认识100以内的数 面积的含义苏教版 数学 四年级 下册
常见的数量关系
情境导入 探究新知
课堂小结 课后作业
三位数乘两位数
课堂练习
3
1认识100以内的数 面积的含义
我买4支钢笔和5本练习本。
每种商品的单价
各是多少?购买
的数量呢?
单价每支12元可以写成
“12元/支”,元/支读
作元每支。
你知道练习本每本3 元
可以怎样写、怎样读吗
?
3元/本
元/本读作元每本
情境导入
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先填写商品的单价和购买的数量,再分
别求出总价。
单 价 数 量 总 价
钢 笔 ( )元/支 ( )支 ( )元
练习本 ( )元/本 ( )本 ( )元
总价与单价、
数量之间有
什么关系?
总价=数量×单价
12
3
4
5
48
15
探究新知
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已知总价和单价,可以
求什么,怎样求?已知
总价和数量呢?
总价÷单价=数量
总价÷数量=单价
返回
4认识100以内的数 面积的含义
每小时260千米、每分
200 米是速度, 可以写
成“260 千米/时”
一列和谐号列车每小时行
260千米。 李冬骑自行车每分行200米。
“200 米/分”,千米/时
读作千米每时,米/分读作
米每分。
返回认识100以内的数 面积的含义
先填写和谐号列车与李冬骑自行车的速度,再分别
求出行驶的路程。
速 度 时 间 路 程
列 车 ( )千米/时 3时 ( )千米
自行车 ( )米/分 8分 ( )米
路程与速度、时间之间有什么关系
?
路程=速度×时间
路程÷速度=时间 路程÷时间=速度
260
200
780
1600
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同步练习
通过上面的学习,你有什么收获
?
在解决问题的过程
中,要学会总结和
应用数量关系。
“总价=单价×数量
”
“路程=速度×时间
”都是生活中常见的
数量关系。
常见的数量关系
可以帮助我们解
决实际问题。
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同步练习
1.(1)每套运动服218元,可以写成 。
(2)狮子奔跑的速度是每秒16米,可以写成 。
218元/套
16米/秒
课堂练习
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同步练习
2.声音在空气中传播的速度是340米/秒,
5秒可传播多少米?
340 ×5=1700(米)
答:5秒可传播1700米。
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同步练习
3. 课桌椅的单价是325元/套, 华新小学
买了48套这样的课桌椅, 一共要付多少元
?
325 ×48=15600(元)
答: 一共要付15600元。
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列式:
数量关系式:
列式:
测
数量关系式:
列式:
根据题意,先填写数量关系式,再口头列式。
(1)苹果的单价是5元/千克,买了2千克苹果一共要付多少元?
(2)小林的速度是60米/分,他15分钟走多少米?
(3)老虎奔跑100米需要5秒,它每秒跑多少米?
数量关系式:
5×2=10(元)
60×15=900(米)
100÷2=20(米/秒)
总价=单价×数量
路程=速度×时间
速度=路程÷时间
返回认识100以内的数 面积的含义
单价、数量和总价之间的关系:单价×数量=总价;
总价÷数量=单价;总价÷单价=数量;
速度、时间和路程之间的关系,速度×时间=路程;
路程÷速度=时间;路程÷时间=速度。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识?
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课后作业
补充习题:
对应练习
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