草船借箭课件1

导入一 导入二 5 草船借箭导入一 返回 蜀相（杜甫） 丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 诸葛亮你们知道这首诗说的是谁吗？导入二 返回 夫君子之行，静以修身，俭以养德。 非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫 学须静也，才须学也，非学无以广才， 非志无以成学。 ——诸葛亮《诫子书》 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路作者简介 主要作品：小说《三国演义》《三遂平 妖传》，杂剧《风云会》等。 罗贯中（约1330—约1400） 名本，字贯中，号湖海散人，元 末明初小说家。是中国章回小说 的鼻祖。初读课文 读课文，疏通生字词，理清课文叙事 的思路。 课文以___为线索，按照_________的 顺序进行叙述。课文的主要人物有： _________________________。 借 事情发展 周瑜、诸葛亮、鲁肃和曹操周瑜 妒忌 都督 曹操 委托 幔子 鲁肃 遮住 水寨 擂鼓 呐喊 弓弩 插满 丞相 周瑜 妒忌 都督 曹操 委托 幔子 鲁肃 遮住 水寨 擂鼓 呐喊 弓弩 插满 丞相 我 会 读识字划船 擂 呐 弩 丞 寨 督 幔 瑜 忌都 首都 都要dōu dū  林林暑假去首都（ ）北京旅游， 给每个好朋友都（ ）带了礼物。 dū dōu 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路妒 忌 曹 督 委 鲁 遮 寨 擂 纳 插 我 会 写结构： 部首： 书写指导：“灬”四点要协调，两边大，中 间小；“辶”捺伸展。 zhē 遮 重难点字书写指导 半包围 辶 口头指派或命令；嘱咐。 （ ）  大声喊叫助威。 （ ）  请人或机构代办。 （ ）  虚和实，泛指实际情况或内部情况。 （ ） A D C B A.吩咐 B.虚实 C.委托 D.呐喊 词语解释课文讲解 再读课文，理清文章结构层次，说一 说：文章可以分成哪几个部分？第二部分（ ）： 第一部分（ ）：写周瑜妒忌诸葛亮的才干， 设计陷害诸葛亮。这是草 船借箭的起因。 3～5 写诸葛亮请鲁肃帮忙，做 好了草船借箭的准备。 1～2 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路第三部分（ ）：写诸葛亮巧妙安排，周密 计划，终于借箭成功。这 是草船借箭的过程。 第四部分（ 10 ）：写诸葛亮如期交箭，周瑜 自叹不如。这是草船借箭 的结果。 6～9起因 读第1自然段，说说第1自然段在文 中的作用是什么？周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。 字公瑾，东汉末年吴国名将 挺有才干 字孔明，号卧龙，三 国时期蜀汉丞相 心里很妒忌 开门见山， 点明原因 分角色朗读第2自 然段，说一说周瑜是 怎么为难诸葛亮的？周瑜：我们就要跟曹军交战。水上交战， 用什么兵器最好？ 诸葛亮：用弓箭最好。 明知故问 设下圈套周瑜：对，先生跟我想的一样。现在军中 缺箭，想请先生负责赶造十万支。 这是公事，希望先生不要推却。 诸葛亮：都督委托，当然照办。不知道这 十万支箭什么时候用？ 假借公事，逼人就范 不动声色，静观其变 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路周瑜：十天造得好吗？ 诸葛亮：既然就要交战，十天造好，必然误 了大事。 周瑜：先生预计几天可以造好？ 诸葛亮：只要三天。 周瑜：军情紧急，可不能开玩笑。 诸葛亮：怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下 军令状，三天造不好，甘受惩罚。 步步紧逼 沉着应对 周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状， 又摆了酒席招待他。 暗自窃喜，以为计谋达 成，可以治诸葛亮的罪。 读了这两个自然段，你认为周瑜和诸葛 亮分别是怎样的人？ 诸葛亮： 足智多谋 宽宏大量 周瑜： 气量狭窄 嫉贤妒能1. 周瑜还给诸葛亮出了哪些难题？ 2. 诸葛亮为什么会找鲁肃帮忙？为什 么又不让鲁肃告诉周瑜呢？ 快速读3～5自然段，思考问题： 准备1.周瑜还给诸葛亮出了哪些难题？ 周瑜说：“是他自己说的，我可没逼他。 我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的 材料，不给他准备齐全。到时候造不成，定他 的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他 怎么打算，回来报告我。” ① ② ③ 故意迟延 材料，不给他准备齐全 探听探听 回来报告 吩咐军匠迟延 派人监督 减少造箭材料2. 诸葛亮为什么会找鲁肃帮忙？为什么又 不让鲁肃告诉周瑜呢？ 诸葛亮知道鲁肃顾全大局，忠厚守信， 所以请他帮忙做好借箭的准备。诸葛亮还 知道周瑜虽聪明过人，却心胸狭窄，想借 造箭的任务来陷害自己，如果周瑜知道自 己的借箭计划，必然会设法破坏，所以不 让鲁肃向周瑜提借船之事。经过 读6～9自然段，草船借箭成功的原 因有哪些？ 通晓天文 善于谋划 了解人心 第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天， 仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更 时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。 这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。 情势如此危急，但诸葛亮却表现得特别 冷静沉着，说明他早料到第三天四更时会“ 大雾漫天”，适合借箭。 