十六年前的回忆 PPT课件【部编版】.ppt

部编版六年级下册 11 十六年前的回忆 写作背景 本课是革命先驱李大钊烈士的女 儿李星华在1943年写的，这年正值李大钊 同志遇难16周年——李大钊烈士牺牲于 1927年，所以文章题目叫《十六年前的回 忆》。李大钊的女儿李星华同志，在父亲 遇难十六周年所写的回忆录中，把我们带 到那腥风血雨的年代。壮别天涯未许愁， 尽将离恨付东流。 何当痛饮黄龙府， 高筑神州风雨楼。 （这首诗歌颂的是 谁呢？） 李大钊（1889年10月29日-1927 年4月28日），字守常，河北乐亭人。 1907年考入天津北洋法政专门学校 ，1913年毕业后东渡日本，入东京 早稻田大学政治本科学习。 李大钊同志是中国共产主义的 先驱，伟大的马克思主义者、杰出 的无产阶级革命家、中国共产党的 主要创始人之一，他不仅是我党早 期卓越的领导人，而且是学识渊博、 勇于开拓的著名学者，在中国共产 主义运动和民族解放事业中，占有 崇高的历史地位。阀 靴 僻 瞅 避 啪 刑 瞪 执 魔 峻 哼 绑 啃 袍 僻静：偏僻安静。 恐怖：惊慌、害怕。 宪兵：旧社会反动派用来镇压人民的军队。 苦刑：使人非常痛苦的刑罚。 押：暂时把人扣留，不准自由行动。 绞刑：死刑的一种，用绳子勒死。自由朗读课文，想一想 文章写的是谁的回忆？ 李星华 回忆的又是谁？ 李大钊『默读课文』 一、标注段落。 二、思考：作者回忆的是一件什么事情？ 重点回忆了那几方面？ 共33自然段 作者重点回忆了父亲李大钊被害的事情。 重点回忆“被捕前” “被捕时” “法庭上 ” “被害后”这四个方面的一些事情。《十六年前的回忆》初步了解： 　　 （1）课文的作者是李星华，她是李大钊 的女儿，文章是1943年写的，回忆了十六年 前的一些事情。 　　 （2）李大钊的被难日是1927年4月28日， 离现在已经十六年了。 　　 （3）理解“被难日”，在课文中就是指 李大钊被杀害的日子。 默读课文，并思考：作者回忆了十六年前 的哪些事情？找出相对应的段落，概括地 说一说。 第一段（1） 1927年4月28日是父亲的被难日。 第二段（2—7） 李大钊同志被捕前工作的情形。 被捕前 第三段（8— 18） 李大钊同志被捕时的情形。 被捕时 第四段（19— 30） 李大钊同志在法庭上与敌人作斗争的 情形。 被审时 第五段（31— 33） 李大钊同志被害后，全家人异常悲痛 的情形。 被害后（开头段）19271927年年44月月2828日，我永日，我永 远忘不了那一天。那是父亲的被难远忘不了那一天。那是父亲的被难 日，离现在已经十六年了。日，离现在已经十六年了。 （结尾段）我又哭了，从地上捡起我又哭了，从地上捡起 那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一 遍，低声对母亲说：遍，低声对母亲说：““妈，昨天是妈，昨天是44 月月2828。。”” 前 后 照 应 首 尾 照 应 我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片 投到火炉里去。 后来听母亲说，军阀张作霖要派人来 检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好 把一些书籍和文件烧掉。 工友阎振三一早上街买东西，直 到夜里还不见回来。 在军警中间，我发现了前几天被 捕的工友阎振三。前后照应的好处？ 使读者对事情的来龙去脉了解 得更加清楚，得到的印象和感受也 深刻。被捕前 用心地读一读“被捕前”的部 分，把你印象最深的地方勾画出来， 把你的体会标注在旁边。内 容 详 解 被捕时 分角色读一读“被捕时”的部分， 其他同学一边听一边思考：被捕时都发 生了些什事？从这些语句中你知道了什 么，读懂了什么？可怕的这一天来了，发生了： 1.不慌不忙地向外走去。 2.传来粗暴的吼声，人们一拥而入。 3.受过苦刑的阎振三来认我父亲。 4.父亲冷静地应对敌人的逮捕。从这些语句中我明白了： 1.父亲对于这种情况已经提前知道了。 2.反动派的嚣张与残暴。 3.反动派的残忍和无人道。 4.父亲那种镇静，及为伟大事业献身的精神。 被审时 认真读一读“法庭上”的部分， 画出最令你感动的地方，说说你的 感受。 在法庭上，我们跟父亲见了面。 父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可 是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的 长头发下面的平静而慈祥的脸。 外貌、神态描写 父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他脸上的表 情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的 力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的 —他对于革命事业的信心。 