部编版四年级语文下册5琥珀课件1

5 琥珀 导入一 导入二 琥珀：是距今4500— 6500万年前的松柏科植物的 树脂滴落，掩埋在地下千万 年，在压力和热力的作用下 石化而成，故又被称为“树 脂化石”或“松脂化石”。 导入一 返回导入二 返回 猜谜语 头戴红帽子， 身穿绿袍子。 走路哼曲子， 停下捋须子。 （打一昆虫） 先修十字街， 后造八卦台。 主人堂中坐， 恭候客人来。 （打一昆虫） 蜘蛛苍蝇 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 朗读课文，读准字音，思考：本文主要 讲了什么内容？ 课文以讲故事的方式，通过合理的想象， 叙述了琥珀形成及被发现的过程，推测了发 生在几千万年前的故事的详细情形。 初读课文初读课文琥珀 怒吼 嗡嗡 松脂 拂拭 美餐 划动 晌午 热辣辣 渗出 前俯后仰 挣扎 一番 埋在 冲刷 澎湃 推测 详细 琥珀 怒吼 嗡嗡 松脂 拂拭 美餐 划动 晌午 热辣辣 渗出 前俯后仰 挣扎 一番 埋在 冲刷 澎湃 推测 详细 字词学习字词学习 我会读捡琥珀 琥 珀 嗡 脂 拭 澎埋番俯渗 湃 扎怒 吼 脂 拭 餐 划 晌 辣 渗 挣 番 埋 刷 测 详 我会写结构： 部首： 书写指导：“日”窄长；“向”撇取势要 陡，横折钩要拉开。 shǎnɡ 晌 重难点字书写指导 左右 日结构： 部首： 书写指导：左部横斜；右部中竖起笔稍高， 撇捺伸展。 là 辣 左右 辛词语解释 【澎湃】 【挣扎】 【黏稠】 【前俯后仰 】 形容波浪互相撞击。 用力支撑。 又黏又稠。 身体前后晃动。多形容因困倦、 大笑、酒醉等原因而站立不稳。课文解读课文解读 再读课文，说说课文围绕这块琥珀， 写了哪几方面的内容。 琥珀的形成 琥珀的发现 琥珀的特征和价值 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路这块琥珀形成的过程有哪几个阶段？ 松脂球 化石松脂球的形成 读课文第1～9自然段，说说松脂球的 形成过程。思考：要形成这个奇特的松脂 球，必须具备哪些条件？ 几千万年前的一个夏天，一只小苍蝇 飞进了松树林中，停在一棵老松树上，一 只蜘蛛悄悄地爬过来，想捕食小苍蝇。就 在蜘蛛扑向苍蝇的时候，一大滴松脂滴下 来，将它们都包住了。松脂继续滴下来， 积成了一个松脂球。 用自己的话说说松脂球的形成过程。 蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕 的事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好 落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。 这个松脂球的形成，是一个非常奇妙 的巧合。 词句品读：• 天气热，因为只有在炎热的夏天里，松 树才能渗出松脂。 • 松树老，因为只有老松树才能渗出这样 一大滴一大滴的松脂。 • 苍蝇和蜘蛛正好挨得非常近，一大滴松 脂正好滴下来把它们一齐包住。 奇特的松脂球形成的条件：化石的形成 读课文第10～12自然段，思考：松脂 球变成化石需要哪些条件？ 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 几万年，几十万年，几百万年，时间 一转眼就过去了。 后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫 上来，逼近那古老的森林。 时间漫长 地壳变化 有一天，水把森林淹没了……只有那 些松脂球，淹没在泥沙下面。 泥沙掩埋淹没森林松脂球变成化石的条件： 时间漫长 地壳变化 淹没森林 泥沙掩埋琥珀的形成 琥珀的发现 琥珀的特征和价值琥珀是怎样被发现的？ 有个渔民带着儿子走过海滩。那孩子 赤着脚，他踩着了沙里一块硬东西，就把 它挖了出来。琥珀的形成 琥珀的发现 琥珀的特征和价值这块琥珀有什么特征？ 在那块透明的琥珀里，两个小东西仍 旧好好地躺着……它们的腿的四周显出好 几圈黑色的圆环。 苍蝇和蜘蛛这块琥珀有着怎样的价值？ 从那块琥珀，我们可以推测发生在几 千万年前的故事的详细情形，并且可以知 道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和 蜘蛛了。 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 课文为什么说“从那块琥珀，我们可以 推测发生在几千万年前的故事的详细情形” ？ 科学家根据这块琥珀的特点，从两个方 面进行了推测，第一，这个特殊的松脂球的 形成，离不开四个条件：炎热的夏天，太阳 光很强烈；在松树林里，许多老松树渗出松脂；苍蝇和蜘蛛碰巧在一起，一大滴松脂凑 巧滴在它们身上，把它们一齐裹住；松脂不 断往下滴，将苍蝇和蜘蛛重重包裹在里面， 最后形成了松脂球。第二，这个松脂球变成 化石——琥珀，同样也需要四个条件：漫长 的时间；地壳的运动——“陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来”；松树林被海水淹没；松 脂球淹没在泥沙下面成了化石。这样就能推 测出发生在几千万年前的故事的详细情形。 读了这篇课文，你学到了用怎样的方 法去认识茫茫的未知世界？ 我们可以在已经了解到的事实和已经 掌握的知识的基础上，展开合理的想象， 来推测未知的事物。时间漫长 地壳变化 奇特的松脂球 推 测 琥 珀 化石 天气热 松树老 苍蝇、蜘蛛 板书设计板书设计 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路课堂小结课堂小结 《琥珀》这篇科学小品文以讲故事的方 式，通过合理的想象，叙述琥珀形成及被发 现的过程，推测了发生在几千万年前的故事 的详细情形，激发了我们对自然科学的兴趣， 增加了我们对于化石的科学知识的了解。拓展延伸拓展延伸 拓展一 拓展二见微以知萌，见端以知末。 ——《韩非子·说林上》 【译文】看到事物微小的迹象，就知 道其发展的苗头，看到事物的开端就知道 事物的结局。 拓展一 返回拓展二 琥珀欣赏 返回 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路怒（ ） 吼（ ） 脂（ ） 拭（ ） 餐（ ） 划（ ） 渗（ ） 挣（ ） 测（ ） 一、给下列生字组词。 怒吼 随堂练习随堂练习 吼叫 松脂 拂拭 美餐 划船 渗透 挣扎 测试 本文先写了 ____________________________，然后写 __________________，最后介绍了 ________________。 二、根据课文内容填空。 琥珀形成的时间、条件和 过程 琥珀被发现的经过 琥珀的科学价值三、词语积累。 【描写时间飞逝的词语】 光阴似箭 白驹过隙 岁月如流 日月如梭 急景流年 乌飞兔走 转瞬即逝 弹指之间 俯仰之间 稍纵即逝 时光荏苒 似水流年 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路1. 熟读课文，会认会写本课生字词。 2. 搜集关于琥珀的资料，说说你对琥珀 的了解。 课后作业课后作业