高考语文复习 诗歌鉴赏(手法)思维导图

表达技巧思维导图 诗歌鉴赏表 达 技 巧 修辞方式 表达方式 艺术构思 表现手法 比喻（明、暗、借）、通感（特殊的比喻）、比拟、借代、设比喻（明、暗、借）、通感（特殊的比喻）、比拟、借代、设 问、反问、反语、反复、对偶、对比、排比、双关、夸张问、反问、反语、反复、对偶、对比、排比、双关、夸张   描写方法描写方法 抒情方法抒情方法 卒章显志卒章显志 以景结情以景结情 铺垫照应铺垫照应 线索线索 总领总领 承接抑扬承接抑扬 借景抒情借景抒情 托物言志托物言志 虚实结合虚实结合 衬托对比衬托对比 联想想象联想想象 用典用典( 一) 修 辞 方 法 比喻比喻 比拟比拟 借代借代 夸张夸张 对偶对偶 排比排比 反复反复 设问设问 反问反问 用典用典 双关双关 对比对比 反语反语比 喻 比 拟 借 代 定义 分析 定义 分析 定义 分析 运用想象和联想，用具体而熟悉的 物象事例，来比方说明或形容描写 抽象事物。 标志:比喻词(如、仿佛、若、是、成为) 具体 生动 形象 相似点 对象特征 作 用 将人比作物，将物 比作人，化甲物化 作乙物。 增添特有情味、使物神 形毕现，栩栩如生，抒 发爱憎分明的情感 用动词陈述静态事物或无生命的事物 移情于物 动静转化 对象特征 作 用 特征代本体、专名代泛称 具体代抽象、局部代整体 结果代原因、形象代本体 形象突出、特点鲜明、文 笔精炼、具体生动的效果 借体与本体之间有紧密联系 移情于物 作 用 对象特征夸 张 对 偶 排 比 定义 分析 定义 分析 定义 分析 运用想象有目的的放大或缩小事物 的特征，或把发生时间故意提前  标志：数量词、变形 突出特征 烘托气氛 引起联想 突出点 对象特征 作 用 字数相等，结构相 同，意义相关、相 反的两个词语句子 句式整齐、节奏鲜明 语言简练、表意集中 上下句相同位置的词词性相同 意思相近互为初充 相反或相对 事物的两个方面 事物的发展过程 对象特征 作 用 结构相同，意思相关 语气一致， 超过两个词句 节奏鲜明、增强气势 突出对象，强化情感 标志：三个或三个以上相同 词语或句子 话题相同 情感一致 作用 对象特征反 复 反 问 设 问 定义 分析 定义 分析 定义 分析 有意使一个词语 或句子重复出现 标志：数量词、变形 强调，或增强语气或语势 反复咏叹，表达强烈情感 回环起伏，语言优美 强调突出点 情感 作 用 用疑问的形式表达 确定的意思，以加 重语气 加强语气、发人深思 表达愤激或激昂等情感 标志：问号 明确肯定、否定或猜测语气 明确肯定、否定或猜测对象 明确肯定、否定或猜测原因 情感 作 用 明知故问，自问自答 引人注意，启发思考 更好地描写人物的思想活动 强烈地表达情感 标志：疑问句、选择问 引人注意，启发思考 表达某种强烈情感 作用 情感用 典 双 关 反 语 定义 分析 定义 分析 定义 分析 引用古籍中的词句 引用名人故事、言论 标志：引用、注释 表达委婉含蓄、 言简意丰、语言典雅 明确原典内容含义 明确对象与历史的相似点 明确正用、反用(讽刺批判 ) 情感 作 用 利用一词多义或同 音的特点，使词句 具有双重含义 含蓄、幽默 加深寓意，发人深思 标志：形容词、名词 事物的特片和人的心理感受 名词的语境意思 情感 作 用 字面意思与真正意思 相反 增强语言的幽默风趣感 加强讽刺、批判、嘲弄等情绪 无特殊标志 明确作者真正的写作意图 明确语境意思 明确作者的情感 作用 情感对 比 定义 分析 把具有明显差异、 矛盾对立的双方放 在一起，进行对照 比较 