2.找春天
第一课时
1脱掉 棉袄 寻找 害羞
姑娘 遮遮掩掩 探出
嫩芽 音符 解冻 触到
杜鹃
2提示: “遮、触”是翘舌音。
“遮”读一声,声母是 zh
不是z 。
“嫩”韵母是en不是un,
也不是eng。
“鹃”字的韵母是
“uan”,中间的介母是
“ü” 。
3生字识记 ①熟字加偏旁识字:姑(古+女)
触(角+虫) 符(竹+付)
②联系生活经验,结合动作演示
识字:脱、冲、吐。
③结合古诗句:春色满园关不住,
一枝红杏出墙来。
嫩(一束鲜花在中间,女孩反文
两边坐)
④找相同的偏旁:桃、柳
4(1)春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲
藏藏。
(2)小草从地下探出头来,那是春天的眉毛
吧?
(3)树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?
(4)春天来了!我们看到了她,我们听到了
她,我们闻到了她,我们触到了她。
(5)她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇哇
摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝
头笑……
5 朗读的时候, (1)
抓住“脱掉、冲出、奔向”
等表示动作的词语感受孩子
们急切、激动的心情。
(2)读好带“!”的句子。
“春天来了!春天来了!”
这个句子重复出现两次,表
现出春天来了带给人们的惊
喜。
6 朗读的时候, (3)小草
从地下探出头来,那是春天的眉毛吗?
在读这个句子时候,可以边读边做出“
探”的动作,读到“眉毛”的时候,可
以用手指一下自己的眉毛。读时注意语
气亲切自然,收尾时语气稍微上扬。
(4)春天来了!我们看到了她,我们听
到了她,我们闻到了她,我们触到了她。
在读这组句子的时候,将“看到”“听
到”“闻到”“触到”这几个动词重读,
表示我们用不同的方法知道了春天。
7读4—7自然段
思考:我们找到的春天
是什么样的?
8问答式的口语训练
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧
?小草从地下探出头来,那是春天的眉毛。
小草从地下探出头来,多像春天的眉毛啊!
9读第8自然段
我们继续去找春天,她还会
在哪里呢?
10作业布置
1.找朋友。
xiū ǎo jiě chù dànɡ liǔ xún juān
触 袄 柳 荡 寻 解 鹃 羞
2.照样子写一写。
例:遮掩 遮遮掩掩
叮咚 平安 千万 来往 。
11作业布置
3.仿照例句造句,用上带点的词 。
①春天像个害羞的小姑娘。
②我们几个孩子,脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,
去寻找春天。
12第二课时
13春天是什么样子的?仿照下面的句子说一说。
复习导入
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?
早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?
树林吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?
解冻的小溪丁丁咚咚,那是春天的琴声吧?
14春天是什么样子的?仿照下面的句子说一说。
柳枝随着春风轻轻地摆动,那是春姑娘的长辫子吧?
粉红色的桃花不知不觉地开放,那是春天的笑脸吧?
小燕子从南方飞回来,一边飞还一边叫着,那是春天
在歌唱吧?
风筝在春风的带领下越飞越高,那是春姑娘在放飞希
望吧?
15 回顾课文内容说说小朋友们在春天
里发现了什么?谁对春天又有新的发
现?请告诉大家。
16填空
春天来了,我们__________了她,我们
__________了她,我们__________了她,我们
__________了她,她在__________上荡秋千,在
__________上摇哇摇,她在__________、
__________嘴里叫,在__________、__________
枝头笑……
看到
听到 闻到
柳枝上
风筝
触到
喜鹊
杜鹃 杏花桃花
17春(节选)
小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,
田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,
打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻
悄悄的,草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了
花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带
着甜味,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨
儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞
来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,
散在花丛里,像眼睛,还眨呀眨的。
18写字指导
冲、姑、吐、娘、柳、桃都
是左右结构的字。
荡、杏、寻是上下结构的字。
19冲
写字指导
两点水占田字格三分之一的位置,一点两点水占田字格三分之一的位置,一点
居左上格,提左下格。右边竖写在居左上格,提左下格。右边竖写在““口口
””的中间,的中间,““口口””写得稍扁。写得稍扁。
姑 ““女女””旁占的位置左右一半稍少,横不要旁占的位置左右一半稍少,横不要
写得太长,而且横是写得太长,而且横是““女女””字最后一笔字最后一笔。。
吐 ““土土””字上横短,下横长,不要写成了字上横短,下横长,不要写成了
““士士””。。
20荡
写字指导
这这是个上下结构的字,先写草字头,不是个上下结构的字,先写草字头,不
要写成了偏旁是三点水要写成了偏旁是三点水了。了。
寻 下面的下面的““寸寸””字一横要写长点,能够托住字一横要写长点,能够托住
上面的部分。上面的部分。
柳 ““柳柳””字特别要注意右边,跟欢迎的字特别要注意右边,跟欢迎的““
迎迎””字里面部分是不一样的字里面部分是不一样的,,““柳柳””多多
了一撇。了一撇。
21桃
写字指导
在写右半部分的时候,先写中
间的“儿”,再写两边。
22总结:
本文通过以不同的方式寻找春
天,描写了春天的美丽,表达了
作者对春天的喜爱和赞美之情。
23作业布置
1.看拼音写词语。
ɡū niɑnɡ xún zhǎo chōnɡ dònɡ liǔ shù
( ) ( ) ( )( )
táo huā tǔ qì xìnɡ zi dònɡ dànɡ
( ) ( ) ( ) (
)
姑娘 寻找 冲动 柳树
桃花 吐气 杏子 动荡
24 2.我会连。
小草探出头 是春天的琴声
树木吐嫩芽 是春天的眼睛
早开的野花 是春天的眉毛
解冻的小溪 是春天的音符
3.读一读,做一做。
春雨
桃花说:“春雨是粉红色的。”
野草说:“春雨是浅绿色的。”
柳丝说:“春雨是鹅黄色的。”
25春阿姨说:“春雨是彩色的,谁想要什么颜色,她就
给什么颜色。”
①短文一共有( )个自然段,春阿姨说的话在第(
)自然段。
②用“ ”画出文表示颜色的词。
③你认为春雨是什么颜色的?请画一幅春雨图吧。如
果你不会画的话,也可以把你想怎么画写下来。
4 4
粉红 浅绿 鹅黄
例:梨花说:春雨是白色的。
264.我会排。
( )她飞到柳树上,送给柳树一件绿色的衣裳。
( )她叫醒了青蛙,青蛙高兴地唱起来了动听的歌。
( )她飞到桃树上,送给桃树一件漂亮的粉色外衣。
( )那优美的歌声引来了小鸭子,引来了小燕子,就
连小草都从土里钻出来听小青蛙动听而优美的歌声。
( )春姑娘来了,她像天使一样飞回来了
2
4
3
5
1
27再见
28