1.3 十 几 减 6、5、4、3、2
2、在观察操作中经历学习过程,逐步
发展探究,思考的意识能力,重视算法
多样化。
1、进一步感知加减法算式之间的联系,
促进计算能力的提高。
3、能解决生活中相关的实际问题,体会实现
数学的价值,发展学生的数学意识。
学习目标
8+7= 8+9=
7+6= 7+4=
10-8= 10-7=
13-9= 17-9=
15
13
2
4
17
11
3
8
复习导入
图中你能看到什么信息?
情境导入
11-6= 5(个)
11-5= 6(个)
易错提醒
看图列算式
错误解答
8 7 15
7 8 15
8 7 1
8 7 1
看图列算式
错误解答
8 7 15
7 8 15
8 7 1
8 7 1
8 7 15
7 8 15
15 8 7
15 7 8正确解答
6 8
8 6
3 9
9 3
学以致用
你能看图写出两道减法算式吗?
4 8
8 4
你能看图写出两道减法算式吗?
5 8
8 5
12 -7 =
12 -5 =
15 -9 =
15 -6 =
14 -9 =
14 -5 =
5
7
6
9
5
9
11 - =
2
3
4 13 - =
4
5
6
12 - =
2
4
6
9
8
7
9
8
710
8
6
13 - =
4
5
6
9
8
7
13 - 5 8
13 - 8 5
课堂小结
通过这节课的学习你学到了什么
?
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