题西林壁

题西林壁 【宋】苏轼 2020/12/26 进入走进东坡 创作背景 古诗译文 课堂检测返回 教学目标 1.有感情的朗读、背诵和默写古诗。 2.了解诗句的意思。 3.联系生活体会诗中所蕴涵的哲理。 4.学习如何解读诗歌。 5.学会全面看待问题。返回 教学目标 教学重点 通过理解诗意，体会诗中蕴含的深刻 的人生道理。 教学难点 体会诗中描绘的景象。返回 苏轼，字子瞻，又字和 仲，号东坡居士；北宋 著名文学家、书法家、 画家。与其父苏洵、其 弟苏辙合称“三苏”。 苏轼是宋代文学最高成 就的代表，为“唐宋八 大家”之一。返回 《题西林壁》为苏 轼47岁时所作。元 丰七年（1084）四 月，苏轼离任黄州、 就职汝州时，途经 江西游庐山，写下 此诗。这首诗是他 总结庐山之游的绝 唱。返回 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、 山峰耸立，从远处、近处、高处、低处 看庐山，庐山呈现各种不同的样子。 古诗译文返回 不识庐山真面目，只缘身在此山。 我之所以认不清庐山真正的面目，是因 为我人身处在庐山之中。 古诗译文返回 课堂检测 1.《题西林壁》的作者是 代 诗人 ，号东坡居士。 2.苏轼与（ ）合称“三苏”。 苏洵、苏迈 苏洵、苏辙 A. B. 宋 苏轼返回 苏轼与苏洵、 苏辙合称“ 三苏”。 真遗憾，答错了。返回 真棒，答对了！返回 小结 全诗紧紧扣住游山谈出自己 独特的感受，借助庐山的形 象，用通俗的语言深入浅出 地表达哲理，亲切自然，耐 人寻味。返回 作业 1.用喜欢的方式将本诗介绍 给家人或朋友。 2.根据本诗编写一个小故事。返回 谢 谢 观 看