9. 枫树上的喜鹊
第一课时
1喜鹊是鸟纲鸦科的一种鸟类。共有
10个亚种。体长40~50厘米,雌雄
羽色相似,头、颈、背至尾均为黑
色,并自前往后分别呈现紫色、绿
蓝色、绿色等光泽,双翅黑色而在
翼肩有一大形白斑,尾远较翅长,
呈楔形,嘴、腿、脚纯黑色,腹面
以胸为界,前黑后白。
喜鹊简介
2自读课文
标注:标出自然段的序号。
识记:用自己喜欢的符号标出生字、新
词及不认识的字词,问一问,记一记。
想想:为什么把喜鹊称为阿姨和弟弟。
(讨论)
3认读生字
dù pīn mǔ yóu xì
渡 口 拼 音 字 母 游 戏
sǎn yí ɡānɡ biàn
打 伞 阿 姨 山 冈 方 便
4认读生字
渡 口 拼 音 字 母 游 戏
打 伞 阿 姨 山 冈 方 便
5巩固认字
A.一会儿教他们学自己发明的拼
音字母。
B.它的绿荫遮蔽了村里的渡口。
C.我正要撑着渡船到对岸的树林
里去打柴。
D.我懂得,太阳从渡口对岸山冈
后面升上来了。
6 朗读的时候本
文喜鹊教孩子们读
拼音时,可以联系
我们学拼音时是怎
么读的,也学着怎
么读。
7伞
写字指导
里面是两个点,不要写成了里面是两个点,不要写成了““人人””字。字。
姨 右边右边““弓弓””写的不要太宽了,跟上面的横写的不要太宽了,跟上面的横
基本平齐,这样基本平齐,这样美观美观些。些。
戏 右上角没有点,不要多写了一点。右上角没有点,不要多写了一点。
8母
写字指导
先写紧折,然后写横折钩。先写紧折,然后写横折钩。
9作业布置
1.朗读课文,读准字音。
2.将课文的生字在小字本上写五遍。
10第二课时
11故事发生在哪里?
渡口旁的枫树上。
12学习第1自然段。
你看到了一棵怎么样的枫树?想把什么词语
送给枫树?四个字的词语。
绿荫遮蔽
13我喜欢站在枫树地下,抬头看喜鹊的窝。我常
常觉得喜鹊会跟我说话,我像童话书里那样,
在心中称呼她是我的喜鹊阿姨。
14默读第2-12自然段,把喜欢枫树、喜鹊的
句子画出来。交流。
△我就像在童话书本里那样……阿
姨。
△……我的喜鹊弟弟。
15哪个词读出我特别喜欢阿姨?
常常 喜欢
16“我”为什么把喜鹊称为阿姨和弟弟
?
爱喜鹊。
17把这两句变成诗行,生齐读。
我像童话书里那样
在心中
称呼她是我的喜鹊阿姨
我真是像童话书里那样
在心中
称呼他们喜鹊弟弟
18 一会儿教他们学自己发明的拼音字母
……还会教什么呢?
教“我”唱歌;教“我”飞翔;
教“我”梳理羽毛……
19作业布置
四人小组合作编故事。将本文用
自己的话改编成一个故事。
20再见
21