部编版六年级语文下册第1课《北京的春节》PPT

北京的春节1 第 一 课 时猜谜语 挂灯笼，贴对联。 舞狮子，敲锣鼓。 猜一个节日春节今天让我们跟随作家老舍一起去北京过春节吧。老舍：(1899—1966) 满族，生于北京。原名舒庆春，字舍 予，中国现代小说家、剧作家。中华人民 共和国成立后第一位获得“人民艺术家” 的称号的作家。 主要作品：小说《骆驼祥子》《四世 同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。 走进作者1.会写本课15个生字，理解生字组成的词语。（重点） 2.读课文，体会老舍“京味儿”语言的特点。（难点） 学习目标请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。 自读提示铺 pū （铺路） pù （店铺） 读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。. 读一读：姥姥店铺（ pù ）门前正在铺（ pū ）路，我们只能 绕路前往。 .. 多音字 注意加点字 的读音！ 加点的字 是多音字！【腊月】 【腊八粥】 【初旬】 【小年】 【除夕】 【庙会】 节日，农历十二月二十三或二十四日，旧俗在这 天祭灶。 农历十二月。 农历一年的最后一天。 腊八即腊月初八。在腊八这一天，用米、豆等谷物 和枣、栗、莲子等干果煮成的粥。 理解词语 试着把词语和意思连起来！ 设在寺庙里边或附近的集市，在节日或规定的日 子举行。 每月的第一个十天，也称“上旬”。【娴熟】 【零七八碎】 【万不得已】 【截然不同】 【万象更新】 【张灯结彩】 一切事物或景象都变得焕然一新。万象：宇宙间 的一切事物或景象。更：变更。 实在没有办法，不得不这样。本文中指实在没有办 法赶回来过年。 熟练。 零散没系统的事情或没有大用的东西。本文中指杂 拌儿之类的零食。 理解词语 试着把词语和意思连起来！ 形容两种事物毫无共同之处。 张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。 检查自读情况再读课文，想一想课文写了什么？ 本文作者用充满京味的朴实无华的语言，以 时间为经线，以人们的活动为纬线，列举了 大量的老北京过春节的习俗，描绘了一幅幅北 京人过春节的民风民俗画。我会写 醋 饺 拌 擦 眨 宵 燃 戚 贩 摊 轿 骆 驼 旦 浒 提示：点击生字进入详细讲解。陈醋 书写指导：左右宽度相当，酉 字撇和竖弯连接上横、方框要 窄、里边有一短横。 醋 cù 结构：左右 组词：吃醋 添油加醋 造句：妈妈买的这瓶山西陈醋味 道非常纯正。 音序：C 部首：酉 我会写饺子 书写指导：左边是饣不是钅、 撇长横钩要小，六字扁小，下 边撇稍高、和捺交叉舒展。 饺 jiǎo 结构：左右 组词：水饺 蒸饺 造句：我特别爱吃妈妈包的韭菜 馅的饺子。 音序：J 部首：饣 我会写杂拌儿 书写指导：左窄右宽，半字点 小撇稍长、两横中下横要长， 中间一竖由重渐轻要长。 拌 bàn 结构：左右 组词：凉拌 拌嘴 造句：妈妈用水果、蔬菜和沙拉 做的杂拌儿真好吃！ 音序：B 部首：扌 我会写擦黑 书写指导：“祭”上边的“夕 ”里边多一点，右边横撇靠上， 要小，左右两边要宽展。 擦 cā 结构：左右 组词：擦洗 摩拳擦掌 造句：天刚一擦黑，我家小区的 广场上就挤满了乘凉的人。 音序：C 部首：扌 我会写眨眼 书写指导：乏字首撇短平，之 字横撇的横稍向上提、撇长、 捺为曲头捺、行笔要平。 眨 zhǎ 结构：左右 组词：眨巴 一眨眼 造句：眨眼的功夫，小明就跑到 了比赛的终点。 音序：Z 部首：目 我会写通宵 书写指导：宀的横要长、带 钩，肖字上边中间是一短竖、 不要写成点，月字要窄长。 宵 xiāo 结构：上下 组词：元宵 通宵达旦 造句：为了给学生备好课，老师 经常通宵忙碌。 音序：X 部首：宀 我会写元旦 书写指导：日字要窄、左右两 竖稍向里收、中间的短横靠左 边，下边一横平直、要长。 旦 dàn 结构：左右 组词：旦夕 毁于一旦 造句：每年元旦，我们学校都组 织迎新年联欢会。 音序：D 部首：日 我会写燃放 书写指导：左右要紧凑，火字 窄小，然字左上边里边是两点、 右上角有一点，灬要宽。 燃 rán 结构：左右 组词：燃烧 燃眉之急 造句：每年除夕，爸爸都和我一 起燃放好多的烟花。 音序：R 部首：火 我会写亲戚 书写指导：注意里边是“上 ”和“小”，中间一竖分两 笔写，“戈”斜钩要长，右 上角有一点。 