通晓天文 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸 葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开， 又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。 把船头朝西，船尾朝东，一字摆开 一边擂鼓，一边大声呐喊 便于统一行动，不留空当，使受箭面积最大。 虚张声势、制造进攻的假象，引曹军射 箭，也为了让曹军明确射箭的目标和方向。 善于谋划 诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定 不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了 就回去。” 曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“ 江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚 实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭， 不让他们近前。” “江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清 虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射 箭，不让他们近前。” 算准了曹操多 疑不敢出兵了解人心结果 读最后一自然段，说一说：周瑜在 听说草船借箭的经过后，发出了怎样的 感叹？画出文中相关句子。 指惊人的机智，巧妙的谋划。形容有 预见性，善于根据客观形势决定策略。 周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算， 我真比不上他！” 神机妙算 诸葛亮的神机妙算表现在：①他布局巧 妙，计划周密，包括他如何将计就计，借箭 的准备，受箭的方法，叫鲁肃一起去取箭等。 ②他知人心，他知道鲁肃忠厚守信，又顾全 大局，可以信赖，所以向他借船；曹操谨慎 回顾全文，说说诸葛亮的神机妙算体现 在哪些方面？多疑，定不会贸然出兵；周瑜取箭后必会 生疑，但绝不会直接问原因，所以请鲁肃 同船，回去后好向周瑜解释。③他识天气， 取箭时的大雾漫天和回来时的顺风顺水可 以证明这一点。起因——妒人才干——借机陷害 经过 计划周密 结果——自叹不如——心服口服 鲁肃相助、等待雾天——知人识天 一起取箭、大造声势 曹操中计、借箭成功 神 机 妙 算 才 智 过 人 草 船 借 箭 板书设计 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路课堂小结 本文记叙了（ ）由于妒忌（ ） 的才干，要诸葛亮在（ ）之内造好（ ）支箭，以此来陷害他。诸葛亮用妙计向（ ）“借箭”，挫败了周瑜的阴谋，表现了诸葛 亮的神机妙算、才智过人。 周瑜 十万十天 诸葛亮 曹操拓展延伸 拓展一 拓展二拓展一 返回 电视剧《三国演义》主题歌 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非 成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。白 发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜 相逢，古今多少事，都付笑谈中。 拓展二 返回 与草船借箭有关的“歇后语” 草船借箭——坐享其成 草船借箭——满载而归 草船借箭——有借无还 草船借箭——有误（雾）随堂练习 一、给下列生字组词。 妒（ ） 忌（ ） 曹（ ） 委（ ） 鲁（ ） 遮（ ） 擂（ ） 呐（ ） 督（ ） 妒忌 忌讳 姓曹 委托 粗鲁 遮住 擂鼓 呐喊 监督二、课内阅读。 这时候大雾漫天，江上连面对面都 看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的 水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝 东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂 鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛 亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵 出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。 ”① 诸葛亮选在大雾漫天的时候去取箭，是 因为______________________________敌人看不清虚实，不敢轻易出动。② 诸葛亮笑着回答鲁肃的疑问，说明诸葛亮 深知曹操的性格___________，也说明他 对此次“借箭”_________。 谨慎、多疑 胸有成竹 周瑜得知曹操中了庞统的连环计，非 常高兴。可是要火攻，这大冬天哪里有东 南风呢？望着强劲的西北风，周瑜急得吐 了一口鲜血，昏倒在地。 鲁肃见事情紧急，急忙把诸葛亮请来 了。诸葛亮胸有成竹，给周瑜送上一张 三、课外阅读。“药方”：“想破曹公，宜用火攻；万事俱备 只欠东风。”周瑜看出了诸葛亮知道了他的心 事，不得不请教诸葛亮，请他想想办法。诸葛 亮预测出冬至后会刮一场东南风，就对周瑜说 他能借来东风。周瑜的“病”立刻好了。他命 令部下赶紧去南屏山建筑七星坛供诸葛亮借东 风用。 诸葛亮披头散发，登坛作法，口念咒语， 装模作样地借起东风来。与此同时，周瑜已经 做好了进攻曹操的一切准备。公元二零八年冬 至那天的半夜，果然刮起了东南风，风势越来 越猛。 联系这篇文章以及你读过的三国故事， 想一想：诸葛亮是个怎样的人？（用三个成 语来概括） 才华横溢 料事如神 神机妙算课后作业 《三国演义》中有著名的情 节“诸葛亮三气周瑜”。同学们 想知道诸葛亮是怎么气周瑜的吗 ？又把周瑜气到什么程度呢？课 后自读《三国演义》，找到相关 章节，一睹为快吧！