(学案)
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一、知识点拨
（一）整体感知与学法指导
1．本课在全书中的地位
本课从承担关爱集体的责任和承担社会责任两方面入手，引导同学们自觉承担责任，做一个负责任的公民，是全书内容的逻辑起点。同学们只有正确认识并乐于承担自己对集体、对国家、对社会的责任，才能以主人翁的姿态主动了解祖国，了解基本国情和基本国策，肩负使命，以实际行动报效祖国。
2．从单元看本课侧重说明的问题
本课从要勇于承担对集体、对社会的责任两方面入手，强调了做一个负责任的公民必须信守承诺、勇担过失，自觉、主动地承担责任。
（二）学习目标
通过本课的学习，我们能够更好地理解个人与集体的关系，懂得个人利益与集体利益是相互依存的，从责任意识的角度理解关爱集体的意义，知道关爱集体的具体做法；承担自己对国家和社会的责任，力所能及地参加社会公益活动，做一个负责任的公民。
通过学习和丰富多彩的实践活动体验，增强关爱集体、服务社会的自觉意识，将国家的命运、社会的繁荣与个人的发展紧密联系起来，培养自觉承担社会责任的使命感和奉献精神。
课标内容：（1）正确认识个人与集体的关系，增强维护集体荣誉和利益的自觉性，培养关心集体的习惯；（2）理解自己负有的社会责任，并能够积极地承担社会责任，自觉地把自己的成长与祖国的发展联系起来，培养社会责任感；（3）努力做一个负责任的公民。
二、达标训练
（一）单项选择题
1．下面哪种行为不是关爱集体的表现？（）
A．只要是自己认为对集体有利的事，就要顶住压力坚持到底
B．在集体遇到困难时，自己尽心尽力帮助解决
C．主动与他人合作，让集体发挥出更大的力量
D．做好自己分内之事，不让集体的荣誉和利益因为自己的不当行为而受到影响
2．下星期一学校有外事活动，某国家教育代表团要参观上午的学生活动，老师要求同学们在升旗仪式上严格遵守纪律，满怀深情地高唱国歌，遵守升旗仪式的有关规定，显示中华民族的自尊心、自信心和自豪感。老师的做法是（）
A．弄虚作假B．临时抱佛脚C．崇洋媚外D．爱国的表现
3．下面关于参加社会公益活动的不正确的观点是（）
A．可以承担我们应尽的社会责任B．可以帮助他人
C．使自身的价值在奉献中得以提升D．可以因此获得一些殊荣
4．由于公司的业绩不够理想，联想集团决定将公司董事们2004年的薪酬平均砍掉四成，而总裁的年收入更是大幅减少一半以上。你认为下列评价中哪一个不正确？（）
A．在联想员工看来，这是很平常的事情
B．领导就应承担决策失误带来的后果
C．这是联想董事们负责任的行为
D．这是联想集团故意炒作
5．田壮的父母都是农民工，每天的工作特别辛苦，为了让父母休息好，田壮从初一年级开始一直坚持为父母准备早点，即使到了初三，学习任务相当繁重，他也没有放弃。下列对他的行为评价正确的是（）
A．这是他自觉承担责任的表现
B．这是他浪费时间的表现
C．他对可以选择的责任选择不准确
D．他对自己的学习不负责任
（二）是非判断题
1．班级进行班干部民主选举，在收上来的选票中竟有人写上了萨达姆。老师组织同学们就此事进行讨论。小刚认为，选谁是选举人的权利，集体应充分尊重每个人的选择。小刚说得对。（）
2．真正对国家负责其实只是在国家遇到困难的时候能挺身而出，为国家分忧，与国家共渡难关。（）
3．保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员共同努力的结果。因此，个人更应该积极关心和维护集体利益。（）
4．当我们做错事时，承认错误是有勇气的表现，也是一种负责任的表现。（）
5．在滨洲铁路穿越小兴安岭那条最长的隧道的山顶，有一座方方的石碑，那里长眠着一位异国的工程师。这位工程师曾负责这条隧道的设计。当工程由于意外没有按照预定时间完成时，这位工程师开枪自杀了！她以自杀来弥补自己的失职和耻辱。她对自己工作负责的精神和承担责任的做法值得我们效仿！（）
（三）案例分析题
1．德国总理的“跪”和日本首相的“拜”
20世纪70年代，德国总理勃兰特跪在华沙犹太人隔离区的纪念碑前，主动承担一个民族对战争的不可推卸的责任。他说：“承认我们的责任……这不仅有助于洗刷我们的良心，而且有助于大家生活在一起。”他把罪过和责任分开，认为罪过应该由某些人去承担，责任则应由德国人民共同承担。
日本首相小泉纯一郎自2001年8月13日以来，多次参拜供奉有二战甲级战犯的靖国神社，严重伤害了包括中国在内的亚洲各国人民的感情，受到了亚洲各国人民的强烈抗议。