戚 qī 结构：半包围 组词：外戚 皇亲国戚 造句：他们家在这座城市只有一 位亲戚。 音序：Q 部首：戈 我会写小贩 书写指导：贝字要窄、下框和 竖撇要长，反字首撇短平、第 二撇要直长、又字稍靠下。 贩 fàn 结构：左右 组词：商贩 二道贩子 造句：每天放学的时候，学校门口 都挤满了小贩，阻碍了交通。 音序：F 部首：贝 我会写摆摊 书写指导：左右要紧凑，扌要 长，又字要窄小，亻的竖稍长， 右边四横要匀称紧凑。 摊 tān 结构：左中右 组词：摊位 烂摊子 造句：爷爷经常到集市上摆摊， 卖一些农产品。 音序：T 部首：扌 我会写轿车 书写指导：车字要窄、第二笔 撇长折短，乔字首撇短平、大 字要扁宽、左下边是竖撇。 轿 jiào 结构：左右 组词：花轿 八抬大轿 造句：爸爸买了一辆新轿车，经 常拉着我们全家出去玩。 音序：J 部首：车 我会写骆驼 书写指导：“马”横折和竖折 不能相连，三个折竖要长且向 左拉，各字上撇短，下边横撇 要长。 骆 luò 结构：左右 组词：骆马 骆驿不绝 造句：骆驼是名副其实的“沙漠 之舟”。 音序：L 部首：马 我会写骆驼 书写指导：“马”稍窄，下 横变为一提，“宀”横稍向 上提，“匕”撇靠上，竖要 轻，弯横要重。 驼 tuó 结构：左右 组词：驼铃 驼绒驼峰 造句：此时的玉门关,驼铃悠悠, 使者往来,一派繁荣景象。 音序：T 部首：马 我会写水浒传 书写指导：“讠”要窄小， “午”撇稍长，两横稍近， 下横要长，中竖由重渐轻， 上不出头。 浒 hǔ 结构：左中右 组词：水浒 浒零花鼓 造句：这本《水浒传》是妈妈送 给我的生日礼物。 音序：H 部首：讠 我会写初读课文后，你感受到了什么？ 读完这篇课文，让我们真切地感受到中 国节日习俗的温馨和美好。 课堂小结北京的春节1 第 二 课 时1.有感情地朗读课文，了解课文主要内容。 2.理清课文的写作顺序，找出课文详写和略写的部分，分 析文章有详有略写法的作用。(重点) 3.阅读时，分清内容主次，学习抓住重点内容来写作的方 法。(难点) 学习目标老北京人是怎样过春节的？ 北京的春节是从哪一天开始，到哪一天结束 ？ 春节差不多从腊月初旬就开始了，在正月十九 结束。 讨论交流：　　照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就 开始了。 “老规矩”说明这是流传下来的习俗。 找出文中的时间词，说说作者是按照 什么样的顺序组织全文的。 讨论交流：课文是按照时间顺序，以人们的活动为线索组织全文的。 腊月初旬 腊八 除夕 小年 正年初一 正月初六 正月十五正月十九作者写了春节中哪些重要日子的哪些习俗活动 ？ 腊八 除夕 正年初一 正月十五 在腊八这天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米，各 种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业 展览会。 “农业展览会”在这里是什么意思？这样写有什么好处？ “农业展览会” 指腊八粥里的米、豆、干果的品种很 多，多得好像是聚在一起开展览会。作者用了打比方的 方法，生动形象地写出了老北京腊八熬腊八粥这一民俗， 也说明了腊八粥的材料极其丰富。 腊 八 “这不是粥，而是小型的农业展览会”“不是……而是 ……”表示并列关系。这样的句子还有： 仿 写： 我不是迷了路，而是山林美景让我流连忘返。　 除此之外，这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放 进醋里，封起来，为过年吃饺子用。 “封”意思是封闭，交代了很关 键的一个步骤，泡在醋里的蒜要 与空气隔绝。除夕真热闹。 除 夕 本段是围绕这句 话来写的。 人们的活动  家家……  男女老少……  在外边做事的人……  除了很小的孩子，没有 什么人睡觉…… 做年菜 穿新衣 贴对联 放鞭炮 吃团圆饭 守岁…… 味、色、声 到处是酒肉的香味 各色的年画 除夕夜家家灯火通宵 鞭炮声日夜不绝 嗅觉 视觉 听觉除夕夜家家灯火通宵 作者是从哪些方面来描写除夕的热闹的? 1.作者从人们活动的角度：做年菜、穿新衣、贴对联、 吃团圆饭、放鞭炮、守岁，来写新年的热闹。 2.从“味、色、声”的角度进行了全方位描写，充分表 现了除夕的热闹。透过“万不得已” “ 必定”等词语，可 以体会到人们多么重视除夕夜“吃团圆饭”，这里饱含浓浓 亲情，浸润着传统美德。元旦的光景与除夕截然不同 元 旦 “截然不同”指除夕夜的 “闹”与正月初一的“ 静”形成鲜明对比。 