子质量平均为(C) A.(a+b)/2          B.(a+ b)/4         C.(3a+b)/ 4        D.(a+3b)/4 .用放射性32P标记实验前的噬菌体的DNA,然后让它去感染含31P的细菌。实验后,含32P的是(B) A.全部子代噬菌体的DNA                 B.部分子代噬菌体的DNA C.全部子代噬菌体的蛋白质外壳           D.部分子代噬菌体的蛋白质外壳   .用含31P的噬菌体去感染含32P的细菌。在细菌解体后,含32P的是(C) A.所有子代噬菌体的DNA和蛋白质         B.所有子代噬菌体的蛋白质外壳 C.所有子代噬菌体的 DNA                 D.部分子代噬菌体的DNA  .用噬菌体去侵染内含有大量3H的细菌,待细菌解体后,3H应(B) A.随细菌的解体而消失                   B.发现于噬菌体的外壳及DNA中 C.仅发现于噬菌体的DNA中               D.仅发现于噬菌体的外壳中 .用32P标记噬菌体的DNA,用35S标记噬菌体的蛋白质,用这种噬菌体去侵染大肠杆菌,则新生的噬菌体内可含有(A) A.32P            B.35S            C.32P 和35S      D.二者都有 .如果用3H、15N、32P、35S标记噬菌体后,让其侵染细菌,在产生的子代噬菌体的组成结构成分中,能够找到的放射性元素为(B) A.可在外壳中找到3 H、15N、和35S       B.可在DNA中找到3H、15N、32P C.可在外壳中找到15N和35S         D.可在DNA中找到15N、32P、35S .噬菌体侵染细菌的实验,可以证明(B) A.RNA 是遗传物质              B.DNA是遗传物质  C.蛋白质是遗传物质             D.DNA是主要的遗传物质 .噬菌体侵染细菌的实验,证明了DNA是遗传物质。这个实验还具体证明了(A) ①DNA能自我复制       ②DNA能产生可遗传的变异      ③DNA能控制蛋白质的合成   ④DNA分子结构的相对稳定性 A.①③             B.②③             C.①②             D.③④ .(多选)1944年,美国科学家艾费里和他的同事,从S型活细菌中提取了DNA.蛋白质和多糖等物质,然后将它们分别加入培养R型细菌的培养基中,结果发现加入DNA的培养基中,R型细菌转化成了S型细菌,而加入的蛋白质、多糖等物质的培养基中,R型细菌不能发生这种转化。这一现象说明(ABCD) A.在转化过程中,S型细菌DNA进入到了R型细菌中  B.DNA是转化因子 C.蛋白质和多糖在实验中正好起了对照作用       D.DNA是遗传物质 .1944年,美国科学家艾费里等深入地研究了肺炎双球菌从R型转化为S型的机理,其中能证明DNA是遗传物质的最关键的实验设计思路是(D) A.将无毒的R型活细菌与有毒的S型活细菌混合培养,发现无毒R型全部转化为有毒S型 B.从有毒的S型活细菌中提取出DNA、蛋白质和多糖等物质,加入培养R型活细菌的培养基中,发现有R型细菌转化成为S型细菌 C.从加热杀死的S型细菌中提取出DNA、蛋白质和多糖等物质,分别加入培养R型活细菌的培养基中,发现有R型细菌转化成为S型细菌 D.从S型活细菌中提取出DNA、蛋白质和多糖等物质,分别加入培养R型活细菌的培养基中,发现有R型细菌转化成为S型细菌 .用DNA水解酶处理过的S型细菌就不能使R型细菌发生转化。下列关于这一实验的叙述,不正确的是(A) A.这个实验是为了证实DNA的分解产物是不是遗传物质 B.这个实验为了从反面证明DNA是遗传物质 C.这个实验证实DNA的分解产物不是转化因子 D.这个实验是艾非里关于遗传物质研究的重要工作之一 .英国科学家格里菲思将无毒性R型菌与加热杀死的S型细菌混合后,注射到小鼠体内,小鼠患败血症死亡。请问在小鼠体内可找到下列哪些类型 的细菌(C) A.有毒R型         B.无毒R型        C.有毒S型          D.无毒S型 .病毒甲具有RNA甲和蛋白质甲,病毒乙具有RNA乙和蛋白质乙。若将RNA甲和蛋白质乙组成一种病毒丙,再以病毒丙去感染宿主细胞,则细胞中的病毒具有(B) A.RNA甲和蛋白质乙                     B.RNA甲和蛋白质甲 C.RNA乙和蛋白质甲                     D.RNA乙和蛋白质乙 .甲、乙两种不同的病毒,经病毒重建形成“杂种病毒”丙,用丙病毒侵染植物细胞,在植物细胞内产生的新一代病毒可表示为(D) .在证明DNA是遗传物质的几个著名经典实验中,在实验设计思路中最关键的是(D) A.要用同位素标记DNA和蛋白质        B.要得到噬菌体和肺炎双球菌 C.要分离DNA 和蛋白质               D.要区分DNA和蛋白质,单独观察它们的作用 .在噬菌体侵染细菌的实验中,新噬菌体的蛋白质外壳是(D) A.在细菌DNA指导下,用细菌的物质合成的 B.在噬菌体DNA指导下,用噬菌体的物质合成 C.在细菌DNA指导下,用噬菌体的物质合成 D.在噬菌体DNA指导下,用细菌的物质合成的 .