（1）请结合你所了解的关于这两个国家在上述问题中的态度，分析这两种行为各说明了什么？
（2）你认为哪种行为是正确的？为什么？
2．在北京的国家博物馆、自然博物馆等许多博物馆中，假日里的讲解员中有很多学生志愿者，其中既有高校的相关专业学生，也有热爱科学的中学生，他们都是参与社会活动的积极分子。讲解员的工作使他们增加了对许多相关知识的了解，在表达能力上也有很大的提高，特别是各种观众的不同提问，开阔了他们的思路，给了他们很多深入学习的机会。当然，这些社会活动也占用了他们许多休息时间，一定程度上增加了他们的负担。
你能试着分析一下他们的心理和行为吗？
三、综合能力训练
（一）单项选择题
1．只有信守承诺，才能成为一个负责任的公民。下列哪种对待承诺的态度不够严肃和慎重（）
A．只要是别人提出来的合理要求就要答应，这是承担责任的正确态度
B．不轻易承诺，一旦承诺就竭尽全力
C．承诺时要在时间上留有余地，以防突发事件的干扰
D．实事求是，不要勉强应承和包揽自己做不到的事
2．中国志愿者行动在农村扶贫开发、城市社区建设、环境保护、大型活动、抢险救灾、社会公益等领域形成了一批重点服务项目，如青年志愿者社区发展计划、青年志愿者扶贫接力计划、大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”活动、“保护母亲河”中国青年志愿者绿色行动营计划、中学生成人预备期志愿服务等。对于我们初中学生而言，热心公益、服务社会就是要（）
A．成为志愿者并参加中国志愿者行动
B．搞好自己的学习
C．参加义务献血、报名捐献骨髓和角膜
D．参加一些我们力所能及的公益活动，如义务植树、宣传交通安全等
3．郭霄汉是班级“绿色环保小组”的组长，一直坚持收集全校同学交来的废电池。进入九年级以来，学习紧张了，他开始觉得耽误时间了，工作热情锐减。一次，他竟然因为急着回家做作业，没有及时把一个同学上交的两节电池送到学校，而是扔进了垃圾桶。你认为（）
A．他对工作不负责任B．该扔！为两节电池耽误时间，不值得
C．学习是第一位的，不能耽误D．情况变了，承担的责任也应该变
4．日本政府一再通过教科书事件和参拜靖国神社伤害中国人民的感情，每一个爱国的中国人都应该（）
A．抵制日货B．上街游行抗议
C．做伤害日本人民的事D．通过正当的渠道表达爱国热情
5．抗“非典”英雄钟南山是广州呼吸研究所的所长，中科院院士。在“非典”肆虐的时候，他主动请缨，“把最危重的病人往我们医院送”，钟南山领导的呼吸研究所成了非典型肺炎救治的技术核心与攻坚重地。下列对他的评价不正确的是（）
A．临危不惧，显示了作为医生的责任感
B．勇挑重担，攻克难关，尽到了院士的责任
C．以自己的意愿将全部的医生拉到了“前线”，对职工不够负责
D．主动请缨，承担了所在单位应承担的社会责任
（二）简答题
1．华中农业大学2003届本科毕业生徐本禹，被评为中央电视台2004年“感动中国”人物。这位自称所做的事只是源于“朴素的报恩心理”的年轻人，把勤工俭学每月50元的报酬，43元捐给山东一个面临辍学的小学生；学校发的300元特困生补助，200元捐给了“保护母亲河”活动；别人资助他的500元，分别寄给了两名贫困生；获得6000元国家奖学金，2400元留给了系里的老师，定期给沙市的某孤儿寄生活费；他孤身一人支教，一呆就是好几年……
（1）你认为徐本禹的“朴素的报恩心理”缘自何处？
（2）你认为徐本禹从哪些方面感动了中国？
2．结合自己的做法，谈谈你认为怎样做才是承担了关爱集体的责任。
四、拓展训练题
（一）测试
你有责任心吗？
一个人是否具有责任心，关键是看这个人是否有敢于承担责任的行动。下面15种行为是社会心理学家设计的对个体的责任心进行评价的项目，你自己不妨测试一下，也可以用它来测测你的好朋友。
1．与人约定见面，通常准时吗？
2．你认为你这个人做事可靠吗？
3．你懂得未雨绸缪而储蓄吗？
4．发现朋友犯了错，你会告诉老师吗？
5．出外旅行，找不到垃圾桶时，你会把垃圾带回家吗？
6．经常运动以保持健康吗？
7．没有偏食、挑食等不良饮食习惯吗？
8．永远将正事列为优先，再做其他休闲活动吗？
9．积极参与班级集体活动吗？
10．家人告诉你同学有事找你，你会立刻回电话吗？
11．“既然决定做一件事情，那么就要把它做好。”你相信这句话吗？
12．与人相约，从来不会耽误，即使自己生病时也不例外吗？
13．曾经违反过社会规范吗？