除夕，街上挤满了人；元旦，铺户都上着板子，门前堆 着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。 对比 从哪里可以看出元旦的光景与除夕截然不同？ 除夕，街上挤满了人，非常热闹；元旦全城都在 休息，非常安静。一“闹”一“静”形成了鲜明的 对比。 作者描写了人们在正月初一的哪些活动? 作者描写了正月初一人们走亲访友，招待客人， 逛庙会的活动。人人乐在其中，轻松自在。元宵上市，春节的又一个高潮到了。 元 宵 “又”说明元宵节之前已 经有了高潮：除夕、正 月初一。 “元宵上市，春节的又一个高潮到了”这句话有什么作用 ？ 这一句是这一段的中心句，概括了本段的主要内容。 “除夕 真热闹”，这是春节的第一个高潮；初一拜年、逛庙会，虽“光 景与除夕截然不同”，但同样热闹，这是春节的第二个高潮；到 了正月十五元宵节，人们看花灯、放花炮，家家户户吃元宵，这 是春节的第三个高潮。一个“又”字，在结构上起承上启下的过 渡作用，表现出作者在结构文章、统筹内容上的匠心独运。 正月十五，处处张灯结彩，整条大 街像是办喜事，红火而美丽。  正月十五——元宵灯会 正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有 名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的 清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水 浒传》故事。 排比 从四个“有的……”组成的排比句，可 以感受到灯的种类之多，样式的新颖有 趣。这些细致的描写都是为了突出元宵 节是“ 春节的又一个高潮”。这的确是美好快乐的日子。 这句话有什么作用？ 这是一个总结句，与第11自然段 的“元宵上市，春节的又一个高潮到 了”相照应。写出元宵节带给人们的 总体感受——美好快乐。 文中哪些部分是详写？哪些部分是略写？ 课文在详略处理上非常恰当，其中“腊八”“除夕”“正月 初一”和“正月十五”这四天的情景写得比较详细。而对于“腊 月二十三过小年”“正月初六”“正月十九”这三天的情景描写 得相对简略些，这样处理使文章重点突出，详略得当。有利于读 者对北京人过春节的风俗习惯有全面的了解和深刻的认识。 这是课后第1题哦！讨论交流：下面的“阅读链接”也写了过春节的事情，读一读，想想与老舍笔下的 春节有什么不同，和同学交流。( “阅读链接”见教材第5页) 这是课后第4题哦！ 《过年》这篇短文写“我小时候并不特别喜欢过年”，“天天打扫剩 菜”，守岁“困得低枝倒挂，哪有胃口去吃”，写出了与课文不同的另 一种感受。《除夕》这篇短文介绍了南方福建的过年的习俗：腊月二十 九这一天大忙特忙，迎新送旧，忙围炉的年饭。而《北京的春节》中的 除夕则是赶做年菜，穿起新衣，贴对联、年画。除夕夜家家灯火通宵， 鞭炮声日夜不绝。赶回家吃团圆饭、守岁腊月初旬——熬腊八粥 泡腊八蒜 过小年 买年货 除夕夜—— 灯火通宵 鞭炮声不绝 吃团圆饭 守岁 男人们出门拜年 元旦（正月初一）—— 女人们在家待客 孩子们逛庙会 正月十五—— 观花灯 放花炮 吃元宵 正月十九——残灯末庙 春节结束 课文结构 北 京 的 春 节 特 有 的 民 俗 文 化 热 闹   喜 庆   团 圆   祥 和本文作者用充满京味的朴实无华的语言，以时间为经 线，以人们的活动为纬线，列举了大量的老北京过春节的 习俗，描绘了一幅幅北京人过春节的民风民俗画，展示了 中国节日习俗的温馨和美好，表达了自己对传统文化的认 同和喜爱。 课文主旨抓住重点内容来写。 一篇好的文章有主次之分，主要内容就是文 章的重点。重点内容的描写有利于更加生动、深 刻地表现中心意思，运用得当可以深化主题。举例： 元宵上市，春节的又一个高潮到了正月十五，处处张灯结彩，整条大街 像是办喜事，红火而美丽。 有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色， 有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全 部《红楼梦》或《水浒传》 故事。这在当年，也是一种广告。 灯一悬起， 任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。 小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声 有光地玩耍。 