纳米技术就在我们身边 PPT课件【部编版】.ppt

7 纳米技术就在我们身边 纳米技术：研究结构尺寸在1纳米至100 纳米范围内材料的性质和应用的一种技术， 主要包括纳米体系物理学、纳米化学、纳米 材料学、纳米生物学、纳米电子学、纳米加 工学、纳米力学等。 导入一 当前纳米技术的研究和应用主要在材料 和制备、微电子和计算机技术、医学与健康、 航天和航空、环境和能源、生物技术和农产 品等方面。导入二 神奇的纳米技术 刘忠范，1962年10月出生，吉林九台人， 物理化学家。北京大学博雅讲席教授、博士 生导师，中国科学院院士，主要从事纳米碳 材料、二维原子晶体材料和纳米化学研究。 主要作品：《纳米材料分析》《纳米电 子学基础研究》等。 作者简介作者简介 朗读课文，读准字音，说说课文的主要 内容。 从课文的题目就可以看出，本文介绍的 对象是纳米技术，课文主要介绍了纳米技术 广泛而又神奇的用途。 整体感知整体感知纳米 乒乓 拥有 冰箱 杀菌 除臭 蔬菜 碳纳米管 钢铁 隐形 健康 癌症 细胞 死亡率 疾病 预防 病灶 需要 纳米 乒乓 拥有 冰箱 杀菌 除臭 蔬菜 碳纳米管 钢铁 隐形 健康 癌症 细胞 死亡率 疾病 预防 病灶 需要 字词学习字词学习 我会读癌 蔬臭乓 乒 菌 碳拥放放 飞飞 气气 球球 症 率 疾 灶多音字 （ ）概率 （ ）草率 lǜ shuài率 运用：草率（shuài）行事会让你成 功的概率（lǜ）大大降低。纳 拥 箱 臭 蔬 碳 钢 隐 健 康 胞 疾 防 灶 需 我会写结构： 部首： 书写指导：下部撇、捺伸展，保持上下 平衡。 chòu 臭 重难点字书写指导 上下 自结构： 部首： 书写指导：左窄右宽。“阝”竖为垂露竖； “方”横宜长。 fánɡ 防 左右 阝词语解释 【纳米】 【造福】 【隐形】 【灵敏】 长度单位，1纳米等于10亿分之一米。 给人带来幸福。 把形体隐藏起来的。 反应快；能对及其微弱的刺激迅速 反应。再读课文，思考问题： 纳米技术是什么？ 课文中介绍了哪些纳米技术的应用？ 课文解读课文解读纳米技术的 介绍 纳米技术的 应用 读课文第2自然段，说说什么是纳米， 什么是纳米技术。找出相关的句子，说说 作者运用了哪些说明方法。 纳米是非常非常小的长度单位，1纳 米等于10亿分之一米。如果把直径为1纳 米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓 球放在地球上，可见纳米有多么小。 纳米单位非常小。 列数字 作比较  什么是纳米？有什么特点？ 纳米技术的研究对象一般在1纳米到100 纳米之间，不仅肉眼根本看不见，就是普通 的光学显微镜也无能为力。这种小小的物质 拥有许多新奇的特性，纳米技术就是研究并 利用这些特性造福于人类的一门学问。 纳米物质有新奇的特性。  什么是纳米技术？有什么特点？纳米技术 研究对象非常小 研究对象拥有新奇的特性 研究并利用这些特性造福于人类 目的纳米技术的 介绍 纳米技术的 应用纳米技术就在我们身边。  作者是怎样举例说明的？  日常生活中的应用——冰箱的纳米涂层。  国防军事上的应用——隐形战机上的纳米 吸波材料。  未来可能实现的应用——碳纳米管天梯。 举例全面，充分说 明纳米技术很神奇，用 途很广泛，而且它“就 在我们身边”。品析词语 有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料， 比钢铁结实百倍，而且非常轻，将来我们 有可能坐上“碳纳米管天梯”到太空旅行。 是否可以删掉 ？ 不能删去，因为“碳纳米管天梯”目前 只是一种设想，并没有真正实现，用“有可 能”体现了说明文语言的准确性。 纳米技术在人类健康方面起到了哪些作用 ？ 