2.找春天
第一课时
1脱掉 棉袄 寻找 害羞
姑娘 遮遮掩掩 探出
嫩芽 音符 解冻 触到
杜鹃
2提示： “遮、触”是翘舌音。
“遮”读一声，声母是 zh
不是z 。
“嫩”韵母是en不是un，
也不是eng。
“鹃”字的韵母是
“uan”,中间的介母是
“ü” 。
3生字识记 ①熟字加偏旁识字：姑（古+女）
触（角+虫） 符（竹+付）
②联系生活经验，结合动作演示
识字：脱、冲、吐。
③结合古诗句：春色满园关不住，
一枝红杏出墙来。
嫩（一束鲜花在中间，女孩反文
两边坐）
④找相同的偏旁：桃、柳
4（1）春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲
藏藏。
（2）小草从地下探出头来,那是春天的眉毛
吧?
（3）树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?
（4）春天来了！我们看到了她,我们听到了
她,我们闻到了她,我们触到了她。
（5）她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇哇
摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝
头笑……
5 朗读的时候， （1）
抓住“脱掉、冲出、奔向”
等表示动作的词语感受孩子
们急切、激动的心情。
（2）读好带“！”的句子。
“春天来了！春天来了！”
这个句子重复出现两次，表
现出春天来了带给人们的惊
喜。
6 朗读的时候， （3）小草
从地下探出头来，那是春天的眉毛吗？
在读这个句子时候，可以边读边做出“
探”的动作，读到“眉毛”的时候，可
以用手指一下自己的眉毛。读时注意语
气亲切自然，收尾时语气稍微上扬。
（4）春天来了！我们看到了她，我们听
到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
在读这组句子的时候，将“看到”“听
到”“闻到”“触到”这几个动词重读，
表示我们用不同的方法知道了春天。
7读4—7自然段
思考：我们找到的春天
是什么样的？
8问答式的口语训练
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧
?小草从地下探出头来,那是春天的眉毛。
小草从地下探出头来,多像春天的眉毛啊!
9读第8自然段
我们继续去找春天,她还会
在哪里呢？
10作业布置
1.找朋友。
xiū ǎo jiě chù dànɡ liǔ xún juān
触 袄 柳 荡 寻 解 鹃 羞
2.照样子写一写。
例：遮掩 遮遮掩掩
叮咚 平安 千万 来往 。
11作业布置
3.仿照例句造句，用上带点的词 。
①春天像个害羞的小姑娘。
②我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，
去寻找春天。
12第二课时
13春天是什么样子的？仿照下面的句子说一说。
复习导入
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树林吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪丁丁咚咚，那是春天的琴声吧？
14春天是什么样子的？仿照下面的句子说一说。
柳枝随着春风轻轻地摆动，那是春姑娘的长辫子吧？
粉红色的桃花不知不觉地开放，那是春天的笑脸吧？
小燕子从南方飞回来，一边飞还一边叫着，那是春天
在歌唱吧？
风筝在春风的带领下越飞越高，那是春姑娘在放飞希
望吧？
15 回顾课文内容说说小朋友们在春天
里发现了什么？谁对春天又有新的发
现？请告诉大家。
16填空
春天来了，我们__________了她，我们
__________了她，我们__________了她，我们
__________了她，她在__________上荡秋千，在
__________上摇哇摇，她在__________、
__________嘴里叫，在__________、__________
枝头笑……
看到
听到 闻到
柳枝上
风筝
触到
喜鹊
杜鹃 杏花桃花
17春（节选）
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，
田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，
打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻
悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了
花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带
着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨
儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞
来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，
散在花丛里，像眼睛，还眨呀眨的。
18写字指导
冲、姑、吐、娘、柳、桃都
是左右结构的字。
荡、杏、寻是上下结构的字。
19冲
写字指导
两点水占田字格三分之一的位置，一点两点水占田字格三分之一的位置，一点
居左上格，提左下格。右边竖写在居左上格，提左下格。右边竖写在““口口
””的中间，的中间，““口口””写得稍扁。写得稍扁。
姑 ““女女””旁占的位置左右一半稍少，横不要旁占的位置左右一半稍少，横不要
写得太长，而且横是写得太长，而且横是““女女””字最后一笔字最后一笔。。
吐 ““土土””字上横短，下横长，不要写成了字上横短，下横长，不要写成了
““士士””。。
20荡
写字指导
这这是个上下结构的字，先写草字头，不是个上下结构的字，先写草字头，不
要写成了偏旁是三点水要写成了偏旁是三点水了。了。
寻 下面的下面的““寸寸””字一横要写长点，能够托住字一横要写长点，能够托住
上面的部分。上面的部分。
柳 ““柳柳””字特别要注意右边，跟欢迎的字特别要注意右边，跟欢迎的““
迎迎””字里面部分是不一样的字里面部分是不一样的，，““柳柳””多多
了一撇。了一撇。
21桃
写字指导
在写右半部分的时候，先写中
间的“儿”，再写两边。
22总结：
本文通过以不同的方式寻找春
天，描写了春天的美丽，表达了
作者对春天的喜爱和赞美之情。
23作业布置
1.看拼音写词语。
ɡū niɑnɡ xún zhǎo chōnɡ dònɡ liǔ shù
（ ） （ ） （ ）（ ）
táo huā tǔ qì xìnɡ zi dònɡ dànɡ
（ ） （ ） （ ） （
）
姑娘 寻找 冲动 柳树
桃花 吐气 杏子 动荡
24 2.我会连。
小草探出头 是春天的琴声
树木吐嫩芽 是春天的眼睛
早开的野花 是春天的眉毛
解冻的小溪 是春天的音符
3.读一读，做一做。
春雨
桃花说：“春雨是粉红色的。”
野草说：“春雨是浅绿色的。”
柳丝说：“春雨是鹅黄色的。”
25春阿姨说：“春雨是彩色的，谁想要什么颜色，她就
给什么颜色。”
①短文一共有（ ）个自然段，春阿姨说的话在第（
）自然段。
②用“ ”画出文表示颜色的词。
③你认为春雨是什么颜色的？请画一幅春雨图吧。如
果你不会画的话，也可以把你想怎么画写下来。
4 4
粉红 浅绿 鹅黄
例：梨花说：春雨是白色的。
264.我会排。
（ ）她飞到柳树上，送给柳树一件绿色的衣裳。
（ ）她叫醒了青蛙，青蛙高兴地唱起来了动听的歌。
（ ）她飞到桃树上，送给桃树一件漂亮的粉色外衣。
（ ）那优美的歌声引来了小鸭子，引来了小燕子，就
连小草都从土里钻出来听小青蛙动听而优美的歌声。
（ ）春姑娘来了，她像天使一样飞回来了
2
4
3
5
1
27再见
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