部编版四年级语文下册6飞向蓝天的恐龙课件2

第1课时 第2课时了解恐龙 恐龙 看到“恐龙”这个词，你的脑海中 浮现出怎样的形象？ 高大、凶猛、笨拙。 第1课时 恐龙（英文名：Dinosaur）是出现在中 生代时期的一类爬行动物的统称，它们大多 有矫健的四肢、长长的尾巴和庞大的身躯。 主要栖息于湖岸平原（或海岸平原）上的森 林或开阔地带。 1842年，英国科学家理查德·欧文在研 究几块样子像蜥蜴骨头的化石时，认为它们 是某种史前动物留下来的，并将这一类史前 动物命名为恐龙，意思是“恐怖的蜥蜴”。 恐龙在约6500万年前白垩纪结束的时候突然 全部消失，成为地球生物进化史上的一个谜， 这个谜至今仍无人能解。 从大家的交流中，我们知道恐龙是一 种庞然大物，现在已经灭绝了。然而，谁 会想到这种庞然大物竟然很可能与小巧玲 珑的鸟儿有着千丝万缕的联系呢？6 飞向蓝天的恐龙学习字词  自由读课文，边读边圈出课文中的生字 新词。  遇到难读的字、词语或句子多读几遍， 也可以向同学请教，把课文读通、读顺。钝 仅 描 隧 衍 吨 斤 颅 膨 捷 栖 辟 崭 dùn jǐn miáo suì yǎn dūn jīn lú pénɡ jié qī pì zhǎn 我会认我会写 笨　钝　谈　鸽　毫　末　描　隧　 态　吨　斤　膨　肢　翼　辟 形近字 钝——吨 翼——冀 膨——澎 末——未 毫——豪 末，树的顶部叫“末”。字形采用 “木”作边旁，指事符号“一”表示位 置在树的上部。 说文解字 分辨“末”与“未”。 未，字形像树上枝叶重叠的样子。 所有与未相关的字，都采用“未”作边 旁。结构： 部首： suì 隧 重难点字书写指导 左右 阝学习词语 恐龙　笨重　迟钝　鸽子　根据　末期　 欣喜若狂　描绘 隧道　形态　公斤　 膨大　前肢　鸟翼　具备　开辟　脱离根据下面的意思写出相应的词语。  颜色多，灿烂多彩。  作文或说话时在关键的地方加上的使内 容更加生动传神的精辟语句。  连毛带血地生吃禽兽。  指无需怀疑，是铁一样的事实。  形容高兴、兴奋到了极点。 （五彩斑斓） （点睛之笔） （茹毛饮血） （毋庸置疑） （欣喜若狂）边读边思考：课文写了哪些内容？ 第一部分（第1、2自然段）：大量化石显示，恐 龙的一支经过漫长的演化，变成了飞翔的鸟儿。 第二部分（第3、4自然段）：科学家推测恐龙是 如何演化成鸟儿的。 第三部分（第5自然段）：科学家希望能通过化 石全面揭示这一历史进程。 课文主要向人们介绍了科学家 们根据研究提出的一种假说：鸟类 很可能是一种小型恐龙的后裔。合作朗读  四人一组，每人读1个自然段，要求读得正 确、流利。  边读边思考，在不懂的地方做上标记。  读完后在小组内交流不懂的问题，并试着 解决。 中生代：地质年代上的中生代距今约 2亿5000万年至6500万年，持续的时间长 达1亿8000万年左右，又被称为“爬行动 物的时代”。那时，在陆地上有恐龙，海 里有蛇颈龙，空中有翼龙。 化石：指古生物的遗体、遗物或遗迹 埋藏在地下，变成的跟石头一样的东西。 研究化石可以了解生物的演化，并能帮助 确定地层的年代。遇到不懂的问题，你是怎么解决的。  遇到不懂的词语，可以通过查字典解决。  遇到不懂的知识，可以通过查找相关资料 解决。  遇到不懂的问题，我是与同学讨论后弄明 白的。认读词语  凶猛　 笨重　 迟钝  轻盈　 五彩斑斓 　凌空翱翔  点睛之笔　 欣喜若狂 边读边观察：这些词语的排列有什么规律？ （写恐龙） （写鸟儿） （写科学家的研究 及表现） 第2课时深入研读 20世纪末期，我国科学家们在辽宁西 部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿 时使全世界的研究者们欣喜若狂。 读出“欣喜若狂”的语气。 图片中恐龙和鸟儿的骨骼结构有着 惊人的相似！