在天晴了的时候PPT课件【部编版】.ppt

11 * 在天晴了的时候视频欣赏：《雨后槐荫 》 导入一导入二 【描写天气的词语】 晴空万里 风和日丽 万里无云 天寒地冻 云淡风轻 烈日炎炎 冰天雪地 风雨交加 秋高气爽 戴望舒（1905—1950），浙江杭 州人，现代诗人。1928年《雨巷》一 诗的发表引起轰动，因此他又被称为 “雨巷诗人”。 主要作品：《雨巷》《狱中题壁》 《我用残损的手掌》，诗集《望舒草 》《望舒诗稿》等。 作者简介 自由读课文，读准字音，把课文读流 利，想一想：这首诗写了什么？ 小径雨后清新诱人的情景。 初读课文我会读字词学习 炫耀 胆怯 曝晒 赤脚 涉水 晕皱终点 起点 炫 曝 晕 赤 涉 怯 小径漫步 跳过 你真棒！连一连 炫耀 胆怯 尘垢 晕皱 闲游 形容水的表面起波澜。 夸耀。 悠闲地游玩。 胆小，缺少勇气。 灰尘和污垢。 有感情地朗读课文，思考：这首诗是 按什么顺序来写的？ 再读课文 雨后小径 走入小径 放眼望去雨后小径 走入小径 放眼望去在天晴了的时候， 请到小径中去走走： 开篇点题。以亲切、平和的话语，自 然地将我们的思绪引向那清新润泽的郊外 小径。 读一读诗的前两句，说一说：诗人在召唤 我们做什么？读一读第1小节的剩余部分，找一找诗中 描写了哪些雨过天晴的景物？ _____、_____、_______、_______这 四种平凡而又美丽的事物。 泥路 小草 小白菊 凤蝶儿给雨润过的泥路， 一定是凉爽又温柔； 展现了雨后小径的清新。炫耀着新绿的小草， 一下子洗净了尘垢； 小草像孩子一样炫耀着新绿，读来使 人倍感亲切。 炫耀 洗净 拟人不再胆怯的小白菊， 慢慢地抬起它们的头， 试试寒，试试暖， 然后一瓣瓣地绽透； “透”字让你仿佛看到了怎样的景象？ 我仿佛看到了小白菊努力绽开每一片 花瓣，极致灿烂的景象。 小白菊被赋予了生命的灵性，虽娇小、 羞怯，但在雨后初晴中勇敢地绽放出了自 己最美的一面。 诗人笔下的小白菊是个怎样的形象？抖去水珠的凤蝶儿， 在木叶间自在闲游， 把它五彩的智慧书页， 曝着阳光一开一收。 翅膀 五彩的智慧书页 比 作 想象奇特，生动而形象，把我们带到 了一个奇光异彩的世界。雨后小径 走入小径 放眼望去到小径中去走走吧， 在天晴了的时候： 赤着脚，携着手， 踏着新泥，涉过溪流。 赤着脚，携着手， 踏着新泥，涉过溪流。 表现了全身心投入大自然，亲密接触 大自然，与大自然和谐相伴的无限美好。 诗人再次 发出召唤。雨后小径 走入小径 放眼望去新阳推开了阴霾了， 溪水在温风中晕皱， 看山间移动的暗绿—— 云的脚迹——它也在闲游。 新阳 溪水 云 一切都是那么 清新、舒适。 我们在诗人笔下的大自然中徜徉，仿 佛也感受到了大自然那博大的情怀和浓浓 的爱意。朗读这首诗，你发现诗人笔下的景物有怎 样的特点？ 诗人笔下的一事一物都是鲜活的、有 生命的。泥路、小白菊，还有“炫耀着新 绿的小草”“抖去水珠的凤蝶儿”等，都 让我们感受到一个个鲜活的生命的存在。在 天 晴 了 的 时 候 雨后 小径 赤着脚 携着手 踏着新泥 涉过溪流 清新自然 充满灵性 融入自然 亲近自然 雨 后 初 晴 多 美 好 亲 近 自 然 乐 淘 淘 走入 小径 放眼 望去 新阳推开阴霾 溪水在温风中晕皱 浮云在山间闲游 开阔胸襟 自由洒脱 泥路—凉爽温柔 小草—洗净尘垢 小白菊—绽透花瓣 风蝶儿—自在闲游 结构梳理 这是一首生动活泼、情趣盎然的小诗， 诗人用清新优美的语言描绘了小径雨后的 诱人情景，表达了诗人亲近自然、热爱生 活的情感。 主旨概括 雨后的景色多么迷人。漫步在雨后的 小路上，该是多么令人陶醉的事情啊！让 我们在学习之余，走进大自然的怀抱，感 受大自然的美好吧！ 感悟心语拓展一 拓展二 拓展延伸山居秋暝（节选） ［唐］王维 空山新雨后， 天气晚来秋。 明月松间照， 清泉石上流。 拓展一 【译文】新雨过后山谷里空旷清新， 初秋傍晚的天气特别凉爽。明月映照着幽 静的松林，清澈的泉水在山石上淙淙流淌。