登勃朗峰 PPT课件 .ppt

19 登勃朗峰1.了解文中所写的景物、人物特点，领会作者的生活态度。 2.把握作者的写作技巧，体会其表达效果。 3.欣赏课文语言，品味“马克·吐温式的幽默”。 学习目标点击图片播放喜马拉雅珠穆朗玛峰 新课导入 马克·吐温，是美国幽默大师、 小说家、著名演说家。一生写了大 量作品，题材涉及小说、剧本、散 文、诗歌等各方面。 走近作者 他的作品批判了不合理现象或人性的丑恶之处，表达了 这位来自社会底层的作家强烈的正义感和对普通人民的关心。 其作品语言生动有趣，充满了喜剧的情节和智慧、幽默。 而从《登勃朗峰》这篇游记也可看出，马克·吐温不仅 是一位杰出的幽默作家，同时也是一位笔下极富诗意和擅长 写景状物的文章妙手。翌 日 隧 道 俯 瞰 穹 顶 巍 峨 皑 皑 蔓 延 颠 簸 沟 壑 旷 野 纷至沓来 yì suì kàn qióng wēi é ái màn diān bǒ hè kuàng tà 字词积累本文是一篇游记，请理清文章结构。 【第一部分（第1段）】 写作者徒步前往勃朗峰时在路上的所见所想。 【第二部分（2—6段）】 写作者抵达阿冉提村前看到的勃朗峰变幻的美景。 【第三部分（7—11段）】 写作者前往沙蒙尼途中偶遇的奇人奇事。 整体感知游览路线 马蒂尼 取道黑首 阿冉提村 沙蒙尼 途径勃朗峰1.找出描写所见景物的句子，分别写了什么地方的什么景物。 第2自然段—写脚下峡谷： 清流瀑布； 细节探究第3自然段—写勃朗峰： 白雪覆盖，日照其上， 光艳耀目；第4自然段—写勃朗峰周围的山峰：浅棕色的光秃尖岩； 第5－6自然段—写勃朗峰附近的一座峰巅：色彩斑斓，彩霞 满天，白云缭绕，变幻无穷。2.一切景语皆情语，作者从中感受到景物怎样的特点， 产生了怎样的联想？又是如何将景物的特点描绘出来的 ？ （速读2－6段，从文中找出面对景物作者所产生的独特 的感受。）【第一处景物】 美不胜收 通过视觉和听觉，写出景物的美。 【第二处景物】 威严，独踞苍穹【第三处景物】 奇特 运用比喻，把山峰的形状比作“美女的纤指” “教主头上的帽子”，写出了山峰形状的奇特。【第四处景物】 眼前的绚丽景色以及它们的无穷变幻便是我们从飘浮的 肥皂泡中看到的一切，泡泡所到之处，种种色彩变幻，尽被 摄入其中…… 运用比喻，将“朵朵白云”比作“游丝蛛网”和“身披 霓裳羽衣的纯洁天使”，突出白云的纤巧，轻柔，美丽。3.找出描写车夫的句子，思考作者是从哪些方面 描写车夫的？写出了车夫怎样的特点？ （教学提示：读7－11段，标出描写车夫的句子。）语言描写 • “不必为此烦恼——静下心来——不要浮躁——他们虽已 扬尘远去，可不久就会消失在我们身后的。你就放下心坐 好吧，一切包在我身上——我是车夫之王啊。” • “哈，看到了吗？如我所说吧——我可是名副其实的车夫 之王啊。” • “直当是种乐趣吧，先生们，这种情况不常见，但很不寻 常——能坐上车王的车的人，可是少之又少啊，看到了吧， 真如我说的，我就是车王。” 通过语言描写，写出了“车夫之王”架车本领高超，自 信自得，为人热情，乐于与人交谈的特点。神态描写 • 出发前，“把握十足”；途中飞速行车时“神情威严”； 险遭不测时，“面不改色，和颜悦色”。 通过神态描写，写出了“车夫之王”相信自己高超的驾车 本领，飞速行车时的全神贯注，镇定，关心他人心理的特点。行车情景 • “有时一两个轮子着地，但大多数时候腾空而起。”这种 情况下车夫之王还“时不时地掉转头来” 通过写行车的惊险，车夫却气定神显，突出“车夫之王” 架车技术的高超。4.写“车夫之王”与写其朋友笔法不同，试具体分析？ 写“车夫之王”是浓墨重彩，从多角度展开描写，突出 车王是本领高超的传奇人物，写其朋友是简笔勾勒，作为“ 勃朗队长” 的朋友，爬山次数和向导水平更高。 可见这里的奇人奇事还有许多，“人外有人，天外有天 ”，给读者丰富的联想和想象。（1）“天气灼热难当，乘坐在缓慢爬行的骡背之上和辚辚前 进的马车里的男男女女，焦炙于火辣辣的艳阳之下，真是可怜 可悯。为什么作者认为乘车骑骡的游客“可怜可悯”？ 因为他们是花了钱坐车的，要让钱花得值，如果他们下 车来就觉得“钱白花了”，所以不会象我们那样在树林中避 暑纳凉，稍作歇息。含蓄地写出了他们被金钱所束缚住了， 迷失了人的自然天性。 品味语言（2）“眼前的绚丽景色以及它们的无穷变幻便是我们从飘浮 的肥皂泡中看到的一切……其价值会是多少呢？”这里联想 到肥皂泡，抒发了作者怎样的感慨？ 作者的感慨是： 那些美好的事物往往是瞬息万变的，同 时又是虚幻的短暂的。（3）“如果这位王爷的车技略欠敏捷——或者说，不是老 天有意安排，在他离开阿冉提时喝得酒气醺醺——结果就 不会是这样的了。”你如何理解这句话所表达的情感？ 作者认为，车王能超过游客车队，我们住进上等的房 间，一是因为车王车技非常敏捷，二是因为“喝得酒气醺 醺”，借着酒的力量，车才驾驶得又快又好，而这些冥冥 之中，仿佛又是上天的有意安排。语言幽默诙谐。 本文记述了一次愉悦的旅行，运用了比喻的修辞方法， 描绘了雄壮、奇伟、变幻多姿的山中所见之景，从多角度叙 述了富有传奇色彩的车夫精彩的神奇的驾车本领，语言幽默 风趣，细细品味，趣味横生。 课堂小结赏山中奇景 登 勃 朗 峰 遇奇人奇事 思人生哲理 大 自 然 是 奇 妙 的 旅 途 处 处 有 惊 喜