首先，纳米检测技术可以实现疾病的 早期检测和预防；其次，纳米机器人可以 直达病灶，杀死癌细胞；此外，运用纳米 缓释技术能延长药物的药效。 纳米技术可以让人们更加健康。 比较阅读读课文第1自然段和第5自然 段，思考：课文的结尾与开头有怎样的联 系？这样写有什么好处？ 纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化。 在不远的将来，我们的衣食住行都会有纳米技 术的影子。 纳米技术是20世纪90年代兴起的高新技术。 如果说20世纪是微米的世纪，21世纪必将是纳 米的世纪。 首尾呼应 使文章结构严谨，浑然一体。 讨论：你认为 纳米技术还可以用 在哪些地方？就在我们的身边 让人们更加健康 介绍：什么是纳米技术？ 总起——纳米的世纪 学 科 学 爱 科 学 纳 米 技 术 就 在 我 们 身 边 应用 前景——衣食住行 深刻变化 板书设计板书设计课堂小结课堂小结 课文介绍了纳米技术的特点和作用， 让我们了解了纳米技术在人类生活中的神 奇用途，预言了纳米技术将给未来生活带 来深刻的变化。拓展延伸拓展延伸 拓展一 拓展二关于科学的名言 1. 科学研究的进展及其日益扩充的领域 将唤起我们的希望。 ——诺贝尔 2. 科学所打开的世界越来越辽阔，越来 越奇妙。 ——伊林 拓展一拓展二 纳米技术的应用 纳米雨伞：用纳米材料制成的 雨伞，就像荷叶一样，不但不沾雨 水，而且连泥浆也不沾。使用之后 只要轻轻一甩，就可以让伞面保持 洁净、干燥。随堂练习随堂练习 A.乒乓（pānɡ） 死亡率（lù） 钢铁（ɡānɡ） B.杀菌（jūn） 隐形（yǐn） 细胞（bāo） C.癌症（ái） 需要（xū） 低碳（tàn） 一、下列加点字读音有误的一项是（ ） A . . . . . . . . . 纳米技术可以让人们更加健康。癌 症很可怕，但如果在只有几个癌细胞的 时候就能够发现的话，死亡率会大大降 低。利用极其灵敏的纳米检测技术，可 以实现疾病的早期检测与预防。未来的 二、课内阅读。纳米机器人，甚至可以通过血管直达病 灶，杀死癌细胞。生病的时候，需要吃 药。现在吃一次药最多管一两天，未来 的纳米缓释技术，能够让药物效力缓慢 地释放出来，服一次药可以管一周，甚 至一个月。1. 本段是围绕 “_______________________________”这 一句来写的。 2. 文段中出现两个“甚至”。从第一个“甚 至”中我感受到______________________ ；从第二个“甚至”中我感受到 __________________________________。 纳米技术可以让人们更加 健康 纳米机器人的神奇功用 药物效力 缓慢地释放出来的时间长三、课外阅读。 神奇的纳米技术 有一位脑垂瘤病人走进一间漂亮的病房， 躺到一张舒适安逸的床上。医生给病人头上 套上一个按照病人尺寸用速凝塑料制成的头 罩，接着将一针试剂注入病人体内，然后吩 咐：“所有人退出房间，手术开始。” 此时，屋里只剩下病人，病房里既听 不到医生的吩咐声，也看不见控制台上的 信号灯闪烁。尽管病人意识清醒，可他并 不感到疼痛，只不过有点紧张。当然，这 是难免的，因为手术部位是人体最重要的 器官——大脑，确切地说是脑垂体。 半小时以后，手术已经完毕，医生把病 人领到“术后病房”。病人外表无任何异常， 可是手术的效果却很好，病根被彻底切除， 而且是在细胞水平上被除掉的。 这就是神奇的纳米医学技术。 也许你心里会纳闷，医生们是如何完成 这“不流血的外科技术”的呢？ 其实，这个手术最关键的过程就是医生 给病人注射的那一针。注射器里装的既不是 麻醉药，也不是其他任何药剂，而是一个小 到肉眼看不到的微型机器人——纳米机器人。 