突出好坏、善恶、美丑对立， 给人鲜明的印象 产生强烈的感受 表达强烈的情感 标志：名词、动词 明确作者的感情倾向 分析对立或相反事物的特征 特征 情感 作 用( 一) 修 辞 方 法 比喻 使表现的内容更具体、更生动、更形象 比拟 使表现内容生动形象，增强感染力 借代 突出人和事物的特征，收到形象鲜明的艺术效果 夸张 突出人和事物的某种特征，便于更好地抒情，增强感染力 对偶 形式上整齐对称，节奏分明，语言简练；内容上语意集中含蓄 排比 节奏分明，增强气势；突出强调内容 反复 突出语意，强调情感；回环往复，一唱三叹；有韵律美 设问 引入问题，引起读者注意，思考 反问 加强语气，表达强烈情感 用典 表达情感含蓄，言简意丰，使语言典雅 双关 对比 反语 言在此而意在彼，增加语言容量，表达含蓄、巧妙 加强语气，表达强烈情感 加强语气，表达强烈情感( 二) 描 写 方 法 正侧结合 虚实结合 动静结合 细节描写 白描 渲染烘托 视觉变换正侧结合 虚实结合 动静结合 细节描写 白描 渲染烘托 视觉变换 使表现的内容更具体、生动、形象 追忆过去；设想未来；从对方角度；梦境、仙境、幻境 化动(静)为静(动)，以动(静)写静(动)； 以动(静)衬静(动)，动静结合 烘托环境气氛；刻画人物形象、心理；揭示主题 刻画人物，不写背景，突出主体 叙述事件，不求细致，只求简明 描写景物，不尚华丽，务求朴实 渲染气氛，表达感情；侧面描写，突出主体 五官通用（视听嗅味触）； 视角变化（远、近、高、低、俯、仰、里、外） 时间变化；色彩变化；点面结合 ( 二) 描 写 方 法正侧结合 虚实结合 动静结合 细节描写 白描 视觉变换 正面描写:对人或事物进 行直接描写; 侧面描写:对描写对象周 围的人或事物进行描写 烘托、衬托、对比主体 使形象更加丰满 抒发感情更加充分 给读者留下想象空间 标志： 主体和主体之 外的其他人、 事、物 描写主体事物的形象 描写主体周围事物的形 象 常用正衬、反衬、烘托 表达 效果 渲染烘托 ( 二) 描 写 方 法正侧结合 虚实结合 动静结合 细节描写 白描 视觉变换 抽象述说与具体描 写相结合; 现实描写与回忆、 想象相结合 使结构更加紧凑 使形象更加鲜明 使内容更加丰富 使意境既开阔又深邃 使情感既明朗又含蓄 标志： 使用逗字：念、想/ 遥想、忆、料得、 拟/也拟。 时间名词：今/而今、 昔、今宵 注意点： 实写之景的特征 虚写之景(过去之景、 未来之景、梦景、仙 景、幻景)的特征 从对方角度描写 虚写的目的： 表达某种内容，渲染 情感、以景结情 表 达 效 果渲染烘托 ( 二) 描 写 方 法正侧结合 虚实结合 动静结合 细节描写 白描 视觉变换 动态描写与静态描写 相结合 以动衬静，以动写静 塑造形象，营造意境 使动者更动，使静者更静， 一动一静，相应成趣； 使描定对象更显有声有色 使人如临其境，如闻其声， 如见其人； 使形象鲜明可感，真实可信； 更好地渲染环境气氛。 标志： 动词 摹拟声音的词语 注意点： 辨清动态、静态、声 响 分析景物的特征 明确意境：画面+景物 表 达 效 果 渲染烘托 ( 二) 描 写 方 法正侧结合 虚实结合 动静结合 细节描写 白描 视觉变换 对人物动作、外貌、 语言、神态、心理以 及自然景观、场面气 氛等细小环节或细微 之处进行描写 细致入微地刻画人物形象 表现人物心理的细微活动 烘托渲染环境气氛 表达真切情感 给人留下丰富的想象空间 标志： 常使用比喻、夸张 常使用白描手法 常使用气氛渲染、 对比衬托等手法 注意点： 描写细微之处 小中见大,平中见奇 表 达 效 果 渲染烘托 ( 二) 描 写 方 法正侧结合 虚实结合 动静结合 细节描写 白描 视觉变换 用朴素简炼的文字描 摹形象，不重词藻修 饰与渲染烘托。