雨巷（节选） 戴望舒 撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷， 我希望逢着 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘。 拓展二1. 试想一下，如果你也走在这样一条小 径，会有哪些感受呢？写下来与同学 交流。 2. 搜集其他描写大自然美景的诗句，细 心品读。 课后作业12 猫导入一 儿歌欣赏 《猫咪别淘气》你喜欢猫吗？导入二 猫的身上有不少学问。猫的尾巴有保持平 衡的作用。猫眼的瞳孔能调节外来光线的强度， 白天眯成一条线，到了黑夜就变得圆圆的，能 看见极微弱的光，而且猫的眼睛在夜间还能放 出可见光。而猫的胡须和它的生存息息相关， 猫须是衡量能否进出鼠洞的一把尺子。 你了解猫吗？走近作者 老舍（1899—1966），满族， 原名舒庆春，字舍予，北京人。中 国现代小说家、剧作家，曾获得“ 人民艺术家”的称号。 主要作品：小说《骆驼祥子》《四世同堂 》《猫城记》等，话剧《龙须沟》《茶馆》等。初读课文 朗读课文，疏通生字词，说说课文中的猫 给你留下了怎样的印象？ 性格古怪 淘气可爱很乖 无忧无虑 贪玩 尽职 屏息凝视 蹭 稿纸 丰富多腔 咕噜 解闷 蛇 遭殃 花盆 枝折花落 生气勃勃 很乖 无忧无虑 贪玩 尽职 屏息凝视 蹭 稿纸 丰富多腔 咕噜 解闷 蛇 遭殃 花盆 枝折花落 生气勃勃 字词学习 我会认猫的玩具虑 职 屏 蹭 稿 腔 殃 折忧 贪 职虑 解 蛇 遭闷 屏 殃 盆 蹭 勃 我会写 稿 腔结构： 部首： 书写指导： tān 贪 重难点字书写指导 上下 “人”的撇捺宜舒展，有覆盖 之势。 人结构： 部首： 书写指导： pén 盆 上下 上下分布均匀，最后一笔横宜 长些，托住上部。 八尽力做好本职工作。 （ ） 变化多样。文中指猫的叫声长短不同，粗 细各异，富有变化。 （ ） 充满生机与活力。文中指小猫天真活泼、 精力旺盛的样子。 （ ）  根据意思写词语。 尽职 生气勃勃 变化多端课文解读 细读课文1-3自然段，说一说：猫的性 格是怎样的？ 什么都怕却又勇猛敢斗 贪玩却又老实、尽职 温柔可亲却又一声不出 古怪 说它老实吧，它的 确有时候很乖。它会找 个暖和的地方，成天睡 大觉，无忧无虑，什么 事也不过问。 贪玩却又老实、尽职 可是，它决定要出去 玩玩，就会出走一天一夜， 任凭谁怎么呼唤，它也不 肯回来。说它贪玩吧，的 确是呀，要不怎么会一天 一夜不回家呢？句子品析：任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。 “任凭”是“无论，不管”的意思，这句 话用“任凭……也……”这组关联词语，突出了 猫的极其贪玩，一玩起来就要玩个痛痛快快。 请同学们用“任凭……也……”写一句话。 例：任凭家长怎样教育他，他也改不了打 游戏的不良习惯。 可是，它听到老鼠的一 点儿响动，又是多么尽职。 它屏息凝视，一连就是几个 钟头，非把老鼠等出来不可！ 写出了猫等老鼠的耐心与决心， 突出表现了猫的尽职尽责。 它要是高兴，能比谁都温柔可亲： 用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给 它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸 上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短 不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还 会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。 撒娇、耍赖 万般喜爱 温柔可亲却又一声不出比较句子，品味句子：  在你写作的时候，跳上桌来，在 稿纸上踩印几朵小梅花。  在你写作的时候，跳上桌来，在 稿纸上踩几个小脚印。 比喻 不仅写出了脚印的形状，更体现了作 者对猫的喜爱。一声不出、极其冷漠 它若是不高兴啊， 无论谁说多少好话， 它也一声不出。 写出了猫在不高兴时的冷漠表现。