2020春八年级物理下册第七章第1节力课件（新人教版）

第七章 力 第1节 力 攀岩者仅靠手脚灵活运用抓、撑、蹬等动作，用 “力”实现身体的平衡。 什么是力呢？ 有参加过攀岩活动的同学吗？ 根据自己的经历或者观看 攀岩者的攀爬过程，能说一说 攀岩者是怎样维持身体平衡的吗？ 1.知道力是一个物体对另一个物体的作用；知道力的单位 是牛顿（N）；知道力可以使物体发生形变、也可以使物 体的运动状态发生改变；知道力的三要素，能用力的图示 和示意图表示力。 2.通过学习活动和生活实践感受力的作用效果，感受 力的作用是相互的，并能解释有关现象。 知识点 1知识点 1 力 人人推推车车 人用了人用了力力 车受到了车受到了力力 手手拉拉弹簧弹簧 手用了手用了力力 弹簧受到了弹簧受到了力力 人人提提水桶水桶 人用了人用了力力 水桶受到了水桶受到了力力 人人举举杠铃杠铃 人用了人用了力力 杠铃受到了杠铃受到了力力 人人背背书包书包 人用了人用了力力 书包受到了书包受到了力力 手手压压橡皮泥橡皮泥 人用了人用了力力 橡皮泥受到了橡皮泥受到了力力 推土机推土机推推土土 推土机用了推土机用了力力 土受到了土受到了力力 磁铁磁铁吸引吸引铁钉铁钉 磁铁用了磁铁用了力力 铁钉受到了铁钉受到了力力 人 推 车 双手 拉 弹簧 人 提 水桶 人 举 杠铃 推土机 推 土 磁铁 吸引 铁钉 作用  为了研究问题的方便，在物 理学中常把生活中所说的“ 推”“拉”“提”“压”“ 吸引”等概括为“作用”。 施力物体 受力物体  力是物体对物体的作用。  一个物体受到了力，一定有别 的物体对它施力。施力物体与 受力物体总是同时存在的。  力不能脱离物体而存在。  相互作用的两个物体可以接触，也可以不接触。 力用符号F 表示，单位牛顿，简称牛，符号N 。 一名中学生站在水 平地面上，对地面 的压力大约是500N。 拿起一瓶水，手对水 瓶的力大约是5N。 托起两个鸡蛋所 用的力大约是1N。 力的大小 知识点 2 力的作用效果 力可以使物体 发生形变。 力的作用效果 演示 物体由静止变成运动 物体由运动变成静止 物体运动方向改变物体加速或减速 力可以改变物体的 运动状态。 “物体的运动状态 ”发生了改变。 知识点 3 力的三要素和力的示意图 力的三要素： 力的大小、方向和作用点。 它们会影响力的作用效果。 力的示意图 观察下图，说出施力物体、受力物体，讨论一下怎 样表示力？ 沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向。 标出力的符号（大 小和单位）。起点表示力的作用点。 知识点 4 力的作用是相互的 施力物体 作用力 受力物体 反作用力 A物体 B物体 受力物体 施力物体  物体间力的作用是相互的；  相互作用的一对力总是同时产生，同时消失； 两力大小总是相等的，方向是相反的。  施力物体同时也是受力物体； 地面 撑杆 燃气 水 地面 水 力的相互性的应用 思考：图中人或物体前进的施力物体分别是什么？ 例1（2018•恩施州）下列有关力的说法中，正确的是 （  ） A．产生力的两个物体一定发生了作用 B．一个物体也能产生力的作用 C．力能脱离物体而存在 D．相互接触的两个物体一定产生力的作用 A 力是物体对物体的作用 要想产生力，至少要有两个物体 力不能脱离物体而单独存在 比如并排放置，不相互挤压的桌子之间无力的作用 连 接 中 考 例2 （2019•广西）“足球进校园”活动的开展，使同学们越来越 喜欢足球运动，下列现象不属于力改变物体运动状态的是（  ） A．足球在空中沿弧线飞行 B．足球在草地上越滚越慢 C．被踩在脚下的足球变扁 D．守门员抱住飞来的足球 C 连 接 中 考 物体的运动方向改变 物体的运动速度改变 物体的运动速度和方向都改变 物体的形状改变 例3（2018•滨州）如图所示，用线将吊灯悬挂在天花板上，线对灯 的拉力F=4N，请在图中画出吊灯受拉力的示意图。 解析：拉力的方向沿线的方向 竖直向上，作用点可画在物体 的重心上，过作用点沿线的方 向画一条带箭头的线段，并用 符号F表示，大小为4N。 F=4N 连 接 中 考 例4 （2019•邵阳）俗话说“鸡蛋碰石头——自不量力”，从 物理学角度看 （  ） A．石头对鸡蛋的作用力更大 B．先有石头对鸡蛋的作用力 C．鸡蛋对石头没有作用力 D．石头和鸡蛋间同时有等大的相互作用力 石头对鸡蛋的作用力和鸡 蛋对石头的作用力是作用 力和反作用力，大小相等， 方向相反；两者同时产生， 同时消失。 D 连 接 中 考 1. 游泳时小涛向后划水以获得向前的力，这说明力 的作用是_____________；到达终点时，因受到池壁 作用力而停止运动，这表明作用力改变了他的 ____________。 相互的 运动状态 基 础 巩 固 题 2. 如图所示，某人用12N的力沿水平方向向右拉一根 轻质弹簧，弹簧对手的拉力__________12N（选填“ 大于” “小于”或“等于”）， 手受到的拉力的施力物体是__________。 等于 弹簧 基 础 巩 固 题 3. 关于力，以下说法中正确的是（  ） A．物体间只有相互接触了才能产生力的作用 B．用力挤压玻璃瓶，玻璃瓶不会发生形变 C．环绕地球运行的卫星不受任何力的作用 D．施力物体同时一定也是受力物体 D 基 础 巩 固 题 4. 如图所示，大力士通过绳子拉汽车向前运动，使人 向前运动的力的施力物体是（  ） A．汽车 B．地面 C．绳子 D．双脚 B 基 础 巩 固 题 5. 在图中画出小球受到3N的拉力F的示意图。 基 础 巩 固 题 6. 如图所示，小华用绳拉着小车行走，请画出绳对 小车拉力F的示意图。 基 础 巩 固 题 力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问 题，小华设计了这样的实验思路：将一个弹性较好的钢 片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力 而发生的形变来研究问题。如图所示是小华设计的实验 的几个主要步骤。 能 力 提 升 题 （1）通过比较 甲和乙中钢片的 形变程度，可以 发现：力的作用效果与力的____________有关； （2）对比__________两图，可以发现：力的作用效果 和力的作用点有关； （3）在本实验中，小华采用的方法叫___________法。 大小 甲丙 控制变量 能 力 提 升 题