某科学家在作噬菌体侵染细菌实验时,分别用同位素32P和35S作了标记(如下表所示)   噬菌体 细菌 核苷酸 32P 31P 氨基酸 32S 35S 实验结果子代噬菌体与亲代噬菌体的外形及特性相同。请分析 (1)子代噬菌体的DNA中含有上述元素是                        。 (2)子代噬菌体的蛋白质中含有上述元素是                      。 (3)此实验证明了                                            。 [(1)32P、31P(2)35S(3)噬菌体的遗传物质是DNA,噬菌体复制的原料来自细菌] .有人将大肠杆菌的核糖体用15N标记,并使该菌被噬菌体侵染,然后把该大肠杆菌移入含有32P和35S的培养基培养。 (1)由实验得知,一旦噬菌体侵染细菌,细菌体内迅速合成一种RNA。这种RNA含32P而且其碱基能反映出噬菌体DNA的碱基比,而不是大肠杆菌DNA的碱基比,这个实验表明32P标记的RNA来自                                       。 (2)一部分32P标记的RNA和稍后合成的带35S标记的蛋白质,均与15N标记的核糖体边在一起,这种连接关系表明                                   。 (3)35S标记的蛋白质来自                              ,可用于                 。 (4)整个实验证明:噬菌体的遗传物质是            ,可用于                     。 [(1)以噬菌体DNA为模板的转录过程(2)噬菌体利用大肠杆菌的核糖体合成噬菌体蛋白质(3)以32P标记的RNA 为模板的翻译过程(4)DNA;控制蛋白质的合成] .已知有荚膜的肺炎双球菌能引起动物动物致死性肺炎,无荚膜的肺炎双球菌对动物无害。请仔细阅读下列实验过程和结果: (1)注射有荚膜菌→使动物死亡→动物体内出现有荚膜菌 (2)注射杀死的有荚膜菌→对动物无害→动物体内不出现有荚膜菌 (3)注射无荚膜菌→对动物无害→动物体内出现无荚膜菌 (4)注射无荚膜菌 +          →使动物死亡→动物体内出现有荚膜菌→后代有荚膜菌使动物死亡 杀死的有荚膜菌  (5)注射无荚膜菌 +        →使动物死亡→动物体内出现有荚膜菌→后代有荚膜菌使动物死亡 杀死的有荚膜菌中 提取的DNA (6)注射无荚膜菌 +        →对动物无害→动物体内出现无荚膜菌 杀死的有荚膜菌中 提取的蛋白质 根据上图结果,你能得到哪些结论? [①注射无荚膜菌加杀死的有荚膜菌,可使无荚膜菌转化为有荚膜菌;②DNA可使无荚膜菌转化为有荚膜菌;③DNA是遗传物质;④蛋白质不是遗传物质。] .下面为格里菲斯用肺炎双球菌在小鼠身上进行的转化实验:①将无毒性的R型活细菌注入小鼠体内,小鼠不死亡;将有毒性的S型活细菌注入小鼠体内,小鼠死亡;②将加热杀死的S型细菌注入小鼠体内,小鼠不死亡;③将无毒性的R型活细菌和加热杀死的S型细菌混合注入小鼠体内,小鼠死亡,并在小鼠体内发现活的S型细菌,分析回答: (1)实验②说明                  对小鼠无毒害作用;实验③说明在小鼠体内,         在加热杀死的S型细菌的作用下可以转化为               。 (2)在加热杀死的S型细菌中,必然含有促成这一转化的               。 (3)这一实验并不能证明DNA是遗传物质,若想证明DNA是遗传物质这一结论,应怎样设计实验?                                                                         设计的原理是什么?                                                   。 实现这一步骤需要的技术手段有:                                           。 (4)另有实验发现注入S型细菌的RNA并不能使R型菌转化为S型菌,这是因为:                                     。 [(1)注射杀死的S型细菌;R型细菌;S型有毒菌。(2)转化因子。(3)①注射R型活菌和活的S型菌的DNA提取物,小鼠死亡,并在小鼠体内发现活的S型细菌。②注射R型活菌和活的S型菌的蛋白质提取物,小鼠不死亡,并在小鼠体内未发现活的S型细菌。实验设计的原理:设法把DNA和蛋白质分开,以便单独地、直接地去观察DNA的作用。DNA、蛋白质等的提取、分离技术;细菌培养技术(4)R型菌无逆转录酶] .科学家为了搞清究竟那一种物质是遗传物质,做了很多实验。 (1)在把R型细菌转化成S型细菌的实验中,需要在R型活细菌中加入从s型活细菌中提取的DNA,可以使R型细菌的细胞壁外生出一种叫做        的特殊构造。这种构造的化学成分是            。 (2)科学家最初在做T2噬菌体侵染的实验中,怎样设法证明它的蛋白质外壳没有进入宿主细胞内?                                           ,                                                 ,                                             。 [(1)荚膜  多糖类  (2)用同位素35S标记噬菌体的蛋白质外壳,    让其侵染细菌,    测试发现细菌内无  放射性] DNA是主在遗传物质的证据 1.关于病毒遗传物质的叙述,下列哪一项正确的(D) A.都是DNA                B.都是RNA  C.同时存在DNA和RNA            D.有的是DNA,有的是RNA 2.下列关于DNA的叙述中,正确的是(A) A.人的卵原细胞含有人体的全部遗传信息  B.一个DNA分子控制一种性状 C.同种生物个体之间DNA完全相同      D.病毒的遗传物质是DNA 3.控制烟草花叶病毒的物质初步水解的产物是(D) A.脱氧核糖、磷酸、含氮碱基             B.脱氧核苷酸 C.核糖、磷酸、含氮碱基                 D.核糖核苷酸 4.DNA是主要的遗传物质是指(B) A.遗传物质的主要载体是染色体       B.大多数生物的遗传物质是DNA C.细胞里的DNA大部分在染色体上       D.染色体在遗传上起主要作用 5.小麦的遗传物质由几种核苷酸组成(B) A.2种             B.4种              C.5种             D.8种 6.下列对DNA分子的正确叙述是(D) ①在人的白细胞中,DNA上含有人的全部遗传信息  ②同种个体之间的DNA是完全相同的 ③DNA是一切生物的遗传物质                    ④一个DNA分子可以控制许多性状 ⑤转录时是以DNA分子的一条链为模板 A.②③④           B.③④⑤            C.①③⑤          D.①④⑤ 7.烟草花叶病毒(TMV)和车前草病毒(HRV)均为能感染烟叶,使之出现感染斑的RNA病毒,都可因苯酚的处理而发生RNA和蛋白质的分离,由于亲缘关系很近,两者能重组。分别用它们的RNA和蛋白质形成杂种病毒去感染烟叶(如图⑤与⑥)。 烟叶被不同病毒成分感染图解: ①TMV的蛋白质感染  ②TMV的RNA感染 ③HRV的蛋白质感染  ④HRV的RNA感染 ⑤HRV的蛋白质与TMV的RNA杂交后感染  ⑥TMV的蛋白质HRV的RNA杂交后感染 请据图回答下列问题: (1)①与②,③与④的结果不同,说明                                          。 (2)②与④的结果不同,说明                                                  。 (3)图中⑤被杂交病毒感染后,在繁殖子代病毒过程中合成蛋白质的模板来自         ,合成蛋白质的原料氨基酸由                  提供。 (4)图中⑥被杂交病毒感染后,繁殖出的子代病毒将具有来自                的RNA和                       的蛋白质。 [(1)在无DNA的情况下,RNA是遗传物质,能控制性状遗传,而蛋白质不是遗传物质(2)不同的RNA控制不同的性状(3)TMV的RNA;烟叶细胞(4)HRV;由HRV的RNA控制合成] 8.某科学家做“杂种”病毒侵染实验。车前草病毒(HRV)和烟草花叶病毒(TMV)都是以RNA为遗传物质的病毒,由于所含RNA不同,因而侵染后导致的植物症状不同(如图a、b所示)将病毒的RNA和蛋白质分离,使其单独感染植物;或使不同病毒的RNA与蛋白质之间重新组合形成“杂种”病毒,然后使其感染植物(感染图示如C所示)。 (1)图a、图b表现症状不同,其根本原因是                              。 (2)画出叶片①、叶片②、叶片③表现出的感染症状。 (3)从以上感染实验可知,起感染作用的是               。 (4)画出叶片③中繁殖产生的子代病毒的图示。 (5)以上实验证明                                                     。 (6)该实验的设计思路是                                                       。 [(1)TMV与HRV具有不同的RNA(2)无症状;同b;同b(3)病毒的RNA(4)同b中病毒(5)TMV与HRV的的遗传物质是RNA(6)将病毒的RNA和蛋白质分开,单独研究它们各自的遗传功能] 【学科内综合】 1.噬菌体外壳的合成场所是(A) A.细菌的核糖体     B.噬菌体的核糖体   C.噬菌体的基质     D.细菌的核区 2.某生物的遗传物质中嘌呤占58%,嘧啶占42%,此生物可能是(C) A.噬菌体           B.小麦             C.烟草花叶病毒     D.任何生物 3.生物的遗传是细胞核和细胞质共同作用的结果,控制细胞核和细胞质遗传的物质是(A) A.DNA              B.RNA              C.DNA或RNA        D.DNA和RNA 4.一只大熊猫的不同组织细胞中,所含的DNA和RNA是(B) A.DNA 相同,RNA也相同                 B.DNA 相同,RNA不相同 C.DNA 不相同,RNA相同                 D.DNA 不相同,RNA也不相同

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