胆 小 它什么都怕，总想 藏起来。 勇 猛 可是它又那么勇猛， 不要说见着小虫和老鼠， 就是遇上蛇也敢斗一斗。 什么都怕却又勇猛敢斗 读第4自然段，用“_____”画出描写 满月的小猫淘气可爱的句子。淘气可爱 一根鸡毛，一个线团， 都是它的好玩具，耍个没 完没了。一玩起来，它不 知要摔多少跟头，但是跌 倒了马上起来，再跑再跌。 它的头撞在门上，桌腿上， 撞疼了也不哭。 它在花盆里摔跤，抱 着花枝打秋千，所过之处， 枝折花落。你见了，绝不 会责打它，它是那么生气 勃勃，天真可爱！ 生气勃勃 天真可爱 思考：作者是从哪几个方面来展现 满月小猫的可爱的？  什么东西都玩；  玩起来不怕摔跟头，也 不怕疼；  胆子越来越大，逐渐开 辟新的游戏场所。猫儿猫儿真古怪， 爱贪玩来爱睡觉， 漆黑夜晚满屋跑， 听见老鼠吱吱叫， 便把身子轻轻跳， 抓到老鼠尾巴翘。 猫儿猫儿真有趣， 又可爱来又淘气， 爱到院子做游戏， 什么都是好玩具， 枝折花落人不气， 生气勃勃主人喜。猫的性格古怪，主要表现在： 既（ ）又（ ） 既贪玩又（ ） 既胆小又（ ） 高兴时，（ ） 不高兴时，（ ） 满月时（ ） 猫 的 性 格 总 结 贪玩 尽职 勇猛 比谁都温柔可亲 一声也不出 老实 淘气可爱 你认为作者喜欢猫吗？从哪些地方可以看 出来。 作者在写猫的性格古怪时，用“出去玩玩” “不回家”等短语，说明他已经把猫当作家里 的一个成员。“说它老实吧，它的确有时候很 乖”“说它贪玩吧……又是多么尽职”，这些 句子就像一个深爱子女的父母在在向别人讲自己的孩子。又如“在你写作的时候，跳上桌来，在 稿纸上踩印几朵小梅花”，明明是猫的脚印把稿纸 弄脏了，却说成是“踩印几朵小梅花”，可见其爱 之深。“它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细 各异，变化多端”，把猫的叫声形容得悦耳动听， 作者对猫的喜爱之情跃然纸上。还有写刚满月的小 猫很淘气的句子，也都表达了作者对猫的喜爱。板书设计 古 怪 性 格 多 变 顽 皮 可 爱 贪玩 温柔可亲 什么都怕 老实 尽职 一声不出 勇猛敢斗 性格 矛盾 淘 气 耍个没完没了 胆子越来越大 抱着花枝打秋千 生气 勃勃 猫主旨概括 本文真实、具体地写出了猫的古怪 性格和小猫满月时的淘气、可爱，字里 行间流露出作者对猫的喜爱之情。拓展延伸 拓展一 拓展二拓展一 谢周文之送猫儿 黄庭坚 养得狸奴立战功，将军细柳有家风。 一箪未厌鱼餐薄，四壁当令鼠穴空。 返回老舍与猫 老舍先生非常喜欢猫，他的许多作品里 都有猫的影子。他写《猫城记》的灵感就源 于家里刚抱回来的那只黄白色的小猫。他在 《又是一年芳草绿》里也写道：“世界确是 拓展二更‘文明’了，小孩懂事懂得更早了，可是 我还愿意大家傻一点，特别是小孩。假若小 猫刚生下来就会捕鼠，我就不再养猫，虽然 它也许是个神猫。”从他“不养神猫”这点， 可以看出他尊重猫性，懂得猫性。 返回随堂练习 wú yōu wú lǜ _________的猫性格有些古 怪。它有时tān wán ____，有时jìn zhí ____ ；有时丰富多qiānɡ __地叫唤几声，好像在给 自己jiě mèn ____；有时用身子cènɡ __你的 腿，或是跳到床上踩印几朵小梅花；有时在院 落里上窜下跳，那些花草可就zāo __了yānɡ __。 一、读拼音，写词语。 无忧无虑 贪玩 尽职 腔 解闷 蹭 遭 殃（1）它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗 细各异，变化多种多样。（ ） （2）你见了，绝不会责打它，它是那么充满 生机与活力，天真可爱！（ ） 二、将句中画线部分换成文中的词语。 变化多端 生气勃勃【描写性格的词语】 温柔可亲　 活泼开朗　 和蔼可亲　 多愁善感　 少言寡语　 胆小怕事 成熟稳健　 优柔寡断　 刚直不阿　 正直无私　 圆滑世故　 风趣幽默 三、词语积累。课后作业 1. 熟读课文，会认会写课文中的生字词。 2. 搜集阅读其他描写猫的优秀文章，并说说 与本课有什么不同。