家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯， 里面有小铃，到时候就叮叮地响。 这一天大家还必须吃元宵啊！ 这的确是 美好快乐的日子。作者抓住了元宵节这一重点内容具体描写了元宵节人 们看花灯、放花炮、吃元宵的热闹情景。 练一练： 请你用抓重点内容的方法介绍一种节日习俗。 本文作者──著名语言大师老舍先生，用他那 如椽的大笔、“俗白”的风格、京味的语言，描 绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，展示了中 国节日习俗的温馨和美好，表达了自己对传统文 化的认同和喜爱。 课堂小结找出课文中描写小孩子过春节的部分读一读，再联 系实际，说说你是怎样过春节的。 买杂拌儿 买爆竹 麦芽糖 江米糖 这是课后第2题哦！主题延伸每年一放寒假，爸爸妈妈就会带我们去逛商场买年货，新衣服、 春联、福字，以及各种食品都是必不可少的。因为提倡环保，我们 现在很少购买鞭炮了。除夕中午吃过饺子，我和爸爸就开始贴春联 和福字，妈妈准备年夜饭。在满桌的年夜饭中鱼和年糕是必不可少 的，象征着年年有余和步步高升。初一早晨我们会和父母一道给长 辈们拜年，口里说着“恭喜发财” “恭喜发财”长辈们就会拿来糖果和红包发给每个小孩。拜晚年， 中午是家庭聚会。从初二到初六，我会跟随父母走亲戚，给亲戚们 拜年。1.北京的春节 课后练习1．用“√”给加点字选择正确的读音。 1.这是用花生、胶枣等干果与蜜饯掺(chān cān)和(hé huo)成的。 2.北京的春节过得分(fēn fèn)外热闹。 3.除夕夜家家灯火通宵，不许间(jiān jiàn)断。 4.小孩子们特别爱逛庙会，因为可以骑毛驴(lú lǘ)。 5.街上有好多卖麦芽糖和江米糖的，这些糖又甜又黏(nián nán)。 ． ． ． ． ． ． √ √√ √ √ √2．读拼音，写词语。 luò　tuo rán　fànɡ jiǎo　zi yuán　xiāo qīn　qi tān　fàn chī　cù zhǎ　yǎn jiào　chē ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 骆驼 燃放 饺子 元宵 亲戚 摊贩 吃醋 眨眼 轿车3.用横线标出下面词语中的错别字，并改正。 万像更新(　 　)　　灯火通霄(　 　) 捷然不同(　 　)       万不得己(　 　) 张灯结采(　 　) 各行各色(　 　) 象 宵 截 已 彩 形4．按要求完成句子练习。 1.这是在观众面前表演骡马与骑者的娴熟姿态和美好技能。 (修改病句) ___________________________________________________ 2.北京是城市。　北京也跟着农村一齐过年。(用合适的关联 词把两句话合并成一句话) ___________________________________________________ ___________________________________________________ 这是在观众面前表演骡马与骑者的美好姿态和娴熟技能。 北京虽是城市，可是它也跟着农村一齐过年。一、理性顺序。 1.填文中表示时间的词语。 腊八、__________、过了二十三、________、元旦、________、 ________、正月十九。 2.课文是按________顺序写的，其中重点写了_____、___________、 ________、______、__________这几天。这样写的好处是(　　) A.使文章重点突出，详略得当。 B.使读者对春节有全面的了解。 腊月二十三 除夕 初六 正月十五 时间 腊八 腊月二十三 除夕 元旦 正月十五 A二、节前准备 1.腊八粥：“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。在腊 八这天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬 成的。这________粥，________小型的农业展览会。 (1)在横线上填上合适的关联词语。 (2)最后一句话运用了________的说明方法，生动形象地写了老北京腊 八这天_________这一民俗。“农业展览会”指的是腊八粥里的 ________、________、________的品种很多，多得好像聚在一起开 展览会一样。 