能说说对这句话 的理解吗？ 这是因为“他的心被一种伟大的力量占 据着”，这就是他对于革命事业的信心。正因 为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所 以在极端危险和困难的情况下能够坦然自若； 正因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心， 所以不但在敌人的言行拷打下毫不动摇，而且 也不因亲人的喊声、哭声而忧伤。相反地，他 用“安定”“沉着”影响亲人，使他们化悲痛 为力量。 被捕后 又发生了什么事情？ 从这些时件中你明白了什么？ 1.我们在女拘留所里被关了十几天，不 知父亲去向。 2.法庭上再次见到父亲，没有眼镜，头 发乱蓬蓬的，显然受到了非人的折磨。 3.他依然很沉着被一种伟大的力量占据 着——对革命的信心！ 4.最后一次见面，在法庭上的对话。 5.父亲遇难——1927年4月28日。从这些语句中我还学到了： 1.父亲为了伟大的事业，甘愿 抛头颅、洒热血，对敌人的折磨不 屑一顾。 2.父亲对我们的热爱，及父亲 平静的脸庞，说明他对敌人的残酷 迫害无所畏惧。 重点语句赏析 1、我奇怪地问他∶“爹，为什么要烧 掉呢？怪可惜的。” 　　待了一会儿，父亲才回答∶“不要了就 烧掉。你小孩子家知道什么！” 父亲一向是慈祥的，从没有骂过我们， 更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚 可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是 很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不 知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。 ①父亲早出晚归；②张作霖要派人检查； ③父亲烧了一些书籍和文件； ④含糊地对待我的提问； ⑤工友阎振三被抓 局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。 他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲 坚决地对母亲说∶“不是常对你说吗？我是不能轻 易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里 的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不 再说什么了。 局势越来越严重，父亲的工作也越来 越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也 几次劝他。父亲坚决地对母亲说∶“不是常 对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你 要知道现在是什么时候，这里的工作多么 重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说 什么了。 “没有什么，不要怕。星儿，跟我到外 面看看去。” 父亲不慌不忙地向外走去。 父亲保持着他那惯有的严峻态度，没 有向他们讲任何道理。因为他明白，对他 们是没有道理可讲的。 语言、神态描写被害后 默读最后三个自然段，结合文中 的句子、词语或段落，说一说你感 受到了什么，并试着读一读。从作者的表达角度看： ①更加突出地表现了作者对父亲被害的事 情记忆深刻； ②进一步表达了作者对父亲深深的怀念 从读者的体会角度看： ①读后对事情的来龙去脉了解得更加清楚； ②读后得到的印象和感受更加深刻 通过李大钊的表现，反映了李大钊 具有什么样的精神品质？ 1. 对亲人的充满慈爱。 2. 对革命事业无限忠诚。 3. 对敌人顽强斗争、坚贞不屈。 读完这篇文章，你受到了那些教育？ 1.李大钊先生伟大的父爱。 2.他的那种淡定的精神，永远让我 铭记心中。 3.他的为革命献身的精神，永远活 在我的心中。李大钊的墓碑上刻着中共中央这样的评 价—— 他对中国人民的解放事业，对马 克思主义的信仰和无产阶级的革命前 途无限忠诚。他为在我国开创和发展 共产主义运动的大无畏的献身精神， 永远是一切革命者的光辉典范。为人进出的门紧锁着， 为狗爬走的洞敞开着， 一个声音高叫着： ——爬出来吧，给你自由！ 我渴望着自由， 但也深知道—— 人的躯体哪能由狗的洞子爬出！ 我希望有一天 地下的烈火， 将我连这棺材一齐烧掉， 我应该在烈火和热血中得到永生。 囚歌 叶挺 课文通过对革命先烈李大钊同志 被捕遇害前后的回忆，展示了革命先 烈对革命事业的无限忠诚，还展示了 革命先烈面对敌人时的坚贞不屈的高 贵品质，同时也表达了作者读父亲的 敬仰与深切的怀念。父亲的被害日 被捕前→局势严重—态度坚决 被捕时→敌人残暴—安定沉着 被审时——平静慈祥 被害后→记住被害的日子 十 六 年 前 的 回 忆 前 后 照 应