人教部编版五年级下册语文第一单元测试卷【含答案】.pptx

人教部编版五年级语文下册 第一单元测试卷 (时间:80分钟 满分:100分) 一、字词训练营(28分) 1.读拼音,写汉字。(8分) 田野里,yīng( 樱 )桃树上结满了果实,sāng(  桑  ) 树边shuān( 拴 )着一只小狗。树下勤劳的人民 在耕yún( 耘 ),小孩子有的拿着chǎn( 铲 )子 翻地,有的在bá( 拔 )草,还有的在捉mà zha ( 蚂蚱 )。 2.下面加点字的读音完全正确的一项是( C )(2分) 3.给句中的加点字选择正确的解释。(10分) 拉:A.用力使东西朝自己所在的方向或某处移动; B.用车载运;C.拖长;D.闲谈;E.牵累,拉扯;F.拉拢,联络 ; G.帮助。 4.选择合适的关联词填空。(8分) 即使……也……  不是……而是…… 虽然……但……  因为……所以…… (1)( 虽然 )热带是无所谓隆冬的,( 但 )腊月天 气也是凉飕飕的。 (2)( 因为 )船快开了,( 所以 )妈妈无奈,只好拉 着我登上大客轮。 (3)( 即使 )大旱,这条小溪( 也 )不会干涸。 (4)我们并( 不是 )捉来吃,( 而是 )养在玻璃瓶 里玩儿。 二、句子闯关岛(6分) 1.变换语序,保持句意不变。 祖国就是那拥有长江、黄河、万里长城的地方。 那拥有长江、黄河、万里长城的地方就是祖国。   2.把下列句子改为陈述句。 (1)这清白的梅花,是能玷污的吗? 这清白的梅花,是玷污不得的。   (2)外公,这不是您最宝贵的画吗? 外公,这是您最宝贵的画。  三、综合突破吧(4分) 1.对课文《祖父的园子》说法错误的一项是( D ) A.这篇课文节选自著名作家萧红写的回忆性长篇小 说《呼兰河传》。 B.“祖父的园子”是一幅色彩明丽、富有童话色彩的 画,这里是“我”童年生活的地方,它给“我”带来了无穷 的乐趣。 C.课文表达了作者对童年美好生活的眷恋和对亲人 的怀念。 D.文章用通俗的语言描绘了一幅幅色彩暗淡、喜感 十足的画面。 2.对课文《梅花魂》说法正确的一项是( C ) A.《梅花魂》讲的是“我”的外祖父是一位出生在东 南亚星岛的老人。 B.“我”的外祖父十分喜爱墨梅图,擅长画墨梅图。 C.文章通过赞美梅花来赞美像梅花一样有气节的中 国人,寄托了老人对祖国深深的眷恋之情。 D.在回国之际,外祖父把墨梅图交给妈妈,让妈妈好 好保存。 四、阅读小长廊(27分) (一)课内阅读(15分) 我出生在东南亚的星岛,从小和外祖父生活在一起。 外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词,又能书善画 ,在星岛文坛颇负盛(chéng shèng)名。我很小的 时候,外祖父常常抱着我,坐在梨花木大交椅上,一遍 又一遍、不厌其烦地教我读唐诗宋词。每当读到“ 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”“春草明年绿,王 孙归不归”“自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”之类 的句子,常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、 手背。这时候,我会拍着手笑起来   外公哭了   外公 哭了   老人总是摇摇头   长长地叹一口气   说   莺儿    你还小呢   不懂 外祖父家中有不少古玩,我偶尔摆弄,老人也不甚 在意。唯独书房里那一幅老干虬枝的墨梅图,他分 (fēn fèn)外爱惜,家人碰也碰不得。我五岁那年,有 一回到书房玩耍,不小心在上面留了个脏手印,外祖 父顿时拉下脸来。