三年级数学下册2-1认识千米2课件（苏教版）

2.1 认识千米1.在具体的生活情境中，感知和了解千米的含义； 在丰富的操作活动中建立1千米的长度概念，知道1 千米＝1000米。能进行千米和米之间的换算，能解 决一些有关千米的实际问题，体验千米的应用价值。 2.在实践活动中，学会积累与查找资料，继续体 会数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣和 学好数学的信心，获得积极的数学学习情感 和解决实际问题的能力。 学习目标 ①在下面的（　）里填上适当的长度单位。 1、双人书桌的长度是120（　　）。 2、旗杆的高度是300（　　）。 3、有一项田径比赛是200（　　）跑。 ②填空。 2米＝（　　）分米　 60厘米＝（　　）分米 300厘米＝（　　）米 厘米 分米 米 20 6 3 复习导入 类似图中的情境你见过吗？ 说一说图中主要说了些什么？ 探究新知公共汽车1小时可行驶40千米。 火车1小时可行驶驶80千米。 飞机1小时可飞行700千米。 　　180千米、60km、98千米都是表示 路程的长度； 计量路程或测量铁路、公路、河流 的长度，通常用千米作单位。 千米也是长度单位。以小组合作的形式组织走100米的活动 。 走一走，看看100米有多长。 在操场的跑道上，或在学校的其他地方 量出100米的直线距离。 10个100米就是1千米（公里）。 运动场的跑道，跑一圈是400米 想一想： 沿着跑道跑两圈半是多少米？ （1000米） 1千米=1000米= 学校田径场的跑道一圈长250米， 沿着跑道走4圈就是（ ）米。 1000 也就是：1千米1千米＝1000米 ①用等号相连，说明它们的长度怎么样？ ②等号两边的数字和单位相同吗？ ③要表示一个距离的长短能不能只看数字？还要 　看什么？ ④千米和米之间的进率是多少？ ⑤米可以用符号m表示，千米可以用符号km表示， 那么上面的等式可以怎样表示？ 1km＝1000m1千米＝1000米 1km＝1000m 等号两边的数字和单位不同， 但是表示的距离是一样的。 要表示一个距离的长短不能 只看数字，还要看单位。1、冰箱的高度是140（ ）。 A.厘米 　 B.米 　C.千米 2、世界上最大跨海大桥——宁波杭州湾大桥建成 后，将使慈溪到上海的路程缩短２００（　　）。 　 A.厘米 B.米 C.千米 Ａ Ｃ 学以致用 填空：在（ ）里填上合适的单位。 街头到天台距离27（ ）； 数学课本厚7（ ）； 学校跑道长250（ ）； 成人3小时行15（ ）。 千米 厘米 米 千米填空： 8千米=（ ）米 6千米=( )米 4千米400米=（ ）米 3千米25米 =（ ）米 6千米720米 =（ ）米 8000 6000 4400 3025 67206000米=（ ）千米 9000米=（ ）千米 2750千米=（ ）千米（ ）米 5830千米=（ ）千米（ ）米 7308千米=（ ）千米（ ）米 6 9 2 750 5 830 3087议一议：把每小时行的路程和合适的出行方式用线 连接起来。 ８００千米　　6０千米　　４千米　　 １５千米千米 米 分米 厘米 （ ） （ ） （ ） （ ） 1000 10 10 100 课堂小结