这种纳米机器人能根据医生的需要，通过体 液，进入人体内部，对指定部位进行修复、 抢救等，从而使人体的病情能够立即好转。这一次手术，纳米机器人就是顺着病人的血液， 直入大脑脑垂体部位，对发生病变的脑垂体细 胞进行大清除，把病变细胞杀掉。很快，病变 的细胞全都不见了。无需流血，没有疼痛，病 人休息一段时间后很快就可以痊愈。 请简述用纳米机器人做外科手术的特点。 不流血、无痛苦、效果好。1. 熟读课文，会认会写本课生字词。 2. 搜集关于纳米技术的资料，办一份以 纳米科技为主要内容的手抄报。 课后作业课后作业8 短诗三首说一说：你看到了什么？想到了什么？ 导入一唐代诗人白居易这样评论诗： 诗。 绮美，瑰奇。 明月夜，落花时。 能助欢笑，亦伤别离。 调清金石怨，吟苦鬼神悲。 天下只应我爱，世间唯有君知。 自从都尉别苏句，便到司空送白辞。 导入二 冰心（1900—1999），原名谢 婉莹，福建长乐人，中国女作家、 诗人、翻译家、儿童文学作家。其 诗歌作品大多短小精悍，以歌颂母 爱、童年和自然为主。 主要作品：诗集《繁星》《春 水》，散文集《寄小读者》《樱花 赞》，小说集《超人》等。 作 者 简 介初 读 课 文 自由朗读课文，疏通生字词，思考： 这三首短诗分别描绘了哪些事物？ 《繁星》（七一） 《繁星》（一三一） 《繁星》（一五九） 园中、叶下、膝上 星、花、波涛 鸟巢、母亲的怀抱繁星 漫灭 藤萝 膝上 波涛 躲避 繁星 漫灭 藤萝 膝上 波涛 躲避 字 词 学 习 我会读倦鸟归巢 漫 涛繁 漫 灭 藤 萝 膝 涛 躲 我会写重难点字书写指导 繁 fán 结构：上下 部首：糸 书写指导：“ ”下不出头，“攵”撇收 捺伸。躲 duǒ 结构：左右 部首：身 书写指导：左部第七笔撇不穿过横折钩； “朵”的横稍长。词语解释 漫灭： 藤萝： 思潮： 清响： 磨灭，模糊不清。 指紫藤，一种藤本植物，花多 为紫色。 接二连三的思想活动。 清脆的响声。再 读 课 文 反复朗读这三首短诗，思考下面的问题： 从每首短诗中，你体会到了诗人怎样 的思想感情？《繁星》 （七一） 课 文 精 讲这些事—— 是永不漫灭的回忆： 月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上。 这些事—— 是永不漫灭的回忆： 月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上。 幼时与母亲在一起的旧事。 强调印象十分深刻。 对童年的深深怀念、对母亲的深情。这首短诗是如何表现母爱的？ 月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上。 排比 诗人没有正面描写母亲的形象，而是 列举了生活中的几个场景，抒发了诗人对 母亲的深深眷恋之情。对诗人来说，这些 情景是值得回味一生的。“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上 ”让你联想到了什么？ 我牵着母亲的手，同她一起在月下散 步；坐在藤萝的叶下，和她一起乘凉；趴 在母亲的膝头，听她讲故事…… 从这首短诗中你体会到了诗人怎样的思想 感情？ 对母亲的怀念。《繁星》 （一三一）大海啊！ 　哪一颗星没有光？ 　哪一朵花没有香？ 　哪一次我的思潮里 　 没有你波涛的清响？ 大海啊！ 　哪一颗星没有光？ 　哪一朵花没有香？ 　哪一次我的思潮里 　 没有你波涛的清响？ 韵脚 xiānɡ xiǎnɡ ɡuānɡ大海啊！ 　哪一颗星没有光？ 　哪一朵花没有香？ 　哪一次我的思潮里 　 没有你波涛的清响？ 大海啊！ 　哪一颗星没有光？ 　哪一朵花没有香？ 　哪一次我的思潮里 　 没有你波涛的清响？ 