抓住 对象的特征，如实地 勾勒出人物、事件、 景物的情态面貌。 描写人物外貌，使人如见其人 写景简洁生动，使人如见其景 抒情真切感人，使人感同身受 标志： 不用形容词和修饰语， 不用精雕细刻层层渲染 不用曲笔或陪衬 笔触准确有力， 语言明快简洁， 文字朴素平易， 干净利素地勾画事物的 形象、声响、光亮等 注意点： 不用任何修辞手法 语言简洁明快 只写主体，不写背 景 表 达 效 果 渲染烘托 ( 二) 描 写 方 法正侧结合 虚实结合 动静结合 细节描写 白描 视觉变换 渲染是对环境、景物 等进行是作多方面的 正面描写的描写，以 突出形象。 烘托是从侧面着意描 写，作为陪衬，使所 要表现的事物鲜明突 出。 使情感抒发更加强烈真挚 使主体形象更加鲜明突出 使环境气氛更加生动形象 标志： 渲染——正面描摹 烘托——侧面描写 注意点： 借景抒情 渲染气氛 烘托情感 表 达 效 果 渲染烘托 ( 二) 描 写 方 法正侧结合 虚实结合 动静结合 细节描写 白描 视觉变换 从不同视角来描写： 视听嗅味触的变换 远近高低上下内外交 互 时间上晨昏变化 时序上四季变化 色彩上明暗浓淡变化 突出特征 塑造形象 表达情感 标志： 时间名词 方位词语 与五官感觉有关的 词 注意点： 辨析何种视角 明确使用方法 概括景物特征 表 达 效 果 渲染烘托 ( 二) 描 写 方 法正侧结合 虚实结合 动静结合 细节描写 白描 渲染烘托 视觉变换 使表现的内容更具体、生动、形象 追忆过去；设想未来；从对方角度；梦境、仙境、幻境 化动(静)为静(动)，以动(静)写静(动)； 以动(静)衬静(动)，动静结合 烘托环境气氛；刻画人物形象、心理；揭示主题 刻画人物，不写背景，突出主体 叙述事件，不求细致，只求简明 描写景物，不尚华丽，务求朴实 渲染气氛，表达感情；侧面描写，突出主体 五官通用（视听嗅味触）； 视角变化（远、近、高、低、俯、仰、里、外） 时间变化；色彩变化；点面结合 ( 二) 描 写 方 法借景抒情借景抒情 托物言志托物言志 借古讽今借古讽今 ( 二) 抒 情 方 法借景抒情 托物言志 借古讽今 触 景 生 情 融 情 于 景 以 景 结 情 乐景乐情 哀景哀情 乐景哀情 哀景乐情 渲染烘托 反衬对比 乐景乐情 哀景哀情 渲染烘托 乐景乐情 哀景哀情 乐景哀情 哀景乐情 渲染烘托 反衬对比 ( 二) 抒 情 方 法借景抒情 托物言志 借古讽今 描写物体的目的： 表现作者的情感 表达志向、意愿 流露人生态度 寄寓美好愿望 蕴含生活折理 表现生活情趣 烘托环境气氛 刻画人物心理 展示人物情格 揭示主题思想 标志： 标题中常有： 咏、吟 对象一般为物 注意点： 分析景物特点 寻找与人物的相 似点或相同点 辨析对景物的情 感与自己的情趣 表 达 效 果 ( 二) 抒 情 方 法借景抒情 托物言志 借古讽今 使用古代的人与事来 讽刺当代人事 批判时弊 感伤时事 警醒时人 标志： 古代的人与事，古 今对比 注意点： 怀古诗 用典 古今相似点与不 同点 表 达 效 果 ( 二) 抒 情 方 法( 四) 表 现 手 法 象征 联想 想象 对比 抑扬 用典象征 联想 想象 对比 抑扬 用典 用具体的事物来表示抽象的道理、精神 由事物间的关联点联系到另一与之相关的人、事、物 根据已有形象或知识凭空创造出新的形象或景象 用事物的两个方面或性质，或相对的两个事物进行比较 同时列举事物、情感的两个方面，然后强调某一个方面 引用古代典籍中的人物故事或语句，证今、讽今等 ( 四) 表 现 手 法象征 联想 根据事物之间的某种联 系，借助具体的形象来 表现抽象的概念、思想、 情感。 