一年级数学下册3-6比较数的大小课件（苏教版）

认识100以内的数 数数、数的基本含义苏教版 数学 一年级 下册 比较数的大小 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 认识100以内的数 课堂练习 3 1认识100以内的数 数数、数的基本含义 我拾了46 个贝壳。 我拾了 38个。 小松鼠和小兔子正在进行 拾贝壳比赛！ 情境导入 返回 2认识100以内的数 数数、数的基本含义 和 比，谁拾得多？46 38 探究新知 我拾了46 个贝壳。 我拾了 38个。 返回 3认识100以内的数 数数、数的基本含义 四十几个比三 十几个多， 拾得多。 从小到大数，46 在38后面， 拾得多。 46 38＞ 返回 4认识100以内的数 数数、数的基本含义 53 56 ＞＜ 100 98 你是怎样想的？ 十位上的数相同，比 较个位上的数的大小。 三位数比两位数大。 返回 5认识100以内的数 数数、数的基本含义 1. 六十几比六十大还是小？比七十呢 ？ 六十几比六十大。 六十几比七十小。 课堂练习 返回 6认识100以内的数 数数、数的基本含义 2. ＜57 63 ＞75 73 ＞50 40 ＞100 10 返回 7认识100以内的数 数数、数的基本含义 3.在 里填上“＞”或“＜”。 47 74 60 80 59 55 70 69 100 97 48 58 ＜ ＜ ＞ ＞ ＞ ＜ 返回 8认识100以内的数 数数、数的基本含义 4.(1)写出三个不同的两位数，个位上都是6。比一比 哪个最大，哪个最小。 (2)写出三个不同的两位数，个位上都是6。比一比哪 个最大，哪个最小。 返回 9认识100以内的数 数数、数的基本含义 5. ＞ ＜ ＞ 42 ＞ 返回 10认识100以内的数 数数、数的基本含义 比较数的大小的方法： 位数多的数大； 位数相同，先比较十位上的数，如果十 位上的数相同，再比较个位。 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？ 返回认识100以内的数 数数、数的基本含义 补充习题： 第18页 课后作业 返回