联 想 夜空熠熠生辉 花香沁人心脾 令人陶醉这首短诗运用了哪些修辞手法来抒发感情 ？ 使感情显得格外强烈、深沉。 　哪一颗星没有光？ 　哪一朵花没有香？ 　哪一次我的思潮里 　 没有你波涛的清响？ 哪一 哪一 哪一排比 ？ ？ ？ 反问 反问句比起陈述句来，感情的抒发无疑 要有力得多。而排比、反问两种修辞手法的 综合运用，更增强了感情的力度。从这首短诗中你体会到了诗人怎样的思想 感情？ 对大海的热爱。《繁星》 （一五九）母亲啊！ 天上的风雨来了， 　鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 　我只躲到你的怀里。 鸟儿 我 比 作 比 作 想象奇妙，生动贴切。 母亲 巢 怀里母亲啊！ 天上的风雨来了， 　鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 　我只躲到你的怀里。 母亲啊！ 天上的风雨来了， 　鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 　我只躲到你的怀里。 烦恼、忧愁、苦痛。 “心中的风雨”指什么？ 对孩子来说，母亲的怀抱是最安全的， “心中的风雨”来临，孩子便会躲进母亲 的怀抱里，就像鸟儿躲进鸟巢里一样。鸟儿的“巢”和母亲的爱有什么关系？ 诗人选取了“巢”这样一个意象，用 比兴的手法，将自己比作鸟儿，将母亲的 怀抱比作安全的“巢”。这是对母爱的深 情赞颂，歌颂了母爱的伟大。从这首短诗中你体会到了诗人怎样的思想 感情？ 对母亲怀抱的依恋。学习了这三首短诗，你了解了现代诗的哪些 特点？ 1.分行排列。不按自然段，而是分行来写， 且没有按整齐的格式排列。 2.格式自由。没有字数和句数的限制。 3.节奏感强。富有鲜明的节奏感，朗朗上口。 4.不拘泥韵律。可押韵，也可不押韵。星—光 花—香 我的思潮—大海波涛 结 构 梳 理 短 诗 三 首 《繁星》（七一）——回忆 《繁星》（一三一） 《繁星》（一五九） 园中 叶下 膝上 怀念母亲 鸟巢 母亲的怀抱 热爱 自然 依恋 母亲 这三首小诗用优美、清新的语言，创 设了一个个生动形象的情境，分别表达了 诗人对母亲的怀念，对大海的热爱和对母 亲怀抱的依恋。 主 旨 概 括拓展一 拓展二 拓 展 延 伸动画欣赏：《画荻教子》 拓展一拓展二 《繁星》（一） 繁星闪烁着—— 深蓝的太空， 何曾听得见他们对语。 沉默中， 微光里， 他们深深的互相颂赞了。《繁星》（二） 童年呵! 是梦中的真， 是真中的梦， 是回忆时含泪的微笑。一、给下列生字组词。 随 堂 练 习 繁（ ） 灭（ ） 藤（ ） 萝（ ） 膝（ ） 躲（ ） 繁星 消灭 藤蔓 藤萝 膝盖 躲藏二、读一读，说说句子中的两个“风雨”有 什么不同。 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。1.这句话中“天上的风雨”指的（ ）， “心中的风雨”指的是（ ）。 A.生活中所产生的各种烦恼、困难等 B.一种自然现象，风和雨 B A2.用“风雨”的不同意思各写一句话。 （1）_________________________________ （2）_________________________________ ______________________________________ 风雨过后，仍旧是风和日丽的艳阳天。 灾难过后，全国人民风雨同舟，一定 能够重建我们的美好家园。三、词语积累。 【描写母爱的词语】 含辛茹苦 画荻教子 孟母三迁 断杼择邻 舐犊情深 寸草春晖1. 反复朗读课文，体会诗歌的韵味。 背诵课文。 2. 搜集一些优美的童诗，并把喜欢 的词句摘抄下来。 课 后 作 业