7、自行车和摩托车 (新课标岭南版第八册美术教案)

 7、自行车和摩托车学习领域：造型?表现   教学课时：2课时 教学目标：     1、通过自行车和摩托车写生，进一步发展学生的观察能力，训练他们抓住物体的特征精细描写的技能和严谨的学习态度。     2、发挥想像力设计新式的自行车或摩托车，训练学生的设计创造力。 教学重点：     自行车和摩托车的造型特点。 对未来自行车和摩托车的设想。 教学难点：     对自行车和摩托车的细节描绘。 未来的自行车和摩托车的表现。     作业要求：      仔细观察，大胆想像，画出你心中有特殊本领的自行车或摩托车。 教学用具：      铅笔、画纸、范画、图片等。 教学过程：     一、讲述课题及要求，     教师导入课题：     自行车是人们常用的简便交通工具，小型的童车也是小朋友喜爱的活动玩具，自行车虽然零件不少，整体结构骨架虽很简单，但必须理解，理解之后，只要按照课本所示的作画步骤从大体形入手，再把各部分一一画下来，一辆真实的自行车就会出现在你折下，不信，大家试试看。     二、讲述观察方法及作画的步骤。     观察一辆自行车先从大的结构骨架特点着眼，用几何形概括其各部分的形状，以便对整辆车有大致的认识。     重点观察车头、三角架、车座、车轮。     再仔细了解各部分构造的细节。绘画时也与观察方法一致，先从大的结构画起，再画到细部。 教师在黑板演示画出自行车的基本骨架，再画细部，简要地讲述自行车的写生步骤。     三、比较与分析。     摩托车与自行车的区别：     相同之处－两个轮子、车头     不同之处－发动机、粗壮、车座等。      教师在黑板演示画出自行车的基本骨架，再画细部，简要地讲述自行车的写生步骤。      四、学生练习：      分别选好位置、角度、开始作画。（任选自行车或摩托车）      教师巡视指导，指导学生开个好头并逐一细致地表现细部。      五、畅谈未来的自行车和摩托车的变化。      六、学生创作：画出你心中有特殊本领的自行车或摩托车。      七、展示评比。 教学反思：能畅谈自行车和摩托车的特点，画出自行车的基本骨架，再画细部，培养了观察能力。