不是 而是 熬腊八粥 米 豆 干果 打比方(3)判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 ①引用“腊七腊八，冻死寒鸦”这则谚语是为了突出腊八 的寒冷。(　　) ②腊八粥里的食材特别多，所以算得上“小型的农业展览 会”。(　　) ③“这不是粥”意在说明熬制方法独特，根本上与“粥” 不同。(　　) √ √ ×2.腊八蒜 (1)填句：到年底，蒜泡得__________，醋也有了些 ________，__________，使人忍不住要多吃几个饺子。 (2)理解：这句话既写了腊八蒜的________，又写了腊八 蒜的________，表现了腊八蒜的美味独特。 色如翡翠 辣味 色味双美 色 味3.过小年：对“腊月二十三过小年，差不多就是过春节的‘彩 排’”这句话理解正确的是(　　) A.这句话把过小年形象地说成是过春节的“彩排”，说明 过小年很热闹，也预示着过春节更加隆重。 B.这句话说明了人们对春节的重视，要提前彩排一次， 才能热热闹闹过个好年。 A三、新年热闹 1.除夕：除夕这一天的热闹体现在以下几个方面： (1)________；(2)________； (3)_______________________________________________ ； (4)______________；(5)____________； (6)__________；(7)________； 做年菜 穿新衣 贴对联，贴年画　 家家灯火通宵 鞭炮声不断 吃团圆饭 守岁2.元旦：元旦大家都在干些什么？连一连。 男人们　　　　　　　　　　逛庙会 女人们                                     拜年 小贩                                         接待客人 小孩子们                                  摆摊3.正月十五 (1)“元宵上市，春节的又一个高潮到了。”读了全文，我知道春节 的另外两个高潮是________、________。 (2)元宵节里吸引人的民俗活动有：________、________、______。 (3)“有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯， 有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。”这句话中， 与“都是”意思一样的词语有________、__________、 __________，从中我们可以体会到作者语言的丰富。 除夕 元旦 观花灯 放花炮 吃元宵 一律 清一色 通通一、延伸阅读。 腊月三十的除夕之夜，欢乐而又庄严。阖家团聚包 饺子，谁吃到包着铜钱的饺子谁有福，一年走红运。院 子里铺着芝麻秸儿。小丫头儿不许出门，小小子儿虽然 允许走动，却不能在外边大小便，免得冲撞了神明。人 们不管多么困乏，也不许睡觉：大人给孩子们说笑话， 出谜语，讲故事，这叫守岁。等到打更的人敲起梆子，在梆子声中人们才能往锅里下饺子，院子里放鞭炮，门框 上贴对联。小孩子们在饺子上桌之前，纷纷给老人们磕辞岁 头，老人们要赏压岁钱。男孩子可以外出，踏着芝麻秸儿到 亲支近脉的本家各户，压岁钱装满了荷包。天麻麻亮 左邻 右舍拜年的人已经敲门 开门相见七嘴八舌地嚷嚷着 恭 喜 恭喜 同喜 同喜 我平时串百家门 正月初一要给百家 拜年 出左邻入右舍，走东家串西家，村南村北各门各户拜 了个遍，这时我才觉得得到了公认，我又长了一岁。1.给加点字选择正确读音，画横线。 大小便(biàn pián)　打更(gēng gèng) 2.给文中画横线的句子加上合适的标点符号。 3.作者介绍的过年的习俗有_______、_______、________、 ________、________等。 ． ． ，　。　：“　，　！”“　，　！”　，　。 包饺子 守岁 放鞭炮 贴对联 拜年4.画波浪线的句子在文中的作用是(　　) A.统领下文。 B.点明中心，总结全文。 5.不同的节日有不同的习俗，你还知道哪些节日的习俗？写 一写。 _________________________________________________ _________________________________________________ A 示例：端午节吃粽子、赛龙舟，中秋节吃月饼、赏 月等。二、百字练笔。 请你仿照课文第七自然段的写法，围绕下面这句 话写一段话。 下课了，操场上真热闹。 例文略。