3、从不同角度画物体 (新课标岭南版第八册美术教案)

3、        从不同角度画物体学习领域：造型*表现   教学课时：2课时 教学目标：     1、通过不同角度细心观察后进行写生，使学生能够线条画出物体的大体形状和特征。具有基本的透视规律。     2、使学生初步接触“整体—局部”的绘画原则，并养成细致观察和认真表现的良好习惯。 教学重点：     文具的形状比例。 不同角度物体的形象特征。 教学难点：     掌握用线条表现不同角度物体的大体形状和特征。 作业要求：      选一个你喜欢的文具，从不同角度画出它的形象。 教学用具：       写生用的小文具、范画、文具样品。   教学过程：     一、引入新课： 教师板书课题：《从不同角度画物体》     二、讲授新课：     1、引导学生仔细观察第8-9页上图的文具，用几何图形分析它们的结构、外形特征、色彩和装饰纹样，对比写生作品，分析写生的技巧： 抓住对象外形特征，大胆地用线条描画，用色要鲜明，表现出立体感。     2、教师取出一两件全班学生都能看清楚的文具，让学生认真仔细地按照“整体—局部”的原则进行观察，提问关于写生对象的基本形组合结构等问题。     3、教师演示作画步骤： 用线条先画出外形——刻画细部。     4、讲述细致观察与表现某些具有重要的特征的部位。     三、布置作业：     各人自选一两件比较美观的文具，布置在自己的桌上，并根据不同的角度，仔细观察后进行写生。     四、学生练习，教师巡视辅导。     随时提示：仔细观察，认真表现，指出画法上的不妥之处。     五、环保教育：要爱惜文具，做到节约不浪费。 教学反思：    学会细心观察物体的不同角度的方法，并学会绘画运用几何形物体的不同角度的特征。