第20章 电与磁
第1节 磁现象 磁场
教学目标
知识与技能
1．知道磁体的性质，了解简单的磁现象。
2．知道磁极及磁极间相互作用的规律，了解什么是磁化。
3．知道磁体周围存在磁场，知道磁感线可用来描述磁场，
知道磁感线的方向是怎样规定的。
4．知道地球周围有磁场以及地磁场的南北极。
过程与方法
通过参与科学探究活动，观察磁体间的相互作用，从而感
知磁场的存在。
教学目标
情感、态度与价值观
通过了解我国古代对磁的研究所取得的成就，进一步提
高学生学习物理的兴趣。
重点
1．知道磁极间的相互作用规律。
2．知道磁场的存在。
难点
如何认识磁场的存在。
1、各种形状的磁体具有 的性质，
磁体上磁性最强的部位叫做 ，分别叫做 和
。
2、一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种
现象叫做 ，能被磁化的物体，必定 （选
填“能”或“不能”）被磁体吸引。
3、磁极间的作用规律是： ；
。
4、磁场虽然看不见，摸不着，但可以通过它对放入其
中的 产生的力的作用来认识它，还可以用
形象瓣描述它。
吸引铁、钴、镍等物质
磁极 南极
北极
磁化 能
同名磁极相互排斥
磁体
磁感线
异名磁极相互吸引
自主学习
5、我们把 叫做地磁场。地磁场
的磁场形状与 的磁场相似。
6、在磁场中某一点，小磁针 静止时所指的方向
就是该点磁场的方向。
7、 是客观存在的，而 是不存在
的，磁感线上任意一点的切线方向都跟放在该点的磁
针 一致。磁体周围的磁感线都是从磁
体的 出来，回到磁体的 。
地球周围存在的磁场
条形磁铁
北极
磁场 磁感线
北极所指的方向
北极 南极
情景导入
一包小铁钉、一包大头针和铅笔、橡皮，将它们
丢到地上，再用条形磁铁在地面上挥舞几下，小
铁钉捡起来了，并且发现小铁钉和大头针都被吸
引在磁铁的两端，而磁体中间几乎没有小铁钉和
大头针，铅笔、橡皮一个也没有被吸起来(如图
所示)。根据此现象，你能提出一个相关的问题
吗？
你知道吗？美丽的极光的发生与地球的
磁场有密切关系。
生成问题
公元1世纪初，东汉
学者王充在《论衡》中记
载“司南之杓，投之于地，
其柢指南。”
一、磁现象
中国人很早就
利用罗盘（指南针）
在航海中指示方向。
自研互学
1．磁体能够吸引铁、钴、镍等物质。
各种各样的磁体
2．磁体上吸引能力最强的两个部位叫磁极。
（每个磁体都有两个磁极）
能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁
极叫南极或S极，指北的那个磁极叫北极或N极。
演示1
3．磁体间相互作用的规律：同名磁极相互
排斥，异名磁极相互吸引。
演示2
4．一些物体在某些条件下可以获得磁性，
这种现象叫做磁化。
演示3
N
软铁棒 软铁棒
甲 乙
你还知道哪些？
磁现象在生活中的应用
磁针受到了力的作用。
1．磁体周围存在一种看不见、摸不着的物质，
称为磁场。
二、磁场
将磁针放到磁体附近，磁针指向发生偏转，
说明什么？
力是物体对物体的作用，磁体和磁针没有接
触，怎么会有力的作用呢？
思考
将几个小磁针放在条形磁体周围的不同地方。
（1）磁针所指的方向
相同吗？
（2）小磁针所受磁力
的方向相同吗？
（3）这样的现象反映
了磁场有什么性质？
2．物理学中把磁场对小磁针作用力的方向，
即小磁针静止时北极所指的方向规定为该点的磁
场方向。
实验1
在磁体周围放很多小磁针。
如果我们想知道磁体周围整个磁场的分布，
要怎样做？
自研互学
在磁体上面放一块有机玻璃，玻璃上均匀地撒
一些铁屑，轻敲玻璃，观察。
实验2
磁化后的铁屑就像一个个小磁针，在磁场的
作用下，形象地显示出磁场的分布。
3．我们把小磁针在磁场中排列情况，用一根
带箭头的曲线画出来，形象地描述磁场，这样的曲
线叫做磁感线。
①磁感线上任意一点的方向，与该点的磁场方向相同。
②磁感线是描述磁场的方法，并不存在。
③磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。
磁针受力转动是磁场作用的结果，那么指南
针在世界各地都能够指南北又是谁的磁场在施加
作用呢？
1．地球周围
存在的磁场叫做地
磁场。
2．研究表明地
磁场的形状与条形
磁体的磁场很相似。
三、地磁场
思考：
地磁N极在地理
的南极附近；
地磁S极在地理
的北极附近。
地理两极与地磁
两极相反，且并不完
全重合。
3．地磁场特点
最早记述这一现象的是我国
宋代学者沈括，他在《梦溪
笔谈》中记载与验证了磁针
“常微偏东、不全南也”
这个发现比西方早了400多
年。
1、把一条形磁铁从中间断开，得到的是（ )
A.一段只有N极，另一段只有S极的磁铁
B.两段均无磁性的铁块
C.两段各有N极和S极的磁铁
D.两段磁极无法确定的磁铁
C
当堂演练
2、如图所示的三个钢块，正确的判断是（ ）
A．都是磁体;
B．只有两个磁性;
C．可能都是磁体，也可能只有两个磁性;
D．都不是磁体.
C
3、如图所示，一根条形磁铁，左端为S极，右
端为N极。下列表示从S极到N极，磁性强弱变
化情况的图像中正确的是（ ）
C
4、下列四幅图中，磁感线的方向、磁极名称标
注正确的是: （ ）
B
1. 两根外形完全相同的钢棒，其中的一根有磁
性，另一根无磁性。没有别的器材，你如何把
它们区别开来。
解：可根据条形磁体的磁极磁性最强而中间几
乎没有磁性的特点来判断。任取其中的一根钢
棒，将它的一端从另一根钢棒的左端向右端滑
动。在滑动的过程中，若发现二者之间的吸引
力大小不变，则说明该钢棒有磁性，另一根钢
棒无磁性；若发现二者之间的吸引力大小有变
化，则说明该钢棒无磁性，另一根钢棒有磁性。
教材习题解答
2. 图20.1-9 中的两个图分别画出了两个磁极
间的磁感线。请在图中标出磁极的名称，并画
出位于图中A点和B点的小磁针静止时北极所指
的方向。
3. 请找两根缝衣针、一个按扣、一只大头针和
一块橡皮，做一个指南针。用橡皮和大头针制作
指南针的底座。使缝衣针磁化后，穿过按扣的两
个孔，放在底座的针尖上，这就是一个小指南针，
如图20.1-10。如果图中指南针静止下来后，针
尖指北，那么针尖是N极还是S极？
解：针尖是N极
4. 做实验并进行观察，地球上指南针静止时N
极所指的是地理的北方还是南方？你认为地球
的磁北极位于地理北极附近还是地理南极附近
？为什么？
解：地球上指南针静止时N极所指的是地理的北
方，地球的磁北极位于地理南极附近。因此根
据异名磁极相互吸引的规律可知，指南针静止
时N极所指的是地磁的南极，而由于实验可知，
指南针静止时N极所指的是地理的北极，所以地
球的磁南极位于地理的北极附近，而地球的磁
北极位于地理的南极附近。
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