有生以来,我第一次听到他训斥我 妈:“孩子要管教好,这清白的梅花,是能玷(diān  diàn)污的吗?”训罢,便用保险刀片轻轻刮去污迹,又 用细绸子慢慢抹(mǒ mā)净。看见慈祥的外祖父大 发脾气,我心里又害怕又奇怪:一幅画而已,有什么稀 罕的呢? 1.在文中缺标点的地方加上合适的标点符号。(4分) 这时候,我会拍着手笑起来:“外公哭了!外公哭了!”老 人总是摇摇头,长长地叹一口气,说:“莺儿,你还小呢, 不懂!” 2.用“√”画出文中括号内正确的读音。(3分) shèng    fèn    diàn    mā 3.“这清白的梅花,是能玷污的吗?”这句话的意思是(  C )(2分) A.外祖父认为这么白的梅花图不应该弄脏。 B.外祖父认为这幅梅花图价值连城,不应该弄脏。 C.外祖父认为梅花是中国最有名的花,梅花就是祖国 的代表,祖国是不能玷污的。 4.看见慈祥的外祖父大发脾气,我心里又害怕又奇怪。 (4分) (1)“我”害怕,是因为    “我”把外祖父的墨梅图弄脏了,怕外祖父责骂。 (2)“我”奇怪,是因为    外祖父为什么那么珍爱这幅墨梅图。 5.第一自然段中的古诗表达了外祖父 思念家乡  的情感。(2分) (二)课外阅读(12分) 枣 核 动身访美之前,一位旧时同窗写来封航空信,再三 托付我为他带几颗生枣核。东西倒不占分量,可是用 途却很蹊跷。 一见面,他就殷切地问我:“带来了吗?”我赶快从手 提包里掏出那几颗枣核。他托在掌心,像比珍珠玛瑙 还贵重。我问起枣核的用途,他一面往衣兜里揣,一 面故弄玄虚地说:“等会儿你就明白啦。” 他领我去踏访他的后花园。地方不大,布置得却精 致匀称。他劈头就问我:“觉不觉得这花园有点家乡味 道?”经他指点,我留意到台阶两旁是他手栽的两株垂 杨柳,草坪中央有个睡莲池。他感慨良深地对我说:“栽 垂柳的时候,我那个小子才五岁,如今在一条核潜艇上 当总机械长了。姑娘在哈佛教书。家庭和事业都如意 ,各种新式设备也都有了。可是我心上总像是缺点什 么。也许是没出息,怎么年纪越大,思乡越切。我现在 可充分体会出游子的心境了。我想厂甸,想隆福寺。 这里一过圣诞,我就想旧历年。近来,我老是想总布胡 同院里那棵枣树,所以才托你带几颗种子,试种一下。” 改了国籍,不等于就改了民族感情;而且没有一个 民族像我们这么依恋故土的。 1.同窗家后花园中反映“家乡味道”的植物是        。(2分)  垂杨柳、睡莲 2.同窗把自己的“花园”装点成家乡风格的目的是   。(2分)  借以慰藉思乡之情 3.文章第一自然段有什么作用?(3分) 设置悬念,引起读者的阅读兴趣。  4.对“我心上总像是缺点什么”这句话理解正确的一 项是( D )(2分) A.心里总感到现在住的地方缺少故乡的特色。 B.家庭和事业都如意,各种新式设备也都有了,但心 里仍不满足,觉得缺少可玩的地方。 C.家庭和事业都如意,各种新式设备也都有了,但由 于不是生活在故土,所以觉得一切都缺乏保障。 D.心里感到的是远离故土的缺憾。因为家庭和事业 的如意,新式设备的拥有,不能填补离乡的空落。 5.文中最能表现这篇文章中心思想的语句是      。 (3分)  改了国籍,不等于就改了民族感情;而且没有一个民 族像我们这么依恋故土的 五、表达与习作。(35分) 1.语言是一种财富,我们要做积累语言的有心人。我 们校园的墙壁或走廊上处处有语文,写一句你从校园 墙壁或走廊上积累到的句子。(5分) 例如:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。   2.习作风景线(30分) 题目1:越来越  的家乡  题目2:我记忆(想象)中的故乡 要求:从上面的两个题目中任选一个,将题目补充完 整后写一篇400字左右的习作,注意要做到内容具体、 条理清楚,写出自己的真情实感。