这一发现会让人感受如何 ？ 1966年以来，在我国辽西及其周边地区， 发现了一种叫作“中华龙鸟”的小型肉食性 恐龙化石。我国科学家发现，这一恐龙身体 上覆盖着一层“毛”状皮肤衍生物。这是历 史上第一次在非鸟类的动物身体上发现羽毛， 这一发现为“鸟类起源于恐龙的假说”提供 了强有力的证据。读着读着，你有一种什么样的感受？ 欣喜若狂。 为什么在辽宁西部首次发现保存有羽 毛的恐龙化石，会使全世界的研究者们欣 喜若狂？ 辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛 的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷 涂上了点睛之笔。点睛之笔：比喻作文或说话时，在关键地 方加上精辟语句，使内容更加生动传神。 结合课文内容想想：这些发现有什么作用？ 这无疑为该项研究工作提供了强有力 的证据，加速了此项研究的进程。了解恐龙飞向蓝天的演化过程。 有些两足奔跑 有些温顺可爱，以植物为食 生活习性上 身体形态上 性情上 有些四足行走 有些身长几十米，重达数十吨 有些身材小巧，体重不足几公斤 有些凶猛异常，茹毛饮血 形 态 各 异 的 庞 大 家 族 特点 说明的角度通过这份表格，你知道了什么？ 我知道了恐龙的生活习性、形体特征等。 第4自然段，思考：陆地的恐龙演化 成天空中的鸟类要经历哪几个阶段？ 第一种恐龙　 两亿四千万年前 数千万年后 庞大家族（一些猎食性 恐龙体表长出羽毛，树 栖生活） 亿万年前 　 学习飞行 第一种恐龙大约出现在……和狗一般大小 ……  数千万年后，它的后代……翔庞大家族……  其中，一些猎食性恐龙……  为了躲避敌害或……具备了滑翔能力……飞 向蓝天 数千万年后，它的后代繁衍成一个形态 各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一 样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走 。有 些恐龙身长几十米 ，重达数十吨 ；有些恐 龙则身材小巧 ，体重不足几公斤。有些恐 龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些 恐龙则温顺可爱，以植物为食。 ···· ···· ···· ····· ···· ······· ···· ···· ···· ·····这段话是围绕哪句话来写的？ 数千万年后，它的后代繁衍成一个形 态各异的庞大家族。 从加点的词语中，你读出了什么？  用对比强烈的词语，准确地表现了恐龙 的形态、性情各异。  用具体的数字，准确地写出了恐龙体型 的差别。总结全文 亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类， 飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。科学 家们希望能够全面揭示这一历史进程。随着 越来越多精美化石的发现，他们离这一愿望 的实现已越来越近了。 你认为科学家们的这一愿望有没有实现 的可能？说说你的想法。小结 越来越多恐龙化石的发现，给科学家们 的研究提供了帮助，他们不断探索，通过科 学技术手段，现在已经能够形象直观地再现 恐龙生活的画面、演化的过程和灭绝的原因。 科学家们对于你们这些未来的接班人寄予了 厚望，希望你们能进一步揭示这一演化的历 史进程。板书设计 第一种恐龙 庞大家族 猎食性恐龙 演变成鸟类 科学 发现 恐龙演变成鸟类：令人惊奇 科 学 发 现 历 史 进 程 飞 向 蓝 天 的 恐 龙 演变 过程 美好的愿望：重现恐龙演变成鸟类的 历史进程 19世纪：提出假说 20世纪：辽西大发现