部编版二年级语文下册7一匹出色的马课件1

7.一匹出色的马 第一课时 1你们看到或想象中的马是什么样子的? 2陈伯吹(1906-1997)原名陈汝埙， 曾用笔名夏雷。上海市宝山区 (原江苏省宝山县)人。中国著名 的儿童文学作家、翻译家、出版 家、教育家。他对中国儿童文学 事业做了杰出的贡献。著有童话 集《一只想飞的猫》，评论集 《儿童文学简论》等。 作者简介 3自读课文 标注：标出每个自然段的序号。 识记：标出生字、新词及不认识的字词， 问一问，记一记。 想想：为什么把柳枝做成的马称为“出 色的马”？（讨论） 4读读词语 jiāo wài bō wén máo tǎn liàn liàn bù shě 郊 外 波 纹 毛 毯 恋 恋 不 舍 qí kuà yì zhū fàn qǐ cōnɡ cōnɡ lǜ lǜ 骑 跨 一 株 泛 起 葱 葱 绿 绿 5读读词语 郊 外 波 纹 毛 毯 恋 恋 不 舍 骑 跨 一 株 泛 起 葱 葱 绿 绿 6巩固识字 A.微风吹过，泛起层层波纹。 B.路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱， 像一片柔软的绿毯。 C.他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一 根又长又细的枝条。 D.妹妹高兴地跨上马，就骑着它回家了。 7理解词语 郊外：郊外是指野外,市区之外的地方。 葱葱绿绿：指植物（本课指田野禾苗）颜色 碧绿。 异常：非常。 恋恋不舍：心里十分留恋，舍不得离开。 8生字识记 A.加一加：文 + 纟= 纹 皮 + 氵=波 B．减一减：四 -丨= 匹 球-王=求 C．拆一拆：日+京=景 亻+象=像 D．比较形近字的方法来识字： 象（大象）波（波纹） 纹（纹路） 像（好像）皮（树皮）文（语文） 舍（恋恋不舍） 求（要求） 舌（舌头） 球(篮球) 9 朗读时，文章叙 述者读的语速适中，在 朗读景色描写时，读出 可爱的语气来。妹妹喊 累时，求大家抱时，读 出可怜又可爱来。 10匹 写字指导 半包围结构，共有四画。半包围结构，共有四画。 求 ““求求””是独体是独体字，共有字，共有七画，最后一笔是七画，最后一笔是 点。点。 像 第八笔是撇，不要写成一竖，接着再写第八笔是撇，不要写成一竖，接着再写 一撇。一撇。 11作业布置 将课文中的生字在小字本上抄写五遍。 12第二课时 13导入新课 有感情地朗读课文。想一想，为什么一枝柳 条，妹妹能够高兴地骑着它回家。 14朗读第1自然段 故事发生的时间是什么时候 ？ 故事发生的地点呢？ 当时有哪些人？ 一个春天的傍晚。 郊外的小河边。 爸爸、妈妈、“我”和 妹妹。 15 读一读描写河水句子，并说一说你仿佛看到 了什么样的画面。 句子：河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛 起层层的波纹。 河水的颜色绿绿的，微风从水面上吹过， 水面上荡漾起一层层波纹，多么美丽的一 幅河水图啊。 16重点句子 从哪个字中可以看出“我”和妹妹 当时心里很高兴？ “笑”字，表现出当时“我”和妹 妹看到垂柳拂过妈妈和爸爸的头发 时，心里十分高兴的样子。 17朗读2、3自然段 ①看看你大脑中会想象出什么 样的画面？ ②从哪里可以知道妹妹走得累 的原因？ ③春天的郊外景色怎么样？“ 我们”当时愿意离开吗？你是 从哪儿知道的？ 18①看看你大脑中会想象出什么样的画 面？ ②从哪里可以知道妹妹走得累的原因 ？ ③春天的郊外景色怎么样？“我们” 当时愿意离开吗？你是从哪儿知道的？ ①春天的田野里，葱葱绿绿的，长得非常 旺盛，那样十分可爱，如果踏上去，一定 很柔软，就像是给大地铺上了绿色毛毯。 ②已经走了不少。 ③景色异常美丽。不愿意。恋恋不舍。 19读第4-7自然段 ①当我们往回走时，妹妹提出什么问题？ ②妈妈是怎么回答的？请将这个句子读一遍 ③妈妈没有答应妹妹，妹妹是怎么做的？ ④爸爸是怎样帮助妹妹的？请表示爸爸动作的 词语。 ⑤妹妹骑“马”了吗？说说妹妹是怎么做的。 ⑥这“马”指的是什么？为什么说它是一匹出 色的“马”？ 20重点理解 “马”指的是什么？为什么说它是 一匹出色的“马”？ 马指的是爸爸给妹妹当马骑的柳条。 因为妹妹把它当成了一匹真正的马， 忘记了疲劳，“骑”着它回家了，所以 说“这是一匹出色的马”。 21 爸爸用一根树枝就让累着的妹妹 忘记了疲劳，自己高兴地回家了， 在生活中，你遇到过类似的事情吗 ？请你说一说。 22再见 23