使表达形象化，使抽象 具体化。用于赞颂或讽 刺，使表达更直接或更 含蓄 升华主题 表现含蓄 言浅意深 标志： 在“不能”、“不 敢”、“不愿”的 情况下使用 是写作技巧(与比喻 有别) 针对全篇而非一句 注意点： 用具体来表现抽 象 表 达 效 果 想象 对比 抑扬 用典 ( 四) 表 现 手 法象征 联想 利用事物之间相近、相 通、相似或相反的关联 ，联想到与之相关的事 物或道理。 使作品内容丰富 使语言形象生动 使思维活跃 类比联想 对比联想 象征(由实而虚)联想 事理联想 注意点： 事物之间的关联 点 表 达 效 果 想象 对比 抑扬 用典 ( 四) 表 现 手 法象征 联想  根据事物之间的关联， 种凭借经验或凭空进行 构想，将头脑已有的形 象进行重新组合、编排， 创造出新的形象，场景 等。 使视觉景象瑰丽、奇异 使语言文字生动、形象 使主旨表达含蓄、委婉 使情感表达深刻、动人 凭空、创造出新的 超现实，或类似现实 借助梦境、仙境、 幻境等反映现实 生活 表 达 效 果 想象 对比 抑扬 用典 ( 四) 表 现 手 法象征 联想 表 达 效 果 想象 对比 抑扬 用典 把具有明显差异、 矛盾对立的双方放 在一起，进行对照 比较 突出好坏、善恶、美丑对立， 给人鲜明的印象 产生强烈的感受 表达强烈的情感 标志：名词、动词 明确作者的感情倾向 分析对立或相反事物 的特征 ( 四) 表 现 手 法象征 联想 表 达 效 果 想象 对比 抑扬 用典 指欲扬先抑和欲抑 先扬。 即想褒扬，先行贬 斥，要想贬斥，先 作褒扬 强调突出事物的某一方面， 给人鲜明的印象 产生强烈的感受 表达强烈的情感 标志： 事物的两个方面 情感的对立面 明确作者的感情倾向 ( 四) 表 现 手 法象征 联想 表 达 效 果 想象 对比 抑扬 用典 也叫用事，是一种 修辞手法。引用古 籍中的故事，或词 句，为用典。 使情感表达委婉 使内容丰富含蓄 使语言典雅简洁 使意蕴丰富深刻 标志： 诗文中引用过去之有 关人、地、事、物之 史实，或语言文字， 以为比喻。 以古比今 以古证今 借古抒怀 ( 四) 表 现 手 法象征 联想 想象 对比 抑扬 用典 升华主题、表现含蓄、言浅意深 使作品内容丰富、使语言形象生动、使思维活跃 使视觉景象瑰丽、奇异；使语言文字生动、形象；使主旨 表达含蓄、委婉；使情感表达深刻、动人 突出好坏、善恶、美丑对立；给人鲜明的印象；产生强烈 的感受；表达强烈的情感 强调突出事物的某一方面、给人鲜明的印象、产生强烈的感 受、表达强烈的情感 使情感表达委婉、使内容丰富含蓄、使语言典雅简洁、使 意蕴丰富深刻 ( 四) 表 现 手 法( 五) 艺 术 构 思 卒章显志卒章显志 以景结情以景结情 铺垫铺垫 线索线索 总领总领 照应照应( 五) 艺 术 构 思 卒章显志 以景结情 铺垫 线索 总领 在诗歌的结尾直接表达自己的心志或情怀。 在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以景代 情作结。 前面一系列非主要内容为后面主要内容作准备，或为高 潮到来酝酿气氛，或前面写景叙事是为后面抒情作准备。 照应 对前面所写的内容作必要的回应。使结构显得紧凑、严 谨。 起句点题，奠定情感基调、烘托气氛等。 贯穿诗歌作品的中心，人物、物件、时间、景物、空间 等，都能成为线索