14．经常拖延交作业吗？
15．经常帮家长做家务吗？
说明：“是”记1分，“否”记0分。
分数为10~15分，是个非常有责任感的人，做事谨慎、懂礼貌、为人可靠，并且相当诚实；分数为3~9分，大多数情况下都很有责任感，只是偶尔有些没有考虑得很周到的行为；分数为2分以下，是个不负责任的人。
（二）活动设计
通过本课的学习和实践体验，同学们对责任有了初步的认识，让我们把实践的结果记录下来吧。这或许是你的第一份承担责任的记录！
活动要求：请同学们将一个月内自己承担责任的情况和自我评价认真记录下来，填写成长记录──承担责任篇，并记录下自己的活动反思。
成长记录──承担责任篇
责任内容
选择方式（自然的、
自选的、非自愿的）
代价
回报
体验与感悟
履行责任能力
自我评价
活动反思（通过记录结果，全面分析自己承担责任的意识和能力，谈谈自己承担责任的感受和今后承担责任中需要注意的问题）
我的反思：
（三）课后收获
学习了本课后我的收获：
五、课外探究
体验志愿者！
在我国，年满14周岁的公民就有资格注册成为志愿者了。要成为志愿者还有好多要求呢，例如，“具备与所参加的志愿服务项目及活动相适应的基本素质”、“根据自身愿望和条件至少选择一个志愿服务项目，从事一定时间的志愿服务工作”，需要我们在一段时间内朝着这个目标去努力。让我们先从自己的身边做起，思考一下在学校、社区，我们中学生可以参与哪些公益活动，选择1~2项去做，体验一下做志愿者的感受！
我选择的公益活动是： 。
我的感受是：
六、资料下载
中国志愿者行动
一个致力于创造明天的行动是有希望的行动，一个着眼于开拓未来的事业是前途无量的事业。中国志愿者行动正是这样一项事业。中国志愿者行动是一项由中国共青团组织发起的社会事业。它以青年参与为主体，以志愿服务为手段，通过志愿者为他人、为社会提供服务与帮助，推动经济发展和社会进步。
请同学们走入“中国志愿服务网”，了解中国志愿者行动，通过学习《中国志愿服务概述》，了解中国志愿者行动走过的历程，并积极投身到志愿者的行列中。如果你心动了，就赶快行动吧，申请成为一名光荣的志愿者！下面是《中国青年志愿者注册管理办法（试行）》的有关内容，同学们可以通过网络了解它的更多内容及相关附件，增加对中国志愿者行动的了解，努力拓宽自己服务社会的空间。
《中国青年志愿者注册管理办法（试行）》的相关内容
志愿者是指不为物质报酬，基于良知、信念和责任，自愿为社会和他人提供服务和帮助的人。
注册志愿者是指按照一定程序在团组织、志愿者组织注册登记、参加服务活动的志愿者。
中国志愿者的基本条件：
1．年满14周岁。
2．具有奉献精神。
3．具备与所参加的志愿服务项目及活动相适应的基本素质。
4．根据自身愿望和条件至少选择一个志愿服务项目，从事一定时间的志愿服务工作。
5．遵纪守法。
注册机构：县级或县级以上团组织、志愿者组织为志愿者注册机构，负责志愿者注册管理工作。机构健全、制度完备的县级以下基层团组织、志愿者组织，可经所在县级团组织、志愿者组织授权开展志愿者注册工作。
注册程序：
1．申请人提出注册申请，填写全国统一格式的注册登记表和服务项目登记表。
2．团组织、志愿者组织对申请人情况进行审核。
3．审核合格、申请人参加团组织、志愿者组织开展的志愿服务活动项目，进行宣誓，领取“中国注册志愿者志愿服务证”“中国志愿者胸章”。
激励和表彰：
团组织、志愿者组织依据已认定的志愿服务时间的长短，分别授予注册志愿者中国青年志愿服务金奖、银奖、铜奖和服务奖奖章。
1．志愿者注册后参加志愿服务时间累计达到400小时的，授予中国青年志愿服务奖奖章，评定授予工作由共青团中央、中国青年志愿者协会授权县级团委、志愿者组织负责。
2．从获得中国青年志愿服务奖奖章后算起，参加志愿服务时间累计达到600小时的，授予中国青年志愿服务铜奖奖章，评定授予工作由共青团中央、中国青年志愿者协会授权地（市）级团委、志愿者协会负责。
3．从获得中国青年志愿服务铜奖奖章后算起，参加志愿服务时间累计达到800小时的，授予中国青年志愿服务银奖奖章，评定授予工作由共青团中央、中国青年志愿者协会授权省级团委、志愿者协会负责。
4．从获得中国青年志愿服务银奖奖章后算起，参加志愿服务时间累计达到1000小时的，授予中国青年志愿服务金奖奖章，评定授予工作由共青团中